... Hoạtđộngngoàigiờlênlớp cho giáo viên.Hải Dương ngày 8 tháng 12 năm 2009 NGƯỜI VIẾT Nguyễn Thị Hiền15 - Tóm lại: HoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớpởTiểuhọc là một môn học cónhiệm ... chức thực hiện môn họchoạtđộngngoàigiờlênlớp cho học sinh tiểu học& quot;.B. NỘI DUNGI. THỰC TRẠNG VIỆC TỔ CHỨC THỰC HIỆN MÔN HỌC "HOẠT ĐỘNG NGOÀIGIỜ LÊN LỚP" Ở NHÀ TRƯỜNG.1. ... định. Nhân cách học sinh được hình thành quahai con đường cơ bản: Con đường dạy học trên lớp và con đường thực hiện các hoạt động ngoàigiờlên lớp. - Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp là một...
... HĐGDNGLL với các hoạtđộng khác Mục tiêugiáodục chỉ đạo toàn bộ các hoạtđộnggiáo dục: hoạtđộnggiáo dục trong gia đình, hoạtđộnggiáodục trong nhà trƣờng, hoạtđộnggiáodục ngoài xã hội trong ... động này đƣợc tổ chức ngoài các môn họcở nhà trƣờng. 1.2.2. Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp HĐGDNGLL là hoạtđộng đƣợc tổ chức ngoàigiờhọc văn hóa. HĐGDNGLL ở trƣờng THCS giúp các ... TRÌNH HOẠT ĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƢỜNG THCS TỈNH TUYÊN QUANG Chuyên ngành: GIÁODỤCHỌC Mã số: 60 14 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁODỤCHỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS....
... niệm: Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp là những hoạtđộng được tổ chức ngoàigiờhọc các môn họcở trên lớp. Hoạt động giáodụcngoàigiờlênlớp là sự tiếp nối hoạtđộng dạy học trên lớp, là ... gia giáodụcngoài nhà trường thực hiện các hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên lớp. Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên lớp bao gồm các hoạtđộngngoại khóa về khoa học, văn học, nghệ thuật, thể dục ... niệm công cụ 1.2.1. Khái niệm hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớpở trường trung học phổ thông Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp là hoạtđộnggiáodục có mục đích, có kế hoạch, có tổ...
... phí, cơ sở vật chất, tinh thần cho các hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên lớp. 3.3- Chỉ đạo hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên lớp: * Tổ chức thực hiện hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp tích ... lên lớp. - Tổ chức chỉ đạo hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên lớp. - Công tác kiểm tra đánh giá hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên lớp. - Xây dựng các điều kiện về hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên lớp. Để ... hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớpở Trờng THPT A Hải Hậu-Nam Định: - Nâng cao nhận thức về hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên lớp. - Công tác xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụcngoàigiờ lên...
... hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên lớp: - Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp là một bộ phận cấu thành trong hoạt độnggiáo dục. 6 làm cho việc tổ chức hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp còn ... lên lớp. - Tổ chức chỉ đạo hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên lớp. - Công tác kiểm tra đánh giá hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên lớp. - Xây dựng các điều kiện về hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên lớp. Để ... hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớpở Trờng THPT A Hải Hậu-Nam Định: - Nâng cao nhận thức về hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên lớp. - Công tác xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụcngoàigiờ lên...
... KỸ NĂNG SỐNG TRONG HOẠTĐỘNGGIÁODỤC NGOÀI GIỜLÊNLỚPỞ TRƯỜNG Trung học phổ thôngH, 10 - 13/8/2010Người trình bày: Bùi Ngọc DiệpViện Khoa họcGiáodục Việt Nam 12THI GIAN HC TPãSNG: ... thức dạy học (HTDH). Các hình thức tổ chức hay hình thức xã hội của dạy học (như dạy học theo nhóm, dạy học theo dự án) cũng được gọi là các PPDH.KẾT LUẬN 25 Trong giáodụcở nước ta ... học tập, lĩnh hội và rèn luyện trong cuộc sống. Quá trình hình thành KNS diễn ra cả trong và ngoài hệ thống giáo dục. 11T chc lpãBu lp trng, lp phúãng kớ vo các nhóm-Nhóm khởi động: ...
... hoạtđộng GDNGLL ở trường THCS Quang Trung, TP Vinh giai đoạn 2008-2010 * Phần kết luận B- PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ CHỈ ĐẠO HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀI GIỜ LÊNLỚPỞ TRƯỜNG ... Phát huy được năng lực của giáo viên và học sinh, huy động được các lực lượng giáo dục tham gia vào hoạt động. - Đánh giá được kết quả hoạtđộng của giáo viên và học sinh, lấy đó làm tiêu chí ... DỤCNGOÀI GIỜ LÊNLỚPỞ TRƯỜNG THCS. I- Cơ sở lí luận: Đề tài đề cập đến một số khái niệm sau 1. Khái niệm về HoạtđộngGiáodụcngoàigiờlên lớp. 2. Khái niệm về biện pháp. 3. Khái niệm...
... hoạtđộng của nhà trường theo nguyên lý giáodục nhằm đạt mục tiêugiáo dục. 1.2.4 Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp HĐGDNGLL là những hoạtđộnggiáodục được tổ chức ngoàigiờ học các ... 1.3. Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớpở trƣờng THPT 1.3.1 Vị trí, vai trò, mục tiêu và các hình thức tổ chức Hoạtđộnggiáo dục ngoàigiờlênlớpở trường THPT 10 *Hiệu trưởng : Quản ... trạng quản lí hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớpở trƣờng THPT Đa Phúc 2.3.1 Thực trạng quản lí việc xây dựng kế hoạch, chương trình hoạt động giáodụcngoàigiờlênlớp Công tác QL xây...
... từ vị trí, vai trò của hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớpở trường Trung học phổ thông Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp là một hoạtđộnggiáodục quan trọng ở trường phổ thông, góp phần ... hiện hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớpở trường trung học phổ thông Đồ Sơn thành phố Hải Phòng Chương 3: Một số biện pháp quản lý hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớpở trường Trung học phổ ... độnggiáodụcngoàigiờlênlớpở trường THCS . NXB Giáo dục, 2000. 19. Đinh Xuân Huy. Các biện pháp quản lý hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp của người hiệu trưởng trong trường DTNT ở tỉnh...
... hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên lớp. Biện pháp 2: Tăng cường quản lý việc xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên lớp của tiểu ban hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp và giáo ... hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại trường THPT Hoài Đức B – Thành phố Hà Nội. Keywords: Hoạtđộnggiáo dục; Quản lý giáo dục; Giáodụcngoàigiờlên lớp; ... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớpở trường trung học phổ thông Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớpở trường trung học phổ thông...
... bản về hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớpở trƣờng trung học phổ thông 1.3.1. Mục tiêu của hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp - Củng cố và khắc sâu kiến thức của các môn học, mở rộng và ... ảnh hƣởng đến hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp và quản lý hoạt độnggiáodụcngoàigiờlên lớp. 1.5.1 Nhận thức của các lực lượng giáodục HĐGDNGLL diễn ra trong nhà trường và ngoài nhà ... Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên lớp ở trường trung học phổ thông. Chương 2: Thực trạng quản lý hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp tại trường trung học phổ thông...
... (1988). Giáodục học, tập 1. Nxb Giáo dục. 39. Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp (2006). Sách giáo viên lớp 10, lớp 11. Nxb Giáo dục. 40. Hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp (2007). Sách giáo ... lý giáo dục. 43. Phân phối chƣơng trình hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp năm học 2007-2008 (2007). Sở Giáodục và Đào tạo Hà Nội. Biện pháp quản lý hoạtđộngGiáodụcngoàigiờ lên lớp ... hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlên lớp các trường (trung học phổ thông) THPT, huyện Thanh Oai, TP Hà Nội. Tìm hiểu biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớpở trường...
... BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜ LÊN LỚPỞ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KIẾN AN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 2.1. Vài nét khái quát về đặc điểm kinh tế, xã hội, giáodục quận Kiến An 2.1.1. ... " Biện pháp quản lý hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớpở trƣờng Trung học Phổ thông Kiến An thành phố Hải Phòng ". . ... 7.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận 14 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP CỦA TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KIẾN AN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 3.1. Các nguyên tắc để đề xuất...