0

giảng viên định hướng giải quyết vấn đề để sinh viên thảo luận và giải quyết các tình huống đặt ra trong các bài học

SKKN MỘT CÁCH SOẠN GIẢNG MỚI BÀI “THUỐC ” (LỖ TẤN- LỚP  12 BAN CƠ BẢN) THEO PHƯƠNG CHÂM TÍCH HỢP, NÊU VẤN ĐỀ, TRAO ĐỔI THẢO LUẬN

SKKN MỘT CÁCH SOẠN GIẢNG MỚI BÀI “THUỐC ” (LỖ TẤN- LỚP 12 BAN CƠ BẢN) THEO PHƯƠNG CHÂM TÍCH HỢP, NÊU VẤN ĐỀ, TRAO ĐỔI THẢO LUẬN

Giáo dục học

... phương pháp nêu vấn đề, trao đổi thảo luận nhằm kích thích hứng thú học sinh học tìm hiểu tác phẩm văn học nước Mong đồng chí góp ý động viên Giáo viên : Lê Thị Hường -3- Bộ Môn: Ngữ Văn Đề tài sáng ... thẳng thắn: Học mà không Các em mạnh dạn đề xuất không nên đưa phần văn học nước vào chương trình - 5% quan điểm hay đề xuất Từ kết điều tra thấy : tình hình học sinh học phần văn học nước chống ... việc học chiếm lĩnh văn văn học nước Để học sinh không quay lưng lại với văn học nước việc làm cấp thiết giáo viên : Hướng dẫn cách học cho em, giúp em đổi phương pháp học văn , đọc biết cách...
  • 19
  • 2,806
  • 23
QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG DẠY HỌC HỢP TÁC CHO GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TẠI CÁC TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ CẤP HUYỆN  TỈNH NAM ĐỊNH

QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG DẠY HỌC HỢP TÁC CHO GIẢNG VIÊNLUẬN CHÍNH TRỊ TẠI CÁC TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ CẤP HUYỆN TỈNH NAM ĐỊNH

Sư phạm

... nghiệp ngời giáo viên [25; Tr279] Muốn trò giỏi thầy phải giỏi, điều đặt yêu cầu với ng ời giáo viên phải cập nhật kiến thức đáp ứng đợc yêu cầu xã hội Nh vậy, bồi dỡng giáo viên định nghĩa việc ... thc, hỡnh thnh k nng mt cỏch hng thỳ v hiu qu Trong phng phỏp s phm tng tỏc, yu t mụi trng c coi nh tỏc nhõn cú nh hng ln, tỏc ng ti hot ng dy v hc Trong bi nghiờn cu ny, tỏc gi V L Hoa cũn a mt ... LLCT ti cỏc TTBDCT cp huyn 1.3.1 Khái niệm bồi dỡng giáo viên Theo Từ điển Tiếng Việt Trung tâm từ điển ngôn ngữ Bồi dỡng đợc hiểu theo hai cách nh sau: Một là: Làm cho tăng thêm sức thể chất bổ...
  • 121
  • 1,176
  • 2
SKKN một CÁCH SOẠN GIẢNG mới bài THUỐC THEO PHƯƠNG CHÂM TÍCH hợp, nêu vấn đề, TRAO đổi THẢO LUẬN

SKKN một CÁCH SOẠN GIẢNG mới bài THUỐC THEO PHƯƠNG CHÂM TÍCH hợp, nêu vấn đề, TRAO đổi THẢO LUẬN

Báo cáo khoa học

... thẳng thắn: Học mà không Các em - mạnh dạn đề xuất không nên đưa phần văn học nước vào chương trình - 5% quan điểm hay đề xuất Từ kết điều tra thấy : tình hình học sinh học phần văn học nước chống ... việc học chiếm lĩnh văn văn học nước Để học sinh không quay lưng lại với văn học nước việc làm cấp thiết giáo viên : Hướng dẫn cách học cho em, giúp em đổi phương pháp học văn , đọc biết cách ... sử; kĩ làm văn, phương pháp nêu vấn đề, trao đổi thảo luận nhằm kích thích hứng thú học sinh học tìm hiểu tác phẩm văn học nước Mong đồng chí góp ý động viên Giáo viên : Lê Thị Hường -3- Bộ Môn:...
  • 25
  • 299
  • 0
Một số vấn đề tập trung thảo luận về dự án luật thuế môi trường

Một số vấn đề tập trung thảo luận về dự án luật thuế môi trường

Môi trường

... Quy định hợp lý chưa? Mức thuế - Thuế môi trường qui định theo mức thuế tuyệt đối để đơn giản, minh bạch thực hiện, bảo đảm ổn định số thu ngân sách nhà nước (số thu ổn định không phụ thuộc vào ... quy định này? - Tính hợp lý việc quy định khung thuế suất Luật, đồng thời giao Ủy ban Thường vụ Quốc hội quy định mức thuế cụ thể? Có thể quy định mức thuế cụ thể Luật không? - Việc xác định ... nhiều có mức thuế cao Tuy nhiên, việc xác định mức thuế phải hài hòa với lợi ích doanh nghiệp chịu đựng kinh tế Với ý nghĩa đó, mức thuế quy định Dự thảo Luật hợp lý chưa? cao hay thấp? cần thiết...
  • 2
  • 442
  • 0
ột số vấn đề về phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu xã hội

ột số vấn đề về phương pháp luận phương pháp nghiên cứu xã hội

Khoa học xã hội

... dự, đánh giá nhanh Tóm tắt nội dung môn học: Kế thừa kiến thức học bậc đại học, môn học trang bị thêm cho học viên sở lý thuyết thực tế để làm rõ vấn đề nghiên cứu, hiểu chất việc hình thành ... kiểm tra - đánh giá kết học tập môn học 7.1 Kiểm tra - đánh giá thường xuyên - Đi học đầy đủ, - Chuẩn bị tốt tập, phần tự học 7.2 Kiểm tra - đánh giá định kỳ - Kiểm tra kỳ * Hình thức: Tiểu luận ... học Lý thuyết Chương Xác định vấn đề nghiên cứu 1.1 Các bước thực nghiên cứu xhh 1.2 Xác định câu hỏi nghiên cứu 1.3 Xác định mục tiêu nghiên cứu 1.4 Tự xác định VĐ nghiên cứu Chương Một số cách...
  • 5
  • 371
  • 0
Nâng cao năng lực đấu tranh tư tưởng của giảng viên lý luận chính trị ở các nhà trường

Nâng cao năng lực đấu tranh tư tưởng của giảng viênluận chính trị ở các nhà trường

Tiến sĩ

... tình hình vấn đề đặt nâng cao lực đấu tranh tư tưởng giảng viênluận trị nhà trường quân đội - Đề xuất giải pháp đồng bộ, có tính khả thi để nâng cao lực đấu tranh tư tưởng giảng viênluận ... nghiên cứu khoa học Đấu tranh tư tưởng giảng viênluận trị đấu tranh trí tuệ khoa học cách mạng tư tưởng giả danh khoa học, giả danh cách mạng Đây phê phán khoa học để khẳng định khoa học, vạch ... lực đấu tranh tư tưởng giảng viênluận trị nhà trường quân đội 8 - Đánh giá thực trạng, dự báo tác động tình hình xác định vấn đề đặt nâng cao lực đấu tranh tư tưởng giảng viênluận trị...
  • 198
  • 536
  • 11
Vấn đề bản chất con người và việc lựa chọn phương pháp quản lý qua một số học thuyết.

Vấn đề bản chất con người việc lựa chọn phương pháp quản lý qua một số học thuyết.

Tâm lý học

... nhà quản trị toàn cầu KẾT LUẬN Vấn đề chất người vấn đề quan tâm nhà tư tưởng việc tìm việc giải vấn đề đạo đức, trị, xã hội Việc lý giải vấn đề nguyên, chất có định hướng, phương pháp phù hợp ... với kết luận khác tính người tiền đề xuất phát cho quan điểm khác trường phái triết học việc giải vấn đề quan điểm trị, đạo đức vấn đề nhân sinh đời sống xã hội theo cách thức riêng họ vấn đề tính ... Quan điểm triết học phương Đông Trong triết học Trung Hoa suốt chiều dài lịch sử hai ngàn năm cổ - trung đại, vấn đề tính người vấn đề quan tâm hàng đầu Giải vấn đề này, nhà tư tưởng Nho gia Pháp...
  • 26
  • 708
  • 0
Vai trò của giảng viên lý luận chính trị ở các nhà trường quân đội nhân dân việt nam trong phòng, chống  diến biến hòa bình hiện nay

Vai trò của giảng viênluận chính trị ở các nhà trường quân đội nhân dân việt nam trong phòng, chống diến biến hòa bình hiện nay

Tiến sĩ

... đại học quốc gia hà nội tr-ờng đại học khoa học xã hội nhân văn lê thành long VAI TRò CủA GIảNG VIÊNLUậN CHíNH TRị CáC NHà TRƯờNG QUÂN ĐộI NHÂN DÂN VIệT NAM TRONG PHòNG, CHốNG ... din t nc; giỏo dc nhõn sinh quan cng sn ch ngha, o c cỏch mng cho sinh viờn, xõy dng cho sinh viờn lý tng v nim tin vo CNXH; gúp phn phỏt trin nhõn cỏch ngi mi XHCN cho sinh viờn; th hai, trc ... huy vai trũ ca i ng ny u tranh chng "DBHB" trờn cỏc phng tin thụng tin i chỳng, nht l cỏc trang mng xó hi Trong khuụn kh ti lun ỏn tin s trit hc, Nõng cao nng lc u tranh t tng - lý lun ca ging...
  • 191
  • 564
  • 0
Qua học tập,nghiên cứu các vấn đề chiến tranh, quân đội và bảo vệ Tổ Quốc, anhchị rút ra những vấn đề gì trong sự nghiệp bảo vệ

Qua học tập,nghiên cứu các vấn đề chiến tranh, quân đội bảo vệ Tổ Quốc, anhchị rút ra những vấn đềtrong sự nghiệp bảo vệ

Văn hóa - Lịch sử

... cấp để tuyền truyền, sử dụng lực lượng báo cáo viên, tuyền truyền viên để tuyên truyền giáo dục quần chúng theo chuyên đề Thường xuyên tiếp xúc, gặp gỡ quần chúng để traod đổi, giải thích vấn đề ... chiến tranh xâm lược chiến tranh phi nghĩa.Bác khẳng định: “ Ngày chiến tranh giải phóng dân tộc nhân dân ta chiến tranh nhân dân đặt lãnh đạo Đảng” Nước ta có lịch sử hào hùng việc đấu tranh bảo ... chiến tranh xâm lược Trên sở mục đích trị chiến tranh, Bác xác định tính chất xã hội chiến tranh chia làm hai loại: chiến tranh nghĩa vs chiến tranh phi nghĩa, chiến tranh chống xâm lược chiến tranh...
  • 15
  • 653
  • 1
Tình quê hương đất nước trong ba bài thơ bên kia sông đuống việt bắc đất nước

Tình quê hương đất nước trong ba bài thơ bên kia sông đuống việt bắc đất nước

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... triết lí tình yêu đất nước Bài thơ “ Việt Bắc “ diễn tả tình cảm mẻ , tình yêu quê hương cách mạng “ Dònh suối đổ vào sông, sông Volga bể Lòng yêu nhà , yêu làng xóm , yêu miền quê trở nên tình ... lành đổ vào dòng sông tình yêu quê hương góp phần làm nên biển lớn tình yêu Tổ quốc may” Từ “xao xác gợi âm vàng lăn phố dài Hà Nội, tiếng thu phố phường” “Làm thơ cân phần nghìn miligram quặng ... ca kháng chiến Trong đại hợp xướng có dòng trữ tình ngào , thắm thiết diễn tả tình yêu quê hương đất nước sâu sắc mẻ Đó tình yêu “ quê hương cách mạng dựng nên cộng hoà “ : “Mình có nhớ ta...
  • 9
  • 689
  • 3
LUẬN văn THẠC sĩ   cơ sở lý LUẬN và THỰC TIỄN KHẮC PHỤC án tồn ĐỌNG TRONG THI HÀNH án dân sự ở VIỆT NAM HIỆN NAY

LUẬN văn THẠC sĩ cơ sở lý LUẬN THỰC TIỄN KHẮC PHỤC án tồn ĐỌNG TRONG THI HÀNH án dân sự ở VIỆT NAM HIỆN NAY

Khoa học xã hội

... hữu quan việc giải án tồn đọng, vấn đề hợp tác quốc tế thi hành án dân nói chung, khắc phục án tồn đọng nói riêng Trong đó, xét mặt lý luận, vấn đề nói chưa quan tâm nghiên cứu cách thỏa đáng ... 16 Căn để đưa thi hành án, định Tòa án quy định Điều 376 Bộ luật Tố tụng dân năm 2004: Bản án, định Tòa án đưa thi hành có sau đây: Bản án, định thi hành quy định Điều 375 Bộ luật Quyết định thi ... nghĩa; án, định phạt tiền; án, định tịch thu tài sản; án định án phí; án định tiêu hủy tang vật; định khẩn cấp tạm thời Có loại án, định, quan thi hành án, chấp hành viên tham gia vào trình thi...
  • 119
  • 454
  • 0
định hướng hành động nhận thức của học sinh khi áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề giảng dạy chương 5. dòng điện xoay chiều, vật lý 12 nâng cao

định hướng hành động nhận thức của học sinh khi áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề giảng dạy chương 5. dòng điện xoay chiều, vật lý 12 nâng cao

Khoa học tự nhiên

... phải vấn đề mới, tình xuất để giải tiếp để nối tiếp học sau Cấu trúc phương pháp GQVĐ tóm tắt thành sơ đồ: Tìnhvấn đề Đặt vấn đề Phát biểu vấn đề Hình thành giả thuyết Chứng minh giả thuyết Giải ... Giải vấn đề Đánh giá Thảo luận kết đánh giá Kh ng định hay bác bỏ giả thuyết Vận dụng Phát biểu kết luận 2.3 Tiến trình giải vấn đề khoa học Đề xuất vấn đề Ta hình dung tiến trình giải vấn đề khoa ... đoạn xây dựng tìnhvấn đề Kết thúc giai đoạn phát biểu vấn đề Bước nh m tóm tắt lại tình đặt đồng thời dựa vào để biết HS có bị rơi vào tìnhvấn đề hay không Tốt để em phát biểu tình 2.2.2...
  • 108
  • 744
  • 0
định hướng hành động nhận thức của học sinh khi áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề giảng dạy chương động lực học vật rắn, vật lý 12 nâng cao

định hướng hành động nhận thức của học sinh khi áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề giảng dạy chương động lực học vật rắn, vật lý 12 nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... vận dụng dạy học giải vấn đề phương pháp dạy học tích cực khác c Vận dụng dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề (dạy học nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề) quan điểm dạy học nhằm phát ... biết giải vấn đề Học đặt tìnhvấn đề, tình chứa đựng mâu thuẫn nhận thức, thông qua việc giải vấn đề, giúp học sinh lĩnh hội tri thức, kỹ phương pháp nhận thức Dạy học giải vấn đề đường để phát ... thức học sinh, áp dụng nhiều hình thức dạy học với mức độ tự lực khác học sinh Các tìnhvấn đề tình khoa học chuyên môn, tình gắn với thực tiễn Trong thực tiễn dạy học nay, dạy học giải vấn đề...
  • 78
  • 334
  • 0
thực trạng và phương hướng giải quyết vấn đề xóa đói giảm nghèo tại huyện Quỳ Châu - tỉnh Nghệ An

thực trạng phương hướng giải quyết vấn đề xóa đói giảm nghèo tại huyện Quỳ Châu - tỉnh Nghệ An

Nông - Lâm - Ngư

... học: 19 công trình gồm 17 nhà học với 126 phòng học Trong có 10 nhà học cao tầng với 96 phòng học, công trình nhà học cấp với 30 phòng học phòng hiệu vụ, ổn định chỗ học tập khang trang cho học ... giáo viên giảng dạy xã đặc biệt khó khăn Học sinh đI học chuyên nghiệp có thẻ hộ nghèo đợc miễn giảm toàn phần Học sinh PTTH vùng đặc biệt khó khăn đợc cấp sách giáo khoa, đợc miễn giảm học phí, ... Chính em chọn nghiên cứu đề tài này: Thực trạng phơng hớng giải vấn đề XĐGN huyện Quỳ Châu tỉnh Nghệ An Kết cấu chuyên đề bao gồm phần sau: Phần I: Một số vấn đềluận chung xoá đói giảm nghèo...
  • 48
  • 1,383
  • 6

Xem thêm