... Huy Tập người thân bạn bè tạo điều kiện để hoàn thành tốt luận văn Vinh, Ngày 15 tháng 01năm 2 011 Phạm Thị Hằng K HIỆU VIẾT TẮT TNKQ: Trắc nghiệm khách quan KNS: Khả sai KNS1: Khả sai KNS2: Khả ... nghiệm khách quan 1.1 .1 Trắc nghiệm tự luận 1.1 .1. 1 Khái niệm Trắc nghiệm tự luận phương pháp đánh giá k t họctập việc sử dụng công cụ đo lường câu hỏi, họcsinh trả lời dạng viết ngôn ngữ họcsinh ... câu hỏi nên không kiểm tra hết nội dung chương trình, làm cho họcsinh có chiều hướng học tủ, học lệch 1. 1.2 Trắc nghiệm khách quan 1. 1.2 .1 Khái niệm Trắc nghiệm khách quan phương pháp kiểm tra,...
... kthuật 47 Làm tập vào tập 10 Làm tập vào ghi 11 11 A3 46 11 A4 46 11 A8 43 Lớp Sĩ số 11 A2 Ghi Bảng 2: Bảng điều tra khảo sát số HS thường xuyên làm tập vẽ kthuật PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌCSINH ... dẫn họcsinh làm tập vẽ kthuật đóng vai trò quan trọng Lớp Sĩ số Có tập Có đủ dụng cụ vẽ 11 A2 47 12 10 11 A3 46 11 A4 46 11 A8 43 Ghi Bảng 1: Bảng điều tra khảo sát số HS có tập, có dụng cụ vẽ k ... kthuật theo hướng tăng số tiết tập thực hành lập đọc vẽ Nên xây dựng Bàitập thực hành vẽ kthuật dành cho họcsinh tương tự Bàitập thực hành môn Địa lý Cuốn: Bàitập thực hành vẽ kthuật ...
... húa ti trng THPT s Bc H IV i tng kho sỏt thc nghim i tng ỏp dng l hc sinh lp 12 A1 ,12 A2 nm hc: 2008-2009 Lp 11 A2 , 10 A1 nm hc 2 010 -2 011 , lp 11 A2, 11 A3 nm hc 2 011 -2 012 V Phng phỏp nghiờn cu ti c ... c kt qu nh sau S Kho Nm STT H 2007 2008 2008 2 010 S 40 37 36 39 sỏt ti 12 A2 11 A1 12 A2 10 A1 im t c(%)
... kiến kinh nghiệm năm học 2 011 -2 012 Lớp 11 A2 11 A3 11 A4 11 A8 Sĩ số 47 46 46 43 Có tập 12 4 Có đủ dụng cụ vẽ 10 4 Ghi Bảng 1: Bảng điều tra khảo sát số HS có tập, có dụng cụ vẽ kthuật Lớp Sĩ số 11 A2 ... 11 A2 11 A3 11 A4 11 A8 47 46 46 43 Làm tập vào tập 10 4 Làm tập vào ghi 11 7 Ghi Bảng 2: Bảng điều tra khảo sát số HS thường xuyên làm tập vẽ kthuật PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌCSINH LÀM BÀITẬP VẼ K ... kthuật theo hướng tăng số tiết tập thực hành lập đọc vẽ Nên xây dựng Bàitập thực hành vẽ kthuật dành cho họcsinh tương tự Bàitập thực hành môn Địa lý Cuốn: Bàitập thực hành vẽ kthuật ...
... phƣơng trình 18 x2 +10 y2==28 15 x2-5 y2= =10 -Lệnh : pt1 =18 x^2 +10 y^2==28 pt2 =15 x^2-5 y^2= =10 Solve[{pt1,pt2},{x,y}] -K t quả: {{x -1, y -1} ,{x -1, y 1} ,{x 1, y -1} ,{x 1, y 1} } 1. 7.4.5 Giải phương ... trung tâm) (HS làm trung tâm) K t họctập đƣợc đo dự báo với Không phải k t họctập mà nhiều phƣơng pháp khác Dạy trình họctập đối học đánh giá hai thành phần khác tƣợng đánh giá chủ yếu Họcsinh ... tập có nội dung cụ thể trừu tƣợng Cơ Nhiệt Kthuật tổng hợp Điện Bàitập luyện tập Phƣơng thức cho điều kiện phƣơng thức giải Bàitập sáng tạo Bàitập định tính Bàitập định lƣợng Bàitập thí...
... lớp có họcsinh nam, họcsinh nữ ? Bài giải Cứ họcsinh nam có họcsinh nữ nghĩa số họcsinh nam số phần HS nữ là: 4:3= Ta có sơ đồ: Số họcsinh nam: 14 7 họcsinh Số họcsinh nữ: Số họcsinh nam ... lọc Tiểu họcBài giải Cách 1: Ta có: = 10 = Vậy / 10 số k o Hùng 6/9 số k o Dũng Hay 1/ 10 số k o Hùng 1/ 9 số k o Dũng Ta có sơ đồ: Hùng: Dũng: Hùng có số k o là: : (10 – 9) x 10 = 20 (cái k o) Dũng ... tìm là: 4 31 x = 4 31 Ta có sơ đồ: Số lớn: Số bé: Số bé là: (2 011 – 4 31) : = 790 Số lớn là: 790 + 4 31 = 12 21 Đáp số: 790 12 21 4 31 2 011 TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I KIẾN THỨC...
... việc câu hỏi tập: Bàitập dễ đặt lớp lý thuyết nhằm củng cố kiến thức vừa học giảm tải số lượng tậptậpBàitập khó chút học trước kiểm tra lớp vào mười lăm phút đầu tiết họcBàitập khó cho HS ... hợp lý phiếu họctập dạy học mang lại hiệu vì: + Việc xác định mục tiêu học rõ ràng, cụ thể Với phiếu họctập GV định từ đầu kiến thức, k mà HS phải đạt học Qua phiếu họctập GV có điều kiện ... thiết k , ủy thác, điều khiển cụ thể hóa 1. 2 Dạy học giải tập1. 2 .1 Vai trò tập trình dạy học Trong dạy học toán, Bàitập có vai trò giá mang HĐ họctập HS Thông qua giải tập, HS phải thực HĐ định...
... việc câu hỏi tập: Bàitập dễ đặt lớp lý thuyết nhằm củng cố kiến thức vừa học giảm tải số lượng tậptậpBàitập khó chút học trước kiểm tra lớp vào mười lăm phút đầu tiết họcBàitập khó cho HS ... hợp lý phiếu họctập dạy học mang lại hiệu vì: + Việc xác định mục tiêu học rõ ràng, cụ thể Với phiếu họctập GV định từ đầu kiến thức, k mà HS phải đạt học Qua phiếu họctập GV có điều kiện ... thiết k , ủy thác, điều khiển cụ thể hóa 1. 2 Dạy học giải tập1. 2 .1 Vai trò tập trình dạy học Trong dạy học toán, Bàitập có vai trò giá mang HĐ họctập HS Thông qua giải tập, HS phải thực HĐ định...
... lượng họctậphọcsinh Thực tế cho thấy nhiều họcsinhk giải tập yếu, chí đọc tập em không định hướng giải, họcsinh lớp ban Mặt khác, việc kiểm tra, đánh giá k t học tập, kiểm tra, thi cử họcsinh ... diện 1. 3 Bàitập hóa học1. 3 .1 Khái niệm tập toán hóa học Trong thực tiễn dạy học tài liệu giảng dạy, thuật ngữ bàitập , bàitập hóa học sử dụng thuật ngữ bài toán”, bài toán hóa học Theo ... GV hóa học THPT họcsinh THPT - Chúng tiến hành điều tra phiếu tham khảo ý kiến 42 GV hóa học trường THPT tỉnh Bến Tre 31 GV tỉnh khác (học viên lớp cao học LL PPGD hóa học K1 7, K1 8) - Chúng gởi...
... việc câu hỏi tập: Bàitập dễ đặt lớp lý thuyết nhằm củng cố kiến thức vừa học giảm tải số lượng tậptậpBàitập khó chút học trước kiểm tra lớp vào mười lăm phút đầu tiết họcBàitập khó cho HS ... hợp lý phiếu họctập dạy học mang lại hiệu vì: + Việc xác định mục tiêu học rõ ràng, cụ thể Với phiếu họctập GV định từ đầu kiến thức, k mà HS phải đạt học Qua phiếu họctập GV có điều kiện ... thiết k , ủy thác, điều khiển cụ thể hóa 1. 2 Dạy học giải tập1. 2 .1 Vai trò tập trình dạy học Trong dạy học toán, Bàitập có vai trò giá mang HĐ họctập HS Thông qua giải tập, HS phải thực HĐ định...
... việc câu hỏi tập: Bàitập dễ đặt lớp lý thuyết nhằm củng cố kiến thức vừa học giảm tải số lượng tậptậpBàitập khó chút học trước kiểm tra lớp vào mười lăm phút đầu tiết họcBàitập khó cho HS ... hợp lý phiếu họctập dạy học mang lại hiệu vì: + Việc xác định mục tiêu học rõ ràng, cụ thể Với phiếu họctập GV định từ đầu kiến thức, k mà HS phải đạt học Qua phiếu họctập GV có điều kiện ... thiết k , ủy thác, điều khiển cụ thể hóa 1. 2 Dạy học giải tập1. 2 .1 Vai trò tập trình dạy học Trong dạy học toán, Bàitập có vai trò giá mang HĐ họctập HS Thông qua giải tập, HS phải thực HĐ định...
... 16 − R 12 − Ta có PT: I d + R = 16 − R 1 6 Hay 0,75 + R = 16 − R 1 6 2 + = = + = R1 16 − R1 R1 16 − R1 R1 (16 -R1) + 8 (16 -R1) = 8R1 16 R1 – R 21 + 12 8 – 8R1 = 8R1 R 21 = 12 8 => R1 = 12 8 10 R1 = 11 ,3 ... hay + = x 12 − x x 12 − x ⇔ x (12 − x) +12 (12 − x ) = 18 x 12 x − x +14 4 12 x = 18 x ⇔ x +18 x 14 4 = ∆' = 81 +14 4 = 225 ⇒ ∆' = 225 = 15 −9 +15 −9 15 x1 = = 6(Ω); x2 = = −24 1 11 (loại) Vậy ... = + 12 − x = ⇒ I = MN = ( A) Pdm 12 + x 12 + x RMN − x + 12 x + 14 4 Dòng điện qua đèn từ mạch song song: Id = I x 15 ( x + 12 ) x 15 x 15 = = = x + 12 − x + 12 x + 14 4 x + 12 − x + 12 x + 14 4...
... năm học 2009-2 010 Giỏi Khá Trung bình Yếu Lớp Sỉ số SL % SL % SL % SL % 9A 34 26,5 11 32,4 10 29,4 11 ,7 9B 36 11 30,6 25 14 39 5,4 K t đạt trình áp dụng đề tài họck I năm học 2 010 -2 011 : Giỏi Khá ... 33 12 36,4 27,3 10 30,3 8B 31 19,4 29 11 35,5 16 ,1 8C 31 22,6 25,8 12 38,7 12 ,9 8D 30 30 26,7 30 13 ,3 Bàihọc kinh nghiệm Trong trình vận dụng đề tài, rút số kinh nghiệm sau: Trang Hướng dẫn học ... hoá họcBàitập hoá học nguồn để hình thành, rèn luyện, củng cố, kiểm tra phương thức, k cho họcsinhBàitập hoá học có tác dụng mở rộng, nâng cao kiến thức cho họcsinhBàitập hoá học giúp...
... thấy k t không phù hợp Tôi nghiên cứu vấn đề đầu năm 2006 – 2007 khối mônlý, có kiểm tra, đánh giá k t đạt họcsinh thấy dễ chòu hơnkhi học tiết giải tập đònh lượng Do chất lượng giải tậphọcsinh ... tháng A= Pt = 10 00 15 = 15 .000 wh = 15 kwh Đáp số: 48,4 Ω ; 1. 800.000 J; 15 kwh B5: Giải song ta tiến hành thử lại biện luận thấy k t chưa phù hợp - Thử lại: cách tính toán ta thử lạik t toán - ... nên U = U1 = U2 - Cường độ dòng điện chạy đoạn mạch rẽ Trang GPHI: Hướng dẫn HS THCS giải tập đònh lượng U ⇒ R U I= ⇒ R I= U1 12 = = 1, 2A R1 10 U 12 = = 0,8A R 15 Hay I = I1 + I2 = 1, 2 + 0,8...
... số họcsinh không hiểu chất câu hỏi mà chọn đáp án cách ngẫu nhiên + Kiến thức dạng tập TNKQ bao quát hầu hết chơng trình học nên giảI tập TNKQ họcsinh thờng không hứng thú Vậy làm để họcsinh ... thấy không sợ họctập TNKQ Với suy nghĩ trăn trở tôI định chọn đề tài Một số giải pháp cho họcsinh làm tập TNKQ (phần ôn tập chơng III hình học 10 ban bản) Góp phần vào việc dạy học dạng tập TNKQ ... đạt k t cao 2- phạm vi nghiên cứu Trong khuông khổ viết khai thác tri thức toán học việc giải tập TNKQ phần ôn tập chơng III SGK hình học 10 ban II GiảI vấn đề Với sở họcsinh đợc ôn tập củng...
... Vũ Văn Thà _ THCS Nga Điền_ Nga Sơn_ Thanh Hoá Sáng kiến kinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009 Theo đề: nFexOy = 16 56 x +16 y 16 56 x +16 y = 0,3 y Từ => 16 y= 16 ,8x+ 4,8y => 11 ,2 y = 16 , x hay x 11 ,2 ... tợng học sinh, động viên khuyến khích em họctập Đối với họcsinh II Học làm tập theo yêu cầu giáo viên Các biện pháp để tổ chức thực II .1 Một số dạng tập thờng gặp phơng pháp giải: + Dạng 1: Bài ... vùng ven, kinh tế khó khăn, mức độ nhận thức phụ huynh họcsinh nhiều hạn chế, điều kiện quan tâm đến việc họctập em - Đa số phận họcsinh theo Công giáo, thời gian dành cho họctập không nhiều,...
... + K SKKN: “Phương pháp tư viết phương trình hoá họcBài 2.Xác định chất: A1; A2; A3;… A 11 hoàn thành phương trình phản ứng sau? A1 + A2 A3 + A4 A3 + A5 A6 + A7 A6 + A8 A9 + A10 A10 A 11 + A18 ... kiến thức trọng tâm tảng cho việc họctập hoá học Việc viết phương trình hoá học giúp họcsinh cố lí thuyết , nắm vững tính chất hoá học đơn chất hợp chất mà sơ để họcsinh giải tập tính theo phương ... Na2CO3 + K2 CO3 + H2O Fe + FeCl3 2FeCl2 16 SKKN: “Phương pháp tư viết phương trình hoá học Cu + Fe2(SO4)3 CuSO4 + 2FeSO4 II KIM LOẠI VÀ PHI KIM KIM LOẠI: • Dãy hoạt động hoá học kim loại: Li K Na...
... tập, giao tập gồm B1 .1, B2 .1 , họcsinh tự giải tập, giáo viên chữatập Quan sát cho thấy họcsinh làm tập quan tâm đến vận dụng công thức, thay số tính toán Khi giáo viên chữatậphọcsinh chăm ... sinh giải tập dạng tập khó, lớp có số họcsinh giải Khi giáo viên yêu cầu họcsinh giải BT phần dao động (bài A 11) Chỉ có số họcsinh giải được, số họcsinhý giải bạn để nhận xét, góp ý Chỉ giáo ... thiệu nội dung học; đặc câu hỏi gọihọcsinh trả lời nhắc họcsinh khác tập trung lắng nghe, chuẩn bị nhận xét, góp ý trả lời bạn Sau họcsinh (được kiểm tra) thực xong, giáo viên cho họcsinh khác...