hiệu quả can thiệp về kiến thức thái độ thực hành dự phòng lây truyền hiv từ mẹ sang con ở thai phụ tại huyện ình chánh và quận ình tân thành phố hồ chí minh năm 2010 2012
HIỆU QUẢ CAN THIỆP DỰ PHÒNG LÂY TRUYỀN HIV Ở PHỤ NỮ MANG THAI TẠI HAI QUẬN, HUYỆN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂM 20102012
... 3.1.2 Kiến thức dự phòng lây truyền HIV từ m sang thai phụ huyện Bình Chánh quận Bình Tân thành phố Hồ Chí Minh năm 2010 73 3.1.3 Thái độ dự phòng lây truyền HIV từ m sang thai phụ huyện Bình Chánh ... Hiệu can thiệp kiến thức dự phòng lây truyền HIV từ m sang thai phụ huyện Bình Chánh quận Bình Tân, năm 2010- 2012 132 4.4.2 Hiệu can thiệp thái độ dự phòng lây truyền HIV từ m sang thai phụ huyện ... quận Bình Tân thành phố Hồ Chí Minh, năm 2010- 2012 106 Bảng 3.28 Hiệu can thiệp thái độ dự phòng lây truyền HIV từ m sang phụ nữ mang thai huyện Bình Chánh quận Bình Tân thành phố Hồ Chí Minh, ...
- 185
- 677
- 0
thực trạng và các yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ, thực hành phòng, chống hivaids của học sinh thpt huyện triệu sơn, tỉnh thanh hóa năm 2010
... -2- Lấ QUANG TRUNG Thực trạng kiến thức, thái độ thực hành phòng, chống HIV/ AIDS học sinh trờng phổ thông trung học huyện Triệu sơn Chuyên nghành : quản lý y tế Mã số : 62.72.76.01 ... ng vo ca HIV v t ú HIV vo mỏu Cng cú QHTD vi nhiu ngi, nguy c lõy truyn cng cao - 17 - * Lõy truyn t m sang + HIV cú th lõy truyn t ngi m b nhim HIV sang cho tr s sinh quỏ trỡnh mang thai, v ... lm tng lõy truyn HIV t m sang l: - Ph n cú thai mc cỏc bnh liờn quan n tỡnh trng nhim HIV - Tr non trờn 18 tun - Ph n nhim HIV cú thai - B m cho bỳ b ỏp xe vỳ hoc au mỳm vỳ * HIV khụng lõy truyn...
- 95
- 771
- 6
NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC, HÀNH VI VỀ DỰ PHÒNG TẬT KHÚC XẠ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN THỐT NỐT NĂM 2012
... cứu kiến thức, hành vi dự phòng tật khúc xạ học sinh trung học sở quận Thốt Nốt” nhằm mục tiêu: Xác định tỷ lệ học sinh trung học sở bị tật khúc xạ quận Thốt Nốt; Khảo sát kiến thức, thái độ, hành ... (ngoại thành) Đặc điểm kiến thức thái độ - hành vi: Đối với học sinh: 2052 HS tỷ lệ chung phân loại kiến thức: 16,6% tốt, 35,9% khá, 34,3% trung bình, 13,3% yếu.Tỉ lệ chung phân loại thái độ- hành ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC CẦN THƠ VÕ VIỆT XUÂN NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC, HÀNH VI VỀ DỰ PHÒNG TẬT KHÚC XẠ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN THỐT NỐT NĂM 2012 Chuyên ngành: Y HỌC DỰ...
- 86
- 716
- 17
THỰC TRẠNG và một số yếu tố LIÊN QUAN đến KIẾN THỨC về DINH DƯỠNG của các bà mẹ SAU SINH tại BỆNH VIỆN PHỤ sản hải PHÒNG, năm 2016
... 24 Bảng 3.5 Kiến thức bà mẹ chế độ ăn hàng ngày 25 Bảng 3.6 Kiến thức bà mẹ chế độ ăn kiêng 25 Bảng 3.7 Kiến thức bà mẹ bổ sung nước 28 Bảng 3.8 Kiến thức bà mẹ nguồn thực phẩm ... đến kiến thức dinh dưỡng bà mẹ sau sinh bệnh viện Phụ sản Hải Phòng năm 2016 Bảng 3.10 Mối liên quan phân bố địa bàn cư trú kiến thức Địa điểm cư trú Kiến thức đạt Kiến thức không đạt n % n % Thành ... 25 - 3.2 Thực trạng kiến thức dinh dưỡng bà mẹ sau sinh bệnh viện Phụ sản Hải Phòng năm 2016 Bảng 3.5 Kiến thức bà mẹ chế độ ăn hàng ngày Chế độ ăn hàng ngày Số lượng (n) Tỷ lệ (%) Ăn bình thường...
- 62
- 747
- 4
Thực trạng và một số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ, hành vi về sức khoẻ sinh sản của học sinh trung học phổ thông huyện đại từ tỉnh thái nguyên
... sản vị thành niên đƣợc đề cập vài năm gần Nhằm đánh giá thực trạng kiến thức, thái độ hành vi sức khoẻ sinh sản học sinh tuổi vị thành niên trƣờng Trung học phổ thông huyện Đại Từ tỉnh Thái Nguyên ... CSSKSS, huyện, thành phố, thị xã có Đội Kế hoạch hoá gia ình thƣờng xuyên tổ chức đợt xuống sở phối hợp với Trạm Y tế xã thực tuyên truyền vận động, cung cấp kiến thức CSSKSS, hỗ trợ Trạm Y tế thực ... 24,2% Về đƣờng lây truyền HIV: có 100 % em đƣợc vấn có hiểu biết từ đƣờng lây truyền trở lên Mặc dù tỷ lệ nhỏ cho HIV lây truyền qua bắt tay, ôm hôn: 1,4%; muỗi đốt 13% Không có em đƣờng lây truyền: ...
- 83
- 3,255
- 12
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KIẾN THỨC VÀ THỰC HÀNH Ở NGƯỜI LỚN VỀ BỆNH TĂNG HUYẾT ÁP docx
... tăng huyết áp thành phố Hồ chí Minh năm 2005 Phương pháp nghiên cứu: Đây nghiên cứu mô tả cắt ngang cộng đồng dân số chọn vào mẫu thời điểm từ 6/2005 đến 9/ 2005 thực thành phố Hồ chí Minh Theo ... hưởng đến kiến thức thái độ, thực hành bệnh nhân THA cộng đồng TP HCM để giúp bệnh nhân THA theo dõi điều trị bệnh tốt Mục tiêu Mục tiêu tổng quát Xác định yếu tố ảnh hưởng đến kiến thức thực hành ... lớn bệnh tăng huyết áp thành phố Hồ chí Minh năm 2005 Mục tiêu chuyên biệt - Xác định số đặc điểm tuổi, giới,trình độ học vấn, bệnh nhân THA từ 25 tuổi trở lên có số HA độ I theo JNC VII - Xác...
- 65
- 1,746
- 42
các nhân tố ảnh hưởng đến kiến thức thu nhận của sinh viên trường cao đẳng cộng đồng bình thuận
... tác động vào kiến thức thu nhận SV khối ngành kinh tế Kết nghiên cứu cho thấy, động học tập SV tác động mạnh vào kiến thức thu nhận đƣợc họ, lực giảng viên tác động cao vào động học tập kiến thức ... gồm: kiến thức – Kỹ – thái độ Kiến thức: thông tin, kiện, quy luật thuộc lĩnh vực, ngành sinh viên đƣợc đào tạo đƣợc cung cấp từ chƣơng trình đào tạo, thông qua thực hành, thực tập tay nghề từ ... trình đọc tài 21 liệu nhƣ tóm tắt tìm ý cách “gạch dƣới từ, ý, câu quan trọng” Cách làm giúp SV dễ dàng hệ thống hóa kiến thức biến kiến thức tài liệu thành kiến thức chát trình học Vận dụng kiến...
- 137
- 1,475
- 9
Thực trạng và một số yếu tố liên quan đến kiến thức thực hành về an toàn thực phẩm của người chăm sóc trẻ từ 2 đến 5 tuổi tại hộ gia đình xã Hữu Hòa, Thanh Trì, Hà Nội năm 2011
... toàn thực phẩm [13] Kiến thức - thái độ - thực hành ATTP cộng đồng 4.1 Thực trạng kiến thức - thái độ - thực hành ATTP Theo nghiên cứu thực trạng vệ sinh KAP nhân viên sở dịch vụ ăn uống thức ... ình theo quy trình chuỗi thực phẩm từ mua đến chế biến xong Lựa chọn thực phẩm Bảo quản thực phẩm ĐÁNH GIÁ: Chế biến thực phẩm ĐÁNH GIÁ: ĐÁNH GIÁ: Kiến thức Kiến thức Kiến thức Thực hành ... Nâng cao kiến thức thực hành ATTP cho nhóm đối tƣợng Trong đó, tiêu đến năm 2015 70% ngƣời tiêu dùng có kiến thức thực hành ATTP Và đến năm 2020, 80% ngƣời tiêu dùng có kiến thức thực hành ATTP...
- 141
- 606
- 0
Thực trạng, yếu tố liên quan và kiến thức thực hành của người dân về tai nạn thương tích ở trẻ em tại huyện thanh hà hải dương năm 2013
... cập đến Xuất phát từ thực tế đó, tiến hành nghiên cứu đề tài Thực trạng, yếu tố liên quan kiến thức thực hành ngƣời dân tai nạn thƣơng tích trẻ em huyện Thanh Hà - Hải Dƣơng năm 2013”, với mục ... quản, phế quản 1.3.3 Tình hình tai nạn thƣơng tích trẻ em Việt Nam Việt Nam nước phát triển, tình hình kinh tế xã hội có bước phát triển mạnh mẽ, bên cạnh thành tựu đạt lĩnh vực nhiều năm trở ... Kiến thức có qua thông tin mà thầy cô, cha mẹ, bạn bè, sách báo chí cung cấp - Thực hành không đúng: Thực hành phòng chống tai nạn giao thông, ngã, bỏng, đuối nước, vật sắc nhọn, ngộ độc, động...
- 78
- 1,024
- 5
CÂU hỏi THI NGHIỆP vụ HƯỚNG dẫn và KIẾN THỨC CHUYÊN NGÀNH về DU LỊCH
... gì? Câu hỏi 41: Bộ máy quản lý hành nhà nước Việt Nam tổ chức theo cấp, cấp nào? Bạn cho biết hệ thống quản lý nhà nước du lịch tại? Hiện có tỉnh (thành phố) tổ chức Sở Du lịch riêng? Câu hỏi ... phát triển ngành Du lịch Việt Nam từ thành lập đến nay? Câu hỏi 39: Anh chị cho biết nội dung Chương trình Hành động Quốc gia Du lịch kiện du lịch Việt Nam năm 2000 Anh chị tâm đắc với nội dung ... quốc tế đến Việt Nam từ 1995-1999 bao nhiêu? Câu hỏi 44: Theo anh chị, ngoại trừ sức khoẻ điều kiện cần phải có, yếu tố sau tạo lên thành công hướng dẫn viên: ngoại hình, kiến thức, ngôn ngữ, đạo...
- 3
- 1,779
- 29
CÁC PHƯƠNG PHÁP CUNG CẤP SỬ DỤNG TRẠNG THÁI TỪNG PHẦN VÀ PHƯƠNG PHÁP DỰ PHÒNG BẾ TẮC
... thu hồi Một tài nguyên bị khoá tiến trình rút trở Như thế, cần phải giải phóng tiến trình cách tường minh nhờ vào phép toán mở then cài mo_then(e) Bế tắc giải cách dự báo vòng tránh (gọi chung dự ... sử dụng trạng thái phần thuật toán dự phòng bế tắc Xây dựng chương trình giao dịch lồng ghép để thực việc đăng ký du lịch hệ th ống gồm Servers quản lý tài nguyên” Trong thời gian thực đề tài, ... liệu từ chương trình Client Module ClientHandle nhận liệu từ Client thành lập danh sách di chuyển, sau chuyển danh sách cho module MobListHandle MobListHandle mở giao dịch, thực truy vấn liệu sở...
- 25
- 279
- 0
- dự phòng lây truyền hiv từ mẹ sang con
- tháng dự phòng lây truyền hiv từ mẹ sang con
- dự án 3 hỗ trợ điều trị hiv aids và dự phòng lây truyền hiv từ mẹ sang con
- hỗ trợ điều trị hiv aids và dự phòng lây truyền hiv từ mẹ sang con
- kiểm tra xem bà mẹ đã được dùng thuốc điều trị dự phòng lây truyền hiv từ mẹ sang con chưa
- phác đồ điều trị dự phòng lây truyền hiv từ mẹ sang con
- tình trạng nhiễm hiv ở trẻ em và các can thiệp dự phòng lây truyền hiv từ mẹ sang con
- các can thiệp dự phòng lây truyền hiv từ mẹ sang con
- tổng quan các nghiên cứu về dự phòng lây truyền hiv từ mẹ sang con
- tìm hiểu các nguyện vọng và đề xuất của cán bộ y tế với chƣơng trình dự phòng lây truyền hiv từ mẹ sang con
- tìm hiểu các nguyện vọng và đề xuất của phụ nữ mang thai với chƣơng trình dự phòng lây truyền hiv từ mẹ sang con
- tìm hiểu các yếu tố ảnh hƣởng đến kiến thức thái độ thực hành về dự phòng lây truyền hiv từ mẹ sang con
- hiệu quả can thiệp về kiến thức thái độ thực hành dự phòng lây truyền hiv từ mẹ sang con ở thai phụ tại huyện ình chánh và quận ình tân thành phố hồ chí minh năm 2010 2012
- hoạt động can thiệp truyền thông giáo dục sức khỏe về dự phòng lây truyền hiv từ mẹ sang con ở phụ nữ mang thai tại huyện ình chánh thành phố hồ chí minh năm 2010 2012
- thực trạng chăm sóc và điều trị dự phòng lây truyền hiv từ mẹ sang con tại bắc ninh giai đoạn 2007 đến 2010
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose