... thân Giáo viên: Nguyễn Thị Tâm Trường THPT Thạch Thành Gópphầngiáodục k ĩ n ăng s ống chohọcsinhthôngquatác ph ầm “ Chi ếc thuyềnxa ” c NguyễnMinhChâuGiáodục kĩ sốngchohọcsinhthông ... TRẠNG CỦA VIỆC GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGCHOHỌCSINH BẰNG TÁCPHẨM VĂN HỌC THUẬN LỢI Giáo viên: Nguyễn Thị Tâm Trường THPT Thạch Thành Gópphầngiáodục k ĩ n ăng s ống chohọcsinhthôngquatác ... Gópphầngiáodục k ĩ n ăng s ống chohọcsinhthôngquatác ph ầm “ Chi ếc thuyềnxa ” c NguyễnMinhChâu Bộ Giáodục Đào tạo lồng ghép kỹsống vào chương trình họchọcsinh Là giáo viên...
... cao chất lượng giáodụcNâng cao nhận thức cán giáo viên nhà trường cần thiết phải thực giáodục KNS chohọcsinh không thôngqua giảng lớp mà phải giáodụcthôngqua hoạt động giáodục NGLL Phát ... trách Đội đóng vai trò quan trọng việc giáodụckỹsốngchohọcsinh 2.1 Tổ chức hiệu buổi sinh hoạt cờ đầu tuần Sinh hoạt cờ có lồng ghép giáodụckỹsống nhà trường quan tâm đạo thực Trước ... mục tiêu giáodục đào tạo ĐỀ tài: Một số kinh nghiệm công tác quản lý, đạo hiệu trưởng nhằm tăng cường giáodụckỹsốngchohọcsinhthôngqua hoạt động giáodục lên lớp Trường tiểu học Tân Hiệp...
... giáodụckỹsốngcho em II MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGCHOHỌCSINHQUA MÔN GIÁODỤC CÔNG DÂN: Việc giáodụckỹsống môn GDCD: Kỹsốnggópphần hình thành nên phẩm chất ... tình sống Tại cần giáodụckỹsốngchohọcsinhGiáodụckỹsốngchohọcsinh việc quan trọng đòi hỏi tham gia gia đình, nhà trường xã hội Tuy nhiên, việc giáodụckỹ trường học dừng lại tiết học ... việc giáodụckỹsốngchohọcsinh có thành công hay không, phụ thuộc lớn vào tư chất, đạo đức lực thầy giáo, cô giáo Muốn giáodụckỹsốngchohọcsinh tốt, trước hết, thầy giáo, cô giáo phải giáo...
... 1.2.1 Kỹ sống, giáodụckỹsống 1.2.2 Quản lý giáodụckỹsống 11 1.2.3 Quản lý giáodụckỹsốngthôngqua hoạt động dạy học 12 1.3 Một số vấn đề giáodụckỹsốngchohọcsinhthông ... THCS thôngqua đường dạy học 17 1.3.5 Các yếu tố ảnh hưởng tới giáodụckỹsốngchohọcsinh THCS thôngqua đường dạy học 18 1.4 Quản lý hoạt động giáodụckỹsốngchohọcsinhthông ... chohọcsinhthôngqua môn học - Huy động nguồn lực phục vụ giáodục KNS chohọcsinhthôngqua môn học chiếm ưu môn học khác: Huy động nguồn nhân lực tham gia giáodục KNS chohọcsinhthông qua...
... để sốngsống có chất lượng hạnh phúc Vì họckỹsống trở thành quyền người học chất lượng giáodục phải thể kỹsống người học, giáodụckỹsốngcho người học trở thành nhiệm vụ quan trọng giáodục ... nhiên việc giáodụckỹsốngchohọcsinh nhà trường phổ thông nói chung trường PTDTNT nói riêng thời gian qua chưa quan tâm mức, giáodụckỹsốngthôngqua môn học hoạt động giáodục chưa thực ... động giáodục lên lớp chohọcsinh trường Phổ thông dân tộc nội trú trung học sở tỉnh Tuyên Quang 5.3 Đề xuất số biện pháp quản lý giáodụckỹsốngthôngqua hoạt động giáodục lên lớp chohọc sinh...
... Thực tế cho thấy, họcsinh biết họchọcNgoài kiến thức kỹ mà thầy cô, sách cung cấp qua môn học, họcsinh đến khái niệm kỹ sống, giá trị sống, kỹ lắng nghe, kỹ tự nhận thức, kỹ năng, hợp tác, chuẩn ... giáodụckỹsốngchohọcsinh + Những nguyện vọng, họcsinh + Có lực tư tốt, tổ chức tốt hoạt động + Gần gũi với họcsinh + Hợp tác tốt với đồng nghiệp Chỉ tổ chức buổi giáodụckỹsốngchohọc ... hết kỹsống cần hình thành cho em họcsinh Tuy nhiên qua sáng kiến kinh nghiệm cá nhân có mong muốn chia sẻ với đồng nghiệp kỹsống quan trọng mà cần giáodụcchohọcsinhgiáodục cách cho hiệu...
... VẤN ĐỀ GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGCHOHỌCSINHTHÔNGQUA HOẠT ĐỘNG GIÁODỤCNGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ 2.1 Khái quát đặc điểm tình hình việc tổ chức giáodụckỹsốngchohọcsinh trường ... xuất biện pháp giáodục KNS chohọcsinh THPT thôngqua hoạt động giáodục NGLL Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp giáodục kĩ sốngchohọcsinh THPT Ngô Gia Tự thôngqua hoạt động giáodục lên lớp ... công tácgiáodụckỹsốngGiáodụckỹsống giúp chohọcsinh có kỹ hỗ trợ việc học tập, làm việc, trang bị kiến thức sống, chuẩn bị hành trang bước vào đời, giúp họcsinh tự cân sống hàng ngày, góp...
... cao chất lượng giáodụcNâng cao nhận thức cán giáo viên nhà trường cần thiết phải thực giáodục KNS chohọcsinh không thôngqua giảng lớp mà phải giáodụcthôngqua hoạt động giáodục NGLL Phát ... trách Đội đóng vai trò quan trọng việc giáodụckỹsốngchohọcsinh 2.1 Tổ chức hiệu buổi sinh hoạt cờ đầu tuần Sinh hoạt cờ có lồng ghép giáodụckỹsống nhà trường quan tâm đạo thực Trước ... mục tiêu giáodục đào tạo ĐỀ tài: Một số kinh nghiệm công tác quản lý, đạo hiệu trưởng nhằm tăng cường giáodụckỹsốngchohọcsinhthôngqua hoạt động giáodục lên lớp Trường tiểu học Tân Hiệp...
... dung giáodục phổ thơng đạt hiệu cao nhằm giáodụchọcsinh hồn thiện nhân cách thơngqua mơn học 2.3.2 Giáodụckỹsốngchohọcsinhthơngqua tiết dạy khóa Để việc giáodục kĩ sốngchohọcsinh ... số biện pháp giáodụckỹsốngchohọcsinhthôngqua môn học trường tiểu học Long Hà A giai đoạn 2010-2012 18 Việc giáodụchọcsinh nói chung giáodụckỹsốngchohọcsinh nói riêng cần có nhiều ... chọn hình thức giáodụckỹsốngchohọcsinhthơngqua tiết học khóa, ngoại khóa, nhằm thực rõ vấn đề giáodụckỹsốngchohọcsinhthơngqua mơn học khóa, ngoại khóa” trường Tiểu học Long Hà A...
... VIỆC GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGCHOHỌCSINHTHÔNGQUA DẠY HỌC MÔN GIÁODỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lý luận việc giáodụckỹsốngchohọcsinh Trung học phổ thôngthôngqua ... học môn Giáodục công dân trường Trung học phổ thông 1.1.3.1 Vai trò môn Giáodục công dân việc giáodụckỹsốngchohọcsinh trung học phổ thông Môn GDCD môn họcgiáodục nhiều KNS chohọcsinh ... tốt xã hội 1.1.3.2 Nguyêntắcgiáodụckỹsốngchohọcsinhthôngqua dạy học môn Giáodục công dân trường Trung học phổ thôngGiáodục KNS chohọcsinhthôngqua dạy học môn GDCD nhà trường THPT...
... Thực tế cho thấy, họcsinh biết họchọcNgoài kiến thức kỹ mà thầy cô, sách cung cấp qua môn học, họcsinh đến khái niệm kỹ sống, giá trị sống, kỹ lắng nghe, kỹ tự nhận thức, kỹ năng, hợp tác, chuẩn ... giáodụckỹsốngchohọcsinh + Những nguyện vọng, họcsinh + Có lực tư tốt, tổ chức tốt hoạt động + Gần gũi với họcsinh + Hợp tác tốt với đồng nghiệp Chỉ tổ chức buổi giáodụckỹsốngchohọc ... hết kỹsống cần hình thành cho em họcsinh Tuy nhiên qua sáng kiến kinh nghiệm cá nhân có mong muốn chia sẻ với đồng nghiệp kỹsống quan trọng mà cần giáodụcchohọcsinhgiáodục cách cho hiệu...
... dạng Hoạt động lên lớp - Giáodụckỹsốngthôngqua công tác GVCN - Giáodụckỹsốngthôngqua xử lý tình thực tiễn cuộc sống - Giáodụckỹsốngthôngqua giảng dạy môn học Với điều kiện đặc thù ... nhất, đồng công tácgiáodụckỹsống nhà trường BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua công tác tổ chức giáodụckỹsống tổ chức trò chơi tập thể thôngqua công tácgiáo viên chủ nhiệm chohọc sinh, với kết ... xung quanh học sinh, vừa xảy sống có tác dụng giáodục cao Qua khảo sát ý kiến: 44/44 giáo viên chủ nhiệm trí biên soạn thống nội dung Giáodụckỹsống toàn trường vừa qua để đưa vào giáodục học...
... bình dị - Quan điểm sáng tácNguyễnMinh Châu: sâu sắc, nhiều chiều người sống DÀN Ý CHI TIẾT: Đặt vấn đề: - Chiếcthuyềnxa viết năm 1983, năm chuyển mạnh mẽ đất nước văn học + Tácphẩm lúc ... vấn đề: - Xây dựng hình tượng người đà bà hàng chài tácphẩmChiếcthuyền xa, tácphẩm tiêu biểu cho phong cách NguyễnMinh Châu, ông khẳng định phẩm chất tốt đẹp người lao động nghèo khổ Dù cảnh ... MinhChâutácphẩmChiếcthuyềnxa Đặt vấn đề: Quan điểm nghệ thuật NguyễnMinhChâu trước sau năm 1980: - NguyễnMinhChâu nhà văn tiếng thời chống Mĩ cứu nước + Đề tài sáng tác chủ yếu ông trước...
... nhịn nhục, đáng thương lòng vị tha giàu đức hi sinh chị Chị nói: “đám đàn bà thuyền phải sốngchosốngcho mình” Chị chấp nhận đau khổ để hi sinhchosống đàn Nếu người phụ nữ chấp nhận người đàn ... cho dù gia đình nhiều cảnh ngang trái, khổ đau, chị nâng niu, trân trọng niềm hạnh phúc thật nhỏ nhoi III KẾT BÀI: - Xây dựng hình tượng người đàn bà hàng chài tácphẩmChiếcthuyền xa, tácphẩm ... hạnh phúc gia đình bình dị - Cũng qua hình tượng nhân vật người đàn bà, ta nhận quan điểm sáng tácNguyễnMinhChâu sâu sắc, nhiều chiều người sống Ông nhận thấy sống có ánh sáng bóng tối, nước...
... Bức ảnh Chiếcthuyềnxa phát thú vị người nghệ sĩ đường sáng tạo đẹp nghệ thuật Tácphẩm không dừng lại đó,người nghệ sĩ Phùng bàng hoàng phát thật sống bên ảnh tuyệt mĩ Chiếcthuyềnxa :Bước ... đẹp bên tượng Đồng thời tácphẩm in đậm phong cách tự sự-triết lí nhà văn NguyễnMinhChâu Có thể khẳng định: NguyễnMinhChâu số nhà văn thời kì đổi sâu khám phá thật đời sống ,dũng cảm thể góc ... sâu chủ đề tư tưởng tácphẩm Truyện ngắn Chiếcthuyềnxa thể học đắn cách nhìn nhận sống người:Mỗi người cõi đời,nhất người nghệ sĩ,không thể đơn giản,sơ lược nhìn nhận sống người Cần cách...
... ảnh Qua truyện ngắn Chiếcthuyền xa, NguyễnMinhChâu nêu lên học nhìn đa diện, nhìn khám phá sáng tạo nghệ thuật đối v ới nghệ sĩ chân Từ tình truyện có ý nghĩa khám phá, phát thật đời sốngqua ... biết hành động điều tốt đẹp sống Sự thật trần trụi chứa đựng bên Chiếcthuyềnxa chắn làm cho cách nhìn, cách nghĩ cảm quan nghệ thuật Phùng thay đổi Bức ảnh NguyễnMinhChâu phác họa, nhà nhiếp ... trời sinh ng ườ i đàn bà để đẻ con, nuôi khôn lớn phải gánh lấy khổ Đàn bà thuyền phải sốngchosốngcho đất ! Mong lượ ng tình cho lạc hậu Các đừng bắt bỏ Ị Vẻ mặt ngườ i đàn bà bớt sầu não phần...