... hoạt quy mơ vừa nhỏ Chương II: GIỚITHIỆUMỘTSỐPHƯƠNGPHÁP XỬ LÝ NƯỚC THẢI VÀ ĐỀ XUẤT QUI TRÌNH XỬ LÝ II.1 CÁC PHƯƠNGPHÁP XỬ LÝ NƯỚC THẢI II.1.1 CÁC PHƯƠNGPHÁP XỬ LÝ LÝ HỌC Bảng II.1 Ứng ... Bảng: Hiệu suất khử trùng sốphươngphápPhươngpháp Hiệu suất ( % ) Chọn Bể lắng cát 10 ÷ 25 20 Bể bùn hoạt tính 90 ÷ 98 93,6 Nguồn : Lê Hồng Việt, Giáo trình PhươngPháp Xử Lý Nước Thải, 2002 ... xử lý nước thải, chất phươngpháp làm sơ nước thải trước xử lý sinh học Tuy nhiên, số trường hợp, mức độ cần thiết làm nước thải khơng cao điều kiện vệ sinh cho phép phươngpháp xử lý lý học giữ...
... học IV GIỚITHIỆUMỘTSỐPHƯƠNGPHÁP GIẢNG DẠY CHỦ ĐỘNG Đại học Quốc gia Tp.HCM – Hội thảo CDIO 2010 B-4/5 Có nhiều phươngpháp giảng dạy chủ động, viết giớithiệu tóm tắt vài phươngpháp giảng ... thách thức lớn đa số giảng viên Việt Nam chưa tập huấn đầy đủ thống phươngpháp giảng dạy II GIỚITHIỆUPHƯƠNGPHÁP GIẢNG DẠY CHỦ ĐỘNG Phươngpháp giảng dạy chủ động gì? Phươngpháp giảng dạy chủ ... sự, 2002) Chúng xin giớithiệu vài ví dụ phươngpháp giảng dạy chủ động tương ứng với mục tiêu chuẩn đầu theo đề cương CDIO (bảng 2) Bảng Giớithiệusố ví dụ minh họa phươngpháp giảng dạy học...
... Dạy học nhóm phươngpháp dạy học cụ thể mà hình thức xã hội, hình thức hợp tác dạy học Tuỳ theo nhiệm vụ cần giải nhóm mà có phươngpháp làm việc khác sử dụng 1 Dạy học nhóm Số lượng HS ... công với dạy học nhóm người GV phải nắm vững phươngpháp thực Dạy học nhóm đòi hỏi GV phải có lực lập kế hoạch tổ chức, HS phải có hiểu biết phương pháp, luyện tập thông thạo cách học Khi lập ... trú đặc điểm kinh tế-xã hội địa phương để thực Dạy học theo dự án phù hợp sử dụng HS chuyên, HS vùng đồng với điều kiện học tập tốt 8 Giải vấn đề Phươngpháp dạy học giải vấn đề (problem...
... 20 phút - Giếng số 1, 2: ADN tách từ kỹ thuật Perchlorate sodium - Giếng số 3, 4: ADN tách từ kỹ thuật QIA ampkit - Giếng số 5: ADN tách từ kỹ thuật Acetate Ammonium - Giếng số 6: ADN chuẩn nông ... 200 l Buffer AL, lắc máy khuấy trộn Vortex 15 giây ADN g/ml = OD260*Hệ số pha loãng*50 - Đánh giá độ tinh khiết ADN qua tỷ số OD260/ OD280 ADN đ ợc coi tinh khiết khi: 1,6
... -Sỏi : vị trí, số lượng , kích thước -Bệnh nhân : thể trạng, PT cũ -Nội soi can thiệp Mở OMC lấy sỏi dẫn lưu KEHR Chỉ định -Thường áp dụng : mổ cấp cứu , phiên -Thất bại phươngpháp can thiệp...
... SKKN: Giớithiệusốphươngpháp giải toán phương trình bất phương trình vô tỉ B TÊN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU: Giớithiệusốphươngpháp giải toán phương trình bất phương trình vô tỉ” ... đó: x2 - x = x = 1+ SKKN: Giớithiệusốphươngpháp giải toán phương trình bất phương trình vô tỉ Vậy phương trình có nghiệm x = 1+ VI Phươngpháp 6: Phươngpháp đánh giá Nhiều toán cách ... > f(x) < Chương III: Giớithiệusốphươngpháp giải phương trình bất phương trình vô tỉ I Phương án 1: Nâng lên luỹ thừa để phá dấu Một nguyên tắc để giải phương trình bất phương trình chứa thức...
... Tổ : Sinh_Kó thuật 39 GIỚITHIỆUMỘTSỐPHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÔN SINH HỌC TRONG TRƯỜNG THPT GV : Hoàng Thò Thảo – Tổ : Sinh_Kó thuật 40 GIỚITHIỆUMỘTSỐPHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ... Tổ : Sinh_Kó thuật 41 GIỚITHIỆUMỘTSỐPHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÔN SINH HỌC TRONG TRƯỜNG THPT GV : Hoàng Thò Thảo – Tổ : Sinh_Kó thuật 42 GIỚITHIỆUMỘTSỐPHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ... Tổ : Sinh_Kó thuật 43 GIỚITHIỆUMỘTSỐPHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÔN SINH HỌC TRONG TRƯỜNG THPT GV : Hoàng Thò Thảo – Tổ : Sinh_Kó thuật 44 GIỚITHIỆUMỘTSỐPHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC...
... hiểu sở lý luận việc chuẩn bị lựa chọn phơng pháp giải phơng trình bất phơng trình vô tỷ - Trên sở tìm hiểu lý luận nhằm giớithiệu khái quát số phơng pháp giải phơng trình bất phơng trình - Phát ... đơng với hệ f(x) > g(x) > f(x) < Chơng III: Giớithiệusố phơng pháp giải phơng trình bất phơng trình vô tỉ I Phơng án 1: Nâng lên luỹ thừa để phá dấu Một nguyên tắc để giải phơng trình bất phơng ... nghiệm bất phơng trình là: -1 < x < II Phơng pháp 2: Phơng pháp khoảng Nội dung pháppháp đa bất chơng trình thức bất phơng trình tách, tìm nghiệm thừa số xét dấu để tìm nghiệm Ví dụ 1: Giải bất...
... dân ch n phươngpháp s n xu t k t tinh ng n ngày Phươngpháp không ch n mu i không ñ t ñư c hàm lư ng NaCl cao mà ch a r t nhi u nư c, x p nh nhi u so v i mu i nh p ngo i II PHƯƠNGPHÁP S N XU ... c ñ lên men trung bình t 135% Trong phươngpháp này, krausen ñư c s d ng có m c ñ lên men t 4-25%, thích h p 6-8% Đ s n xu t bia có ñ c n th p theo phươngpháp này, có th tr n l n bia không c ... mu n Tuy nhiên, có th làm gián ño n phươngpháp bia ñư c x lý hi u khí thu ñư c ñ c n theo mong mu n Bia không c n ho c ñ c n th p ñư c s n xu t theo phươngpháp nghiên c u ñã ñư c n m vài l n...
... link(identity) PHÂN TÍCH SỐNG CÒN • ti: thời gian bệnh nhân ith tử vong • m[t]: số bệnh nhân có ti > t • d[t]: số bệnh nhân có ti ≤ t • Hàm sống (survival function) S[t]=Pr[ti>t]: xác suất sống đến thời ... i.gioitinh i.nhomtuoi xi: logistic benhcotim hutthuoc i.gioitinh i.nhomtuoi PHÂN TÍCH SỐ LIỆU NHẮC LẠI Một biến số đƣợc đo nhiều lần So sánh nhóm khác Thực hành anova heartrate time drug anova heartrate ... function) D[t]=Pr[ti ≤ t]: xác suất tử vong trƣớc thời điểm t Nghiên cứu sống sót sau can thiệp Đường cong sống Kaplan-Meier Hàm sống Kaplan-Meier ˆ S (t ) p1 p2 pk p k k :t...
... Mỗi phươngpháp có ưu nhược điểm riêng lên đến tất phươngpháp tồn Tùy theo kinh nghiệm , công việc khác mà ta có lưa trọn khác Ở phần em giớithiệu qua hai phươngpháp đầu sâu vào phươngpháp ... in, bô biến đổi A/D, thiết bò đo lường… Số lượng chủng loại thiết bò ngoại vi ghép nố qua cổng nối tiếp đứng hàng đầu số khả ghép nối với máy tính Em giớithiệu cụ thể cổng nối tiếp chương sau ... kính phạm vi khoảng 100km trở lại Mạng diện rộng: (Wide Area Networds-WAN ) Có phạm vi vượt biên giới quốc gia Mạng toàn cầu: (Global Area Networds-GAN ) phạm vi mạng trải khắp bề mặt trái đất...
... hiệu ứng, hoạt cảnh cho đối tượng 19 KẾT LUẬN CHƢƠNG II 20 CHƢƠNG III: GIỚITHIỆUMỘTSỐ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ VỀ GIẢNG DẠY VẼ KỸ THUẬT 21 Bài giảng số 1: Hình chiếu vuông góc 21 Bài giảng số 2: Hình chiếu ... CHƢƠNG III: GIỚITHIỆUMỘTSỐ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ VỀ GIẢNG DẠY VẼ KĨ THUẬT Bài giảng số Bài 2: Hình chiếu vuông góc Slide1: Hiển thị toàn nội dung Slide Bài 2: Hình chiếu vuông góc I: Phươngpháp chiếu ... đánh giá để đưa nhận xét ứng dụng CNTT, phương tiện dạy học vào giảng dạy Phƣơng pháp nghiên cứu - Các phươngpháp nghiên cứu lý luận, thực tiễn - Các phươngpháp tập hợp, phân tích, rèn luyện thao...
... hiểu sốphươngpháp nén ảnh chương trình Cuối phần kết luận đánh giá kết nghiên cứu thu hướng phát triển đề tài CHƯƠNG I: GIỚITHIỆU TỔNG QUAN VỀ NÉN ẢNH I.1 .Giới thiệuảnhsố xử lý ảnh số: I.1.1 .Ảnh ... hiểu sốphươngpháp nén ảnh I.2.Mục đích cần thiết “ nén ảnh ”: Nén ảnh kỹ thuật mã hoá ảnhsố hoá nhằm giảm số lượng bit liệu cần thiết để biểu diễn ảnh Mục đích giảm chi phí việc lưu trữ ảnh ... nghiệp Tìm hiểu sốphươngpháp nén ảnhPhươngpháp không gian (Spatial Data Compression ): phươngpháp thực nén cách tác động trực tiếp lên việc lấy mẫu ảnh miền không gian Phươngpháp sử dụng biến...
... dựa vào phươngpháplọc được áp dụng, bao gồm: tư vấn dựa vào phươngpháplọc nội dung, tư vấn dựa vào phươngpháplọc cộng tác tư vấn dựa vào phươngpháplọc kết hợp 1.2 PHƢƠNG PHÁPLỌC THEO ... Chƣơng giớithiệu tổng quan lọc thông tin Chƣơng trình bày phươngpháp hạn chế ảnh hưởng tình trạng liệu thưa phươngpháp học đa nhiệm Chƣơng trình bày phươngpháp kết hợp lọc cộng tác lọc nội ... phương pháp: Phươngpháplọc cộng tác dựa người dùng sử dụng thuật toán KNN độ tương quan Pearson (ký hiệu UserBased) [47], phươngpháplọc cộng tác đồ thi ̣ G+ (Ký hiệu 3Hop), phươngpháp lọc...