giảng dạy bằng giáo án điện tử
hướng dẫn sử dụng thiết bị dùng chung khi giảng dạy bằng giáo án điện tử
... đèn chiếuTrang 5 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NGÃIBÁO CÁO BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN HÈ NĂM 2009CHUYÊN ĐỀ Người báo cáo : Nguyễn Đức HoàngNhóm bộ môn : Hoá HọcQuảng Ngãi, tháng 08 năm 2009 Hướng ... bảng Copy tài liệu hoặc hình ảnh để in ấnXem, chỉnh sửa, in ấn và chia sẽ hình ảnh tài liệu bằng email Nguyễn Đức Hoàng – Trường THPT Sơn Hà – tỉnh Quảng Ngãi- Phím Focus : Điều chỉnh độ ... thieỏt bũ :ã Chửực naờng P in P của máy chiếu Projector (màn hình nhỏ là maứn hỡnh cuỷa tớn hieọu tử ủau DVD)ã Chuyeồn ủoồi tín hiệu vào của máy chiếu đa phương tiện từ các thiết bị truyền tin...
- 10
- 789
- 5
Hướng dẫn sử dụng thiết bị dùng chung khi giảng dạy bằng giáo án điện tử
... Phím Input: Lựa chọn tín hiệu vào -chú ý : Ở một số loại đèn chiếu thì phím này được thay thế bằng phím Source, hoặc phím Computer và phím Video- Phím Enter :Xác nhận cho yêu cầu đưa ra- ... hình tại một thời điểm : NoteBook + Monitor hoặc Monitor + NoteBook CHUYÊN ĐỀ :Quảng Ngãi, tháng 8 năm 2009HƯỚNG DẪN SỬ DUÏNG 2) Một số phím chức năng ở điều khiển từ xa (Remote) của đèn ... bảng Copy tài liệu hoặc hình ảnh để in ấnXem, chỉnh sửa, in ấn và chia sẽ hình ảnh tài liệu bằng email II. Máy chiếu vật thể :Video PresentationHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG THIẾT BỊ DÙNG CHUNG1) Một...
- 16
- 670
- 3
Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử
... viện bài giảng điện tử) - http://vnschool.net/lesson (Thư viện bài giảng điện tử) - http://dut.udn.vn:8080 (Thư viện bài giảng điện tử) - http://aso.edu.au (Thư viện bài giảng điện tử) - http://thuvienkhoahoc.com ... dụng các bảng phụ giảng dạy. Khi soạn một GAĐT, GV có thể lưu lại để giảng dạy ở nhiều lớp khácnhau. GV có thể bổ sung hoặc sửa đổi giáo án sau phần rút kinh nghiệm ở cáctiết dạy tiếp theo hoặc ... Multimedia”, đề cập đến những phương tiện DH tương tác trêncơ sở máy tính như : bài giảng điện tử, giáo trình điện tử, phần mềm DH …Học tập là một tiến trình lặp đi lặp lại các hoạt động để xây...
- 160
- 1,897
- 4
Dạy học ngữ văn bằng giáo án điện tử
... chuẩn lên lớp” của Bộ trưởng Bộ Giáo Dục – Đào Tạo thì trách nhiệm đặt lên vai người giáo viên thêm nặng nề hơn .Từ đó đòi hỏi người giáo viên phải tiến hành bằng một số biện pháp cụ thể sau: ... cực kỳ khó khăn, trước hết bản thân giáo viên là tấm gương sáng cho học sinh noi theo với những cử chỉ, thái độ đúng mực của người giáo viên, phải có sự công bằng trong việc xử lý học sinh. Công ... gương sáng để ngày càng hoàn thiện hơn, mang lại nhiều hiệu quả tốt đẹp hơn trong công tác bồi dưỡng thế hệ tương lai của đất nước .Long Hoà, ngày 22 tháng 11 năm 2007 Người viết sáng kiến...
- 7
- 654
- 6
DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ
... cách giảng dạy truyền thống. Phải chăng việc dạy bằng giáo án điện tử sẽ giúp ngời thầy đỡ vất vả bởi vì chỉ cần click chuột? Thực ra, muốn click chuột để tiết dạy thực sự hiệu quả thì ngời dạy ... của CNTT mà cụ thể là Dạy học Ngữ văn bằng giáo án điện tử để cùng trao đổi, thảo luận và đi đến những ý kiến thống nhất nhằm nâng cao chất lợng dạy học nói chung và dạy học Ngữ văn nói riêng ... dỡng về kiến thức tin học, các giáo viên hoàn toàn có thể thiết kế đợc bài giảng điện tử để thể hiện tốt hơn phơng pháp s phạm, góp phần đổi mới phơng pháp giảng dạy. II. các biện pháp tổ chức...
- 14
- 611
- 0
DẠY NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ - ĐÔI ĐIỂU TRAO ĐỔI
... học, khó học bài và mau quên các kiến thức đã thu được khi nghe giảng. 3. Thật ra, để chuẩn bị cho một bài giảng bằng giáo án điện tử là chuyện khônghề đơn giản chút nào. Ngoài việc đòi hỏi GV ... khâu: soạn GAĐT,trình chiếu giáo án và hướng dẫn học sinh ghi chép.a. Soạn giáo án: Mỗi lớp học có trung bình từ 40-50 học sinh. Trong khi đó các tiết dạy GAĐT thường phải tắt bớt đèn, ... học, sau khi giảng xong giáo viên hướng dẫn học sinh đánh dấutrong sách giáo khoa để về nhà chép (học sinh sẽ chừa khoảng trống thích hợp). Con người hoạt động theo quy luật sáng tạo. Đổi mới...
- 4
- 511
- 0
thúc đẩy sự đa dạng và phương pháp dạy học bài 11: "ôn tập" trong chương trình môn Địa lí lớp 4 bằng giáo án điện tử
... pháp dạy học, nâng cao chất lợng học tập cho HS nói chung. Thúc đẩy sự dạng hoá các phơng pháp và hình thức dạy học bài 11: Ôn tập trong ch ơng trình môn Địa lí lớp 4 bằng giáo án điện tử A ... tôi, qua thành công của 3 tiết dạy này và một số tiết dạy Ôn tập khác tôi rút ra một số kinh nghiệm sau:- Để tránh sự nặng nề khô khan, nhàm chán, GV cần biết sáng tạo, lựa chọn và vận dụng ... có kết quả, ngời dạy phải nghiên cứu tìm ra những phơng án, hình thức dạy học phù hợp với đối tợng HS mình, điạ phơng mình.- Còn ở sách thiết kế bài giảng trình bày các phơng án lên lớp cụ thể...
- 8
- 1,185
- 1
Tài liệu Phương pháp soạn và giảng bằng giáo án điện tử pptx
... cách soạn một bài dạy bằng giáo án điện tử: Bước 1: Chọn bài giảng hay phần bài giảng thích hợp:Xác định bài giảng hay phần bài giảng nào thích hợp cho việc soạn giáo án điện tử tùy thuộc đặc ... với giáo án điện tử cho tất cả các môn học là một điều khó. Tuy nhiên, theo chúng tôi, có ba điểm cơ bản để quyết định là nên soạn bài bằng giáo án điện tử hay không. Một là mong muốn của giáo ... giáo án dưới dạng Slide Show để tránh mất thời gian khi phải mở từ đầu và chọn Slide Show cho từng bài giảng. Để áp dụng được vào việc soạn giảng bằng giáo án điện tử thì đòi hỏi phải có đèn chiếu...
- 6
- 470
- 1
Bài giảng TẬP HUẤN GIÁO ÁN ĐIỆN TỦ
... AĐạn2Sử dụng phần mềm PowerPoint để thiết kế bài giảng Giới thiệu quy trình thiết kế bài giảng điện tử Thực hành thiết kế bài giảng điện tử 12/04/13 Kiờn Nhiờn-THPT i An23* Thiết kế trên ... thiết.Đóng gói và ghi bài giảng vào máy tính hoặc đĩa.Gii thiu quy trình thiết kế bài giảng điện tử 12/04/13 Kiên Nhiên-THPT i AĐạn7Sử dụng phần mềm PowerPoint để thiết kế bài giảng 4. Mở một tập ... hình.2. Vẽ hình.3. Gõ công thức toán.3. Gõ công thức toán.II. Chọn hiệu ứng và liên kết.II. Chọn hiệu ứng và liên kết.Gii thiu quy trỡnh thiết kế bài giảng điện tử 12/04/13 Kiên Nhiên-THPT i...
- 28
- 428
- 0
ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY CỦA GIÁO TRÌNH ĐIỆN TỬ potx
... bộ giáo trình điện tử bao phủ những nội dung học tập của chuyên ngành Y Học Cổ Truyền. Những giáo trình điện tử cũng đã được ứng dụng vào giảng dạy từ năm học 2005. Liệu giáo trình điện tử ... giáo trình điện tử (GTĐT) bao phủ những nội dung học tập của chuyên ngành Y Học Cổ Truyền. Những giáo trình điện tử cũng đã được ứng dụng vào giảng dạy từ năm học 2005. Liệu giáo trình điện ... thống, chưa lần nào tiếp cận với giáo trình điện tử. Nhóm học với giáo trình điện tử 10 Giáo viên – Giảng viên thuộc Khoa Y Học Cổ Truyền có tham gia giảng dạy với 1 hoặc cả 2 phương pháp...
- 9
- 377
- 0
Kết quả kỳ thi GV dạy giỏi giáo án điện tử cấp Tỉnh năm học 2009-2010
... 10/24 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh. Bộ môn ĐỊA LÝ có 13/23 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh. Bộ môn GIÁO DỤC CÔNG DÂN có 12/18 giáo viên đạt danh hiệu Giáo ... danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh. Bộ môn ANH VĂN có 20/33 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh. Bộ môn TOÁN có 12/43 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh. ... 20/30 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh. Bộ môn HÓA HỌC có 16/28 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh. Bộ môn SINH HỌC có 20/29 giáo viên đạt danh hiệu Giáo...
- 8
- 528
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25