0

gây hứng thú học tập cho học sinh tiểu học

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHO HỌC SINH TIỂU HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC HỒ TÙNG MẬU  TP. NAM ĐỊNH

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHO HỌC SINH TIỂU HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC HỒ TÙNG MẬU TP. NAM ĐỊNH

Khoa học xã hội

... các giáo viên cho rằng ảnh hưởng nhiều đến sự phát triển của học sinh tiểu học Mặt khác phần ít giáo viên cho rằng vui chơi gây mất trật tự, ồn ào (2,45% ) và gây mệt mỏi cho học sinh ( 3,27% ... tới tổ chức hoạt động vui chơi cho học sinh tiểu học. 2.3.3. Mức độ thực hiện các biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng với tổ chức hoạt động vui chơi cho học sinh tiểu học. Bảng 2.4. Mức độ thực ... chơi cho học sinh tiểu học mình.Trong nghiên cứu quản lí nhà trường, nhiều đề tài tập trung nghiên cứu quản lí dạy học mà ít chú trọng vào công tác quản lí hoạt động vui chơi cho học sinh. ...
  • 40
  • 2,194
  • 1
tư tưởng hồ chí minh về xã hội học tập. giá trị và bài học của nó đối với việc học tập và rèn luyện của sinh viên trường đại học kiến trúc hiện nay

tư tưởng hồ chí minh về xã hội học tập. giá trị và bài học của nó đối với việc học tập và rèn luyện của sinh viên trường đại học kiến trúc hiện nay

Việt Nam học

... giáo dục: Học để biết; Học để làm; Học để chung sống và Học để tồn tại.e. Để xây dựng một xã hội học tập: Trong XHHT, mỗi người đều có nhiều cơ hội học tập: Học tập ở nhà trường, học tập trong ... viên.* Hàng triệu học sinh được quỹ khuyến học trợ giúpHội đã thành lập Quỹ khuyến học ở các cấp để cấp học bổng cho học sinh nghèo, cho học sinh giỏi vượt khó đi lên, trợ cấp cho các thầy cô ... Khuyến học cũng cần phải kể đến hàng chục Quỹ học bổng do các địa phương, các tổ chức, các ngành đã lập ra và hàng năm cấp học bổng cho học sinh, sinh viên nghèo, thưởng cho học sinh, sinh viên học...
  • 30
  • 2,962
  • 5
Công trình dự thi Sinh viên nghiên cứu khoa học Năm 2010 - Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động vui chơi cho học sinh tiểu học của hiệu trưởng trường tiểu học Tùng Mậu TP-Nam Định potx

Công trình dự thi Sinh viên nghiên cứu khoa học Năm 2010 - Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động vui chơi cho học sinh tiểu học của hiệu trưởng trường tiểu học Tùng Mậu TP-Nam Định potx

Khoa học xã hội

... ho t đ ng vui ch i cho h c sinh ệ ổ ứ ạ ộ ơ ọ 2.4. Bi n pháp 4 : Ch đ o ho t đ ng ki m tra, đánh giá đ thúcệ ỉ ạ ạ ộ ể ể đ y th c hi n ho t đ ng t ch c vui ch i cho h c sinh ti u h cẩ ự ệ ạ ... trong t ch c ho t đ ng vui ch i cho h c sinh. ự ổ ứ ạ ộ ơ ọVi c phân công m t cách rõ ràng, h p lí các l c l ng tham gia tệ ộ ợ ự ượ ổ ch c vui ch i cho h c sinh có ý nghĩa quan tr ng đ nâng ... ho t đ ng vui ch i cho h c sinh ti u h c.ạ ộ ơ ọ ể ọ B ng 2.3. nh h ng c a các bi n pháp ch đ o c a hi u tr ngả Ả ưở ủ ệ ỉ ạ ủ ệ ưở t i t ch c ho t đ ng vui ch i cho h c sinh. ớ ổ ứ ạ ộ ơ ọ...
  • 40
  • 2,630
  • 3
SKKN mot so tro choi ngon ngu moi gay hung thu hoc tap cho HS trong gio hoc tieng anh

SKKN mot so tro choi ngon ngu moi gay hung thu hoc tap cho HS trong gio hoc tieng anh

Tiếng anh

... mới gây hứng thú học tập cho học sinh trong giờ học Tiếng Anh A.Đặt vấn đề Mục tiêu giáo dục hiện nay đang tập trung hớng vào việc phát triển tínhnăng động, sáng tạo và tích cực của học sinh ... chơi ngôn ngữ mới tạođợc sự mới lạ, sự hứng thú học tập cho học sinh, làm cho học sinh có cảm giácthoải mái, giảm bớt sự căng thẳng, nhàm chán với bài học của mình đồng thờigiúp các em dễ dàng ... ph-ơng pháp tổ chức các hoạt động dạy học. Từ thực nghiệm tôi rút ra rằng "Một sốtrò chơi ngôn ngữ mới gây hứng thú học tập cho học sinh trong giờ học Tiếng Anh". Các trò chơi ngôn...
  • 15
  • 2,851
  • 46
Tạo hứng thú học tập cho HS trong tiết học

Tạo hứng thú học tập cho HS trong tiết học

Mầm non - Mẫu giáo

... vui-trò chơi trong dạy học Nh các bạn đà biết, Toán học là môn học đòi hỏi sự t duy cao và một sự đam mê lớn thì mới tìm đợc chân lý của nó. Vì thế sự tiếp thu của học sinh phổ thông không phải ... những trò chơi hay những câu đố vui Toán học sẽ làm tăng hng phấn học tập của các em, đồng thời có thể giúp các em hình thành t duy lôgic, phục vụ tốt cho Toán và các môn khác. Một số câu đố ... nếu biết cách chơi.Để xem đáp án, bạn vào trang web: http://violet.vn/cocdaica3 .ảo thuật toán học : Cách làm: + HS1 ghi 2số tự nhiên có 6 chữ sốTôi ghi 3số tự nhiên + HS2 ghi 2số tự nhiên...
  • 2
  • 802
  • 7
Gây hứng thú giúp trẻ 24-36 tháng tuổi  học tốt môn kể chuyện

Gây hứng thú giúp trẻ 24-36 tháng tuổi học tốt môn kể chuyện

Mầm non - Tiểu học

... Thị Oanh * Kinh nghiệm: Gây hứng thú giúp trẻ 24-36 tháng tuổi học tốt môn kể chuyện.4 những kết quả mà tôi đã đạt được sau khi thực hiện các biện pháp gây hứng thú cho trẻ hoạt động, góp ... maNguyễn Thị Oanh * Kinh nghiệm: Gây hứng thú giúp trẻ 24-36 tháng tuổi học tốt môn kể chuyện.5 Nguyễn Thị Oanh * Kinh nghiệm: Gây hứng thú giúp trẻ 24-36 tháng tuổi học tốt môn kể chuyện.8 Ví ... hoạt động giúp cho cô có những phương pháp, biện pháp chăm sóc cho phù hợp NguyÔn Thị Oanh * Kinh nghiệm: Gây hứng thú giúp trẻ 24-36 tháng tuổi học tốt môn kể chuyện.2 thú nhồi bông ngộ...
  • 8
  • 3,273
  • 59
Tài liệu Gây hứng thú giúp trẻ 24-36 tháng tuổi học tốt môn kể chuyện pptx

Tài liệu Gây hứng thú giúp trẻ 24-36 tháng tuổi học tốt môn kể chuyện pptx

Mầm non - Tiểu học

... phần thưởng, quà tặng, đồ chơi cho trẻ trong các tiết kể chuyện làm cho trẻ rất phấn khởi hứng thú. 2. Gây hứng thú giúp trẻ học tốt môn “Kể chuyện”qua các phương tiện truyền thông, công nghệ ... chuyện giúp trẻ có nhiều hứng thú làm cho hoạt động kể chuyện được tốt hơn. IV. Kết quả đạt được. Nhờ việc áp dụng vào thực hiện các hình thức “ Gây hứng thú cho trẻ vào hoạt động kể chuyện”. ... tốt mọi điều kiện phục vụ cho tiết học phù hợp với thực tế và tình hình của nhóm trẻ từ 24->36 tháng tuổi” học tốt hơn môn kể chuyện” 1. Gây hứng thú, thu hút trẻ vào hoạt...
  • 9
  • 1,836
  • 22
Tri thức viết thư đòi bỏ cho điểm HS tiểu học

Tri thức viết thư đòi bỏ cho điểm HS tiểu học

Tin học

... Ngay học sinh, khi trả bài, vẫn cứ nhao nhao lên hỏi “mấy điểm?”. Còn cha mẹ các em thì hỏi “hôm nay con mấy điểm”!”.Đến nay vấn đề đánh giá, phân loại học sinh tiểu học như thế nào cho khoa học, ... Phòng thí nghiệm về khoa học giáo dục ở Đại học Grenoble, học tốt không đi đôi với đua tranh. Đánh giá cần phải được thực hiện với những nhận xét xây dựng nhằm giúp học sinh biết điều gì cần làm ... đa số giáo viên tiểu học vẫn cho điểm như cũ. Cách đánh giá đó vốn là một phần của văn hóa Pháp.Một cô giáo ở Alpes, nói: “Song song với cuốn học bạ, các thầy cô vẫn tiếp tục cho điểm, vì các...
  • 2
  • 294
  • 0
tổ chức sinh viên học tập theo nhóm trong dạy học môn phân tích chương trình vật lý trung học phổ thông

tổ chức sinh viên học tập theo nhóm trong dạy học môn phân tích chương trình vật lý trung học phổ thông

Kinh tế - Quản lý

... vụ học tập phải dựa trên những kiến thức đã đƣợc học và những thông tin mà ngƣời học đã biết. Việc giải thích kết quả sẽ đạt đƣợc sau bài học sẽ làm tăng hứng thú học tập cho ngƣời, làm cho ... vấn đề học tập cộng đồng đã đƣợc nhiều nhà giáo dục học, tâm lý học phƣơng Tây chú ý nghiên cứu. Trong số đó có J. Dewey đã chú ý phát triển hình thức học tập theo nhóm. Lý thuyết học tập theo ... thực hiện các nhiệm vụ học tập theo nhóm của sinh viên Quá trình thực nghiệm sƣ phạm cho thấy: - SV hứng thú với hình thức tổ chức học tập theo nhóm. 9 học và việc vận dụng mới bắt...
  • 100
  • 1,520
  • 1
tổ chức sinh viên học tập theo nhóm trong dạy học phần tĩnh điện – chương trình vật lý đại cương của trường cao đẳng công nghệ

tổ chức sinh viên học tập theo nhóm trong dạy học phần tĩnh điện – chương trình vật lý đại cương của trường cao đẳng công nghệ

Kinh tế - Quản lý

... điểm hoạt động: tổ chức cho học sinh học hợp tác sẽ tạo điều kiện cho các em có nhiều cơ hội học tập hơn và hoạt động giao lưu sẽ làm cho học sinh hứng thú học tập hơn. Dạy học chính là quá trình ... CHỨC SINH VIÊN HỌC TẬP THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG.0T0T 5 0T0T1.1. Cơ sở lí luận của việc tổ chức sinh viên học tập theo nhóm0T0T 5 0T0T1.1.1. Cơ sở triết học0 T0T ... CỦA VIỆC TỔ CHỨC SINH VIÊN HỌC TẬP THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG. 1.1. Cơ sở lí luận của việc tổ chức sinh viên học tập theo nhóm 1.1.1. Cơ sở triết học Theo nguyên...
  • 108
  • 778
  • 1
Sự tác động của động cơ học tập và tính kiên định học tập đến chất lượng sống của sinh viên tại Trường Đại học Lạc Hồng

Sự tác động của động cơ học tập và tính kiên định học tập đến chất lượng sống của sinh viên tại Trường Đại học Lạc Hồng

Quản trị kinh doanh

... các yếu tố tâm lý sinh viên như động cơ học tập, tính kiên định học tập và chất lượng sống của sinh viên. Lý do là động cơ học tập, thái độ học tập, và chất lượng sống của sinh viên có tác động ... đa cho việc học M2: Tôi dành rất nhiều thời gian cho việc học M3: Đầu tư vào việc học là ưu tiên số một của tôi M4: Tôi học hết mình trong quá trình học tập M5: Nhìn chung, động cơ học tập ... trong học tập H5: Tôi luôn thích thú với những thử thách trong học tập 35 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Sự tác động của động cơ học tập và tính kiên định học tập đến chất lượng sống của sinh...
  • 42
  • 1,011
  • 1
Dap an de tieu hoc danh cho cuoc thi Tin hoc tre

Dap an de tieu hoc danh cho cuoc thi Tin hoc tre

Tin học

... xếp tất cả các học sinh, ta thu được biểu đồ sau: Quan sát hình trên ta rút ra các kết quả: - Sau mỗi chiếc ghế có 4 học sinh. - Các học sinh mang số 9, 15, 21, 27 đứng sau học sinh mang số ... lại 11p.61. Xếp hàng chào cờ Đầu tiên ta xếp lại các học sinh lớp 8 theo chiều cao giảm dần và xếp lại các học sinh lớp 7. Bắt đầu từ học sinh lớp 7 cao nhất. Ta đưa cậu bé này về vị trí số ... ta thấy hình a chứa tất cả 2 hình có hình dạng như hình b. 32. Dấu phép tính (Dành cho học sinh Tiểu học) Câu hỏi của bài toán hình như có vẻ "đánh lừa" chúng ta? Các bạn thấy...
  • 21
  • 571
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008