... NGLL HS KN KNS PP GiáoDục Đào Tạo Cán quản lý GiáodụcGiáo viên HoạtđộnggiáodụclênlớpHọcsinh Kĩ Kĩ sống Phương pháp TH THCS THPT UNESCO Tiểu học Trung học sở Trung học phổ thông Tổ chức ... 2 BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ XUÂN KIM HIẾU MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁODỤC KỸ NĂNG SỐNG THÔNG QUA HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP CHO HỌCSINHLỚPỞ CÁC TRƯỜNG ... “Một số biện pháp giáodục kỹ sống thông qua hoạtđộnggiáodụclênlớp cho họcsinhlớp trường tiểu học quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh” Mục đích nghiên cứu 11 Từ nghiên cứu sở lí luận thực...
... thức họcsinh tiểu học - Tạo hội để họcsinh tiểu học phát triển khả hoạtđộnggiáodụclênlớp Những nội dung hoạtđộnggiáodụclênlớp trường Tiểu học thể loại hình hoạtđộng sau đây: 5.2.1 .Hoạt ... điểm - Hoạtđộnggiáodụclênlớp thông qua hình thức sinhhoạtlớp - Hoạtđộnglênlớp qua tiết chào cờ - Hoạtđộnglênlớp qua hoạtđộng tự chọn Quy trình tổ chức HĐGDNGLL Theo GS Đặng Vũ Hoạt, ... Tiểu học 3.1 Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp trường Tiểu học 3.1.1 Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành hoạtđộnggiáodục Nhà trường có nhiệm vụ dạy chữ dạy người Nếu nhà trường thực hoạt...
... 20] 1.3 Hoạtđộnggiáodụclênlớp cho họcsinhlớp 1.3.1 Vị trí, vai trò hoạtđộnggiáodụclênlớphọcsinhlớp 1.3.1.1 Vị trí Quá trình sư phạm tổng thể gồm trình dạy học trình giáodục bổ ... với trình giáodục HĐGDNGLL cho họcsinh tiểu học nói chung họcsinhlớp nói riêng hoạtđộng tổ chức học môn học khóa HĐGDNGLL hoạtđộng nối tiếp thống hữu với hoạtđộnggiáodụchọclớp Nó cầu ... CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Các khái niệm 1.2.1 Trường Tiểu học 1.2.2 Họcsinh Tiểu học 13 1.2.3 Hoạtđộnggiáodụclên lớp...
... song với hoạtđộnggiáodụclớp bổ trợ, củng cố tri thức họcsinhhọclớp rèn luyện kĩ nhằm nâng cao hiệu giáodục toàn diện cho họcsinh bậc THPT 1.3 Hoạtđộnggiáodụclênlớphọcsinh trƣờng ... 1.2.2 Hoạtđộnggiáodụclênlớphọcsinh 1.2.2.1 GiờlênlớpGiờlênlớp (hay gọi học lớp) hình thức tổ chức dạy học mà thời gian học tập quy định cách xác định địa điểm riêng biệt, GV đạo hoạtđộng ... Chương : Cơ sở lý luận việc quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớphọcsinh trường trung học phổ thông Chuyên Chương : Thực trạng quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớphọcsinh trường trung học phổ thông...
... giá ý nghĩa giáodục hiệu giáodụchoạt động, điều khơng phải lúc làm TRẦN QUANG HỢP 11 SKKN: TỔ CHỨC HOẠTĐỘNG GDNGLL HOẠTĐỘNGGIÁODỤC NGỒI GIỜLÊNLỚPHOẠTĐỘNG LAO ĐỘNGHOẠTĐỘNG CHÍNH TRỊ-XÃ ... tra, đánh giá hoạtđộng GDNGLL Dự số hoạtđộng cụ thể Quan sát hoạtđộnghọcsinh Kiểm tra hồ sơ sổ sách sản phẩm hoạtđộng Trao đổi trò chuyện giáo viên mơn họcsinh Kết giáodụchọcsinh gắn liền ... văn hóa; hoạtđộnggiáodục mơi trường; hoạtđộng lao động cơng ích; hoạtđộng xã hội; hoạtđộng từ thiện phù hợp với đặc điểm sinh lý lứa tuổi học sinh. ” 2/ Thực trạng tổ chức hoạtđộng GDNGLL...
... 1.2.7 Khái niệm quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp 10 1.2.8 Khái niệm biện pháp quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp 10 1.3 Quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp trƣờng Phổ thông Dân ... hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp 32 Bảng 2.9 Các biện pháp tổ chức thực hoạtđộnggiáodụclênlớp nhà trƣờng 33 Bảng 2.10 Các biện pháp quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp trƣờng ... Đặng Vũ Hoạt (giáo trình tổ chức hoạtđộnggiáodục - NXB Giáo dục, 2002): HĐGDNGLL việc tổ chức giáodục thông qua hoạtđộng thực tiễn họcsinh khoa học kỹ thuật, lao động công ích, hoạtđộng xã...
... lý hoạtđộnggiáodụclênlớphọcsinh trường THPT chuyên 1.2.1.Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường 1.2.2 .Hoạt độnggiáodụclênlớphọcsinh 12 1.2.3.Quản lý hoạtđộng ... dụclênlớphọcsinh Trường THPT Chuyên 18 1.4 Lý luận quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớphọcsinh Trường THPT Chuyên 20 1.4.1 Nội dung quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớphọcsinh ... Cơ sở vật chất ĐHQG Đại học Quốc gia GD-ĐT Giáodục – Đào tạo GV Giáo viên GVBM Giáo viên môn GVCN Giáo viên chủ nhiệm GDNGLL Giáodụclênlớp HS Họcsinh HĐGD NGLL Hoạtđộnggiáodụclên lớp...
... lý giáodục để tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo hệ trẻ, họcsinh 17 1.2.4 Hoạtđộnggiáodụclênlớp sở giáodục phổ thông 1.2.4.1 Khái niệm Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodục ... dạng hoạtđộnggiáodục Trong nhà trường có hai hình thức giáodục là: Hoạtđộnggiáodục thông qua môn họchoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐGDNGLL) hoạtđộnggiáodục kế hoạch dạy học môn khóa, hoạt ... quản lý hoạtđộnggiáodục 13 lênlớp 1.4 Nội dung quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp sở giáodục phổ thông 17 1.4.1 Cơ sở Pháp lý quản lý hoạtđộnggiáodục 17 lênlớp 1.4.2...
... Việt Nam (22-12) Qua hoạtđộnggiáodụclênlớphọcsinhgiáodục mặt đạo đức lối sống mà khắc sâu kiến thức văn hoá họclớp Việc triển khai đạo có hiệu hoạtđộnggiáodụclênlớp năm qua tạo nên ... cách học sinh, đáp ứng yêu cầu xã hội Hoạtđộnggiáodụclênlớp không nhằm mục tiêu trí dục, mỹ dục, thể dục, lao động mà giúp giáodục đạo đức, phẩm chất cho em họcsinh =Trang16= - Việc giáodục ... mẹ học sinh, hội khuyến học, hội đồng sư phạm, hội cựu họcsinh tạo nguồn nhân lực lớn phục vụ cho hoạtđộnggiáodụclênlớp - Tổ chức tốt đội ngũ giáo viên chủ nhiệm đạo hoạtđộnggiáodục lên...
... cao hiu bit cho hc sinh v cỏc lnh vc ca i sng xó hi, lm phong phỳ thờm tri thc, kinh nghim hot ng th ca hc sinh b Rốn luyn cho hc sinh cỏc k nng c bn phự hp vi la tui hc sinhTHCS nh: k nng giao ... hc sinh v bi dng hc sinh cú nng khiu, cỏc hot ng vui chi, tham quan, du lch, giao lu hoỏ, cỏc hot ng giỏo dc mụi trng, hot ng cụng ớch, cỏc hot ng xó hi, phự hp vi c im tõm sinh lớ ca hc sinh ... hc sinh, ú cú 2882 hc sinh dõn tc (41,4%) Biu mu thng kờ trng, lp nm qua nh sau: Nm hc 2009-2010 2010-2011 S trng 16 17 S lp 276 279 S hc sinh 7030 6966 2.1.3 Trung hc c s S lng trng lp, hc sinh...
... giáodục bảo vệ môi trường thông qua hoạtđộnggiáodụclênlớp cho họcsinh trung học sở 16 1.4 Một số vấn đề quản lý giáodục bảo vệ môi trường thông qua hoạtđộnggiáodụclênlớp cho học ... bậc học khác nhau: Giáodục mầm non, giáodục tiểu học, giáodục trung học sở, giáodục trung học phổ thông, giáodục đại học Trong nghiệp đổi giáo dục, HĐGDNGLL thức đưa vào chương trình giáodục ... sở vật chất GD Giáodục GD&ĐT Giáodục đào tạo GDBVMT Giáodục bảo vệ môi trường GDMT Giáodục môi trường GV Giáo viên HĐGDBVMT Hoạtđộnggiáodục bảo vệ môi trường HS Họcsinh HĐGDNGLL Hoạt động...
... với họcsinh Để hoạtđộnggiáodục mang lại hiệu phải đƣợc tổ chức thuận lợi phù hợp với hoạtđộnghọcsinhHoạtđộnghọcsinh có hoạtđộnghoạtđộng không Hoạtđộnghọcsinhhoạtđộnghọcsinh ... mặt giáodục có hoạtđộnggiáodục Các hoạtđộnggiáodục dựa tảng dạy học Nói cách khác, tảng hoạtđộnggiáodục dạy học, dù hoạtđộng đƣợc tổ chức môn học nhà trƣờng 1.2.2 Hoạtđộnggiáodụclên ... HĐGDNGLL với hoạtđộng khác Mục tiêu giáodục đạo toàn hoạtđộnggiáo dục: hoạtđộnggiáodục gia đình, hoạtđộnggiáodục nhà trƣờng, hoạtđộnggiáodục xã hội có HĐGDNGLL Tất hoạtđộnggiáodục chúng...
... GIẢ THUYẾT KHOA HỌCHoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng nối tiếp hoạtđộng dạy họclớp Nếu xây dựng biện pháp quản lý cách khoa học, việc thực chương trình hoạtđộnggiáodụclênlớp góp phần nâng ... trình hoạtđộng GDNGLL bao gồm: + Xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp + Tổ chức đạo hoạtđộnggiáodụclênlớp + Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch kết hoạtđộnggiáodụclênlớp - ... trình giáodục trình bao gồm hai hoạtđộng thống biện chứng: hoạtđộnggiáodục nhà trường hoạtđộng tự giáodục người giáodục tổ chức, lãnh đạo nhà giáodục Người giáodục tự giác, tích cực tự giáo...
... thành hoạtđộnggiáodục Ngời ta phân chia hoạtđộnggiáodục nhà trờng làm phận: + Hoạtđộng dạy họclớp + Hoạtđộnggiáodụclênlớp Cả phận nhằm mục đích giáodục nhân cách họcsinh Mỗi hoạtđộng ... hoạtđộnggiáodụclên lớp; Đa tiêu chí đánh giá cụ thể hoạtđộnggiáodụclên lớp; Đảm bảo nguồn nhân lực, sở vật chất, trang thiết bị cho hoạtđộnggiáodụclênlớp 27 Hoạtđộnggiáodụclên ... kinh phí, sở vật chất, tinh thần cho hoạtđộnggiáodụclênlớp 3.3- Chỉ đạo hoạtđộnggiáodụclên lớp: * Tổ chức thực hoạtđộnggiáodụclênlớp tích hợp hoạtđộng hàng ngày, hàng tuần học tập...
... thành hoạtđộnggiáodục Ngời ta phân chia hoạtđộnggiáodục nhà trờng làm phận: + Hoạtđộng dạy họclớp + Hoạtđộnggiáodụclênlớp Cả phận nhằm mục đích giáodục nhân cách họcsinh Mỗi hoạtđộng ... hoạtđộnggiáodụclên lớp; Đa tiêu chí đánh giá cụ thể hoạtđộnggiáodụclên lớp; Đảm bảo nguồn nhân lực, sở vật chất, trang thiết bị cho hoạtđộnggiáodụclênlớp 27 Hoạtđộnggiáodụclên ... kinh phí, sở vật chất, tinh thần cho hoạtđộnggiáodụclênlớp 3.3- Chỉ đạo hoạtđộnggiáodụclên lớp: * Tổ chức thực hoạtđộnggiáodụclênlớp tích hợp hoạtđộng hàng ngày, hàng tuần học tập...