giải và khai thác một số dạng toán về tính biến hình của một số hàm số sơ cấp
GIẢI VÀ KHAI THÁC MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ MA TRẬN VÀ ĐỊNH THỨC (Khóa luận tốt nghiệp ngành Sư phạm Toán năm 2013)
... Tiếp tục khai triển định thức Dn −1 tương tự định thức ta : Dn = x n + x n−1 ( a1 + a2 + + an ) 27 CHƯƠNG GIẢI VÀ KHAI THÁC MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ MA TRẬN VÀ ĐỊNH THỨC 3.1 Một số dạng toán ma trận ... ta có phép biến đổi sơ cấp cột Ma trận B gọi tương đương dòng với ma trận A có số hữu hạn phép biến đổi sơ cấp dòng biến ma trận A thành ma trận B Nhận xét 1.3 Các phép biến đổi sơ cấp dòng, cột ... lời giải khai thác toán Vấn đề đặt đưa tốn tương tự khai thác tốn thơng qua việc khai thác lời giải từ tốn cụ thể khơng? Nhằm mục đích hệ thống lại cách kiến thức ma trận định thức Phân dạng giải...
- 88
- 1,275
- 4
Giải và khai thác một số dạng toán cơ sở về hàm số một biến phức
... thác số dạng tốn tính khả vi của hàm biến phức, tính biến hình hàm phân tuyến tính số hàm số sơ cấp 3.1 Giải khai thác số dạng tốn tính khả vi hàm biến phức f ( z) = zn Bài 1.[7]: Cho hàm số hàm ... Vậy hàm số không liên tục tập cho Hà Thu Giang 50 CHƯƠNG GIẢI VÀ KHAI THÁC MỘT SỐ DẠNG TỐN VỀ TÍNH KHẢ VI VÀ TÍNH BIẾN HÌNH CỦA HÀM SỐ MỘT BIẾN PHỨC Chương này, khóa luận tập trung giải khai thác ... Chương trình bày lời giải khai thác số dạng tốn dạng tốn tính khả vi tính biến hình hàm số biến phức Chương trình bày lời giải khai thác số dạng tốn dạng tốn tích phân hàm số biến phức, lý thuyết...
- 91
- 1,056
- 0
Giải và khai thác một số dạng toán về các phép biến đổi ma trận vuông
... tài liệu đa số dừng lại việc hướng dẫn giải toán mà hạn chế việc khai thác lời giải toán Việc khai thác toán thể sáng tạo hiểu sâu lời giải toán Hiện nay, số tài liệu viết giải khai thác khơng ... tốn sơ cấp chẳng hạn tài liệu [4] đề cập đến việc Trần Văn Quân giải khai thác toán sơ cấp dành cho bồi dưỡng giáo viên trung học sở, tài liệu [9] đề cập đến việc giải khai thác số dạng toán ... trình bày sơ lược giải khai thác số toán, số kiến thức ma trận, mối liên hệ ma trận ánh xạ tuyến tính sở khác nhau, giá trị riêng, vectơ riêng tự đồng cấu 1.1 Sơ lược giải khai thác số tốn Trong...
- 73
- 1,010
- 0
GIẢI và KHAI THÁC một số DẠNG TOÁN về đa THỨC
... Chương GIẢI VÀ KHAI THÁC MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ CÁC PHÉP TỐN VÀ TÍNH CHẤT SỐ HỌC TRONG VÀNH ĐA THỨC .4 PHẦN I: CƠ SỞ LÍ THUYẾT 1.1 Sơ lược bước giải khai thác toán 1.1.1 Các bước giải ... 42 Chương GIẢI VÀ KHAI THÁC MỘT SỐ DẠNG TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN MỘT VÀI LOẠI ĐA THỨC ĐẶC BIỆT VÀ BÀI TOÁN XÁC ĐỊNH ĐA THỨC Trong chương chúng tơi trình bày số sở lí thuyết lời giải số dạng toán liên ... tượng: Đa thức trường số • Phạm vi: Khóa luận tập trung chủ yếu vào giải khai thác số dạng toán đa thức trường số bao gồm dạng toán phép toán tính chất số học vành đa thức, dạng tốn không điểm...
- 78
- 786
- 0
Hướng dẫn học sinh THPT giải và khai thác một số dạng toán về phương pháp tọa độ trong không gian
... sinh giải toán cách phân loại toán 1.1.6 Yêu cầu lời giải toán 1.2 Phương pháp chung tìm lời giải toán 1.2.1 Một số cách thức khai thác toán 14 1.2.2 Các lực tư cần có giải ... Nghiên cứu số vấn đề lý luận liên quan đến việc hướng dẫn học sinh giải khai thác số dạng toán phương pháp tọa độ không gian - Điều tra khảo sát việc dạy học giải khai thác số dạng toán phương ... sinh THPT giải khai thác số dạng toán phương pháp tọa độ khơng gian” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc hướng dẫn học sinh THPT giải khai thác số dạng toán phương...
- 62
- 922
- 0
Hướng dẫn học sinh giải và khai thác một số bài toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng cho học sinh lớp 10 thpt
... 1.6.2.1 Một số dạng tốn phương trình đường thẳng 18 1.6.2.2 Một số dạng toán phương trình đường tròn 21 1.6.2.3 Một số dạng toán đường elip 21 1.7 Thực trạng việc hướng dẫn học sinh giải khai ... khai thác số toán phương pháp tọa độ mặt phẳng số trướng THPT 23 1.7.1 Điều tra giáo viên 23 1.7.2 Điều tra học sinh 23 CHƢƠNG 2: HƢỚNG DẪN GIẢI VÀ KHAI THÁC MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ... học sinh giải khai thác số toán phƣơng pháp tọa độ mặt phẳng số trƣờng THPT 1.7.1 Điều tra giáo viên - Mục đích điều tra: Bước đầu điều tra việc hướng dẫn học sinh giải khai thác số toán phương...
- 60
- 805
- 0
Góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán và sáng tạo bài toán cho học sinh thông qua xây dựng và khai thác một số bài tập về chủ đề bất đẳng thức và bất phương trình
... bất phơng trình mũ ta cần ý tính chất hàm số mũ: +) Nếu số a > hàm số mũ y = ax đồng biến +) Nếu số < a < hàm số mũ y = ax nghịch biến Với toán ta có lời giải là: 0< x 0< x≤ x − ≤ ... phơng pháp khai thác khác để từ toán ta sáng tạo toán cách giải toán biết Trong mục đa số phơng pháp sau: - Sáng tạo toán sở khái quát hoá - Sáng tạo toán sở đề xuát toán tơng tự với tập giải 2.1 ... lôgic - Kết cuối phải đáp số đúng, biểu thức, hàm số, hình vẽ, thoả mãn yêu cầu đề Kết bớc trung gian phải Lời giải chứa sai lầm tính toán, vẽ hình, biến đổi biểu thức - Lời giải phải đầy đủ, không...
- 76
- 2,115
- 6
một số phương pháp cơ bản để chứng minh một bất đẳng thức và khai thác một số bài toán cơ bản dành cho học sinh lớp 10
... 14 Một số phương pháp để chứng minh bất đẳng thức khai thác số toán dành cho học sinh lớp 10 áp dụng tăng rõ rệt Cụ thể lớp khối 10 sau áp dụng sáng kiến vào giảng dạy số HS hiểu có kỹ giải dạng ... b ∈ R (*) Bài toán giải đơn giản cách giải Khai thác toán 2: Bài toán 3: ( Bài tập SGK ĐS 10) Cho a, b hai số dương Chứng minh : a) a b + ≥2 b a b) a + b ≥ a b + ab Hướng dẫn giải: Bài tốn ... ab ; (a, b > 0) Bài toán 4: Cho a, b hai số dương Giáo viên: Lê Thị Thu Huyền - Tổ Toán - Trường THPT Lê Viết Tạo Một số phương pháp để chứng minh bất đẳng thức khai thác số toán dành cho học sinh...
- 16
- 909
- 0
Tiếp cận và khai thác một số bài toán thể tích khối đa diện và khối tròn xoay lớp 12 bằng phương pháp gợi mở vấn đáp: Khóa luận tốt nghiệp toán học
... tốt nghiệp 38 2.2 MỘT SỐ BÀI TỐN THỂ TÍCH VỀ KHỐI ĐA DIỆN 2.2.1 Nhận thức mối quan hệ bao hàm khối đa diện Hình 2.20: Sơ đồ mối quan hệ bao hàm khối đa diện Lưu ý : Đây sơ đồ bao hàm nên khối đa ... nhiều tiềm khai thác nhằm rèn luyện phát triển tư sáng tạo (tính mềm dẻo, tính sáng tạo, tính nhuần nhuyễn, tính độc đáo) cho học sinh Theo định hướng hệ thống tập phải đảm bảo tính đa dạng nội ... cách tính thể tích - Phân loại dạng tập giúp học sinh định hướng cách giải - Với toán xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở hợp lý giúp học sinh hướng tìm lời giải - Sau tốn có phần khai thác toán...
- 90
- 756
- 2
Giáo trình lập kế hoạch và hạch toán sản xuất mđ05 trồng và khai thác một số loài cây dưới tán rừng
... trình độ sơ cấp trồng khai thác số loài tán rừng Là mô đun thực cuối chương trình sau học viên học mơ đun lựa chọn loài trồng, kỹ thuật trồng, thai thác số loài tán rừng Đây mô đun cung cấp cho ... chương trình dạy nghề trình độ sơ cấp Trồng khai thác số loài tán rừng Giáo án tài liệu phát tay cho học viên - Hiện trường thực hành cộng đồng dân cư có trồng khai thác số loài tán rừng để học viên ... thu thập số liệu Ngoài có số liệu giả định doanh thu, chi phí sản xuất cho hoạt động sản xuất trồng khai thác số loài tán rừng 26 - Một số thiết bị, dụng cụ, vật liệu khác Trang thiết bị Số lượng...
- 36
- 1,027
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng và khai thác một bất đẳng thức
... hai : Giữ nguyên số biến tăng số mũ biến dẫn đến tổng quát hoá số mũ, ví dụ toán 1.1; 1.4 Hớng thứ ba : Giữ nguyên số mũ tăng số biến biến dẫn đến tổng quát hoá số biến, ví dụ toán 1.5; 3.1; 6.3; ... hoá số mũ số biến, ví dụ nh toán 4.2; 5.2; 5.4 Hớng thứ năm : Đổi biến, đặc biệt hoá từ toán tổng quát, ví dụ nh toán 2.1; 4.1; 5.3; 6.2 Trên ví dụ vận dụng bđt (*) vào việc giải toán đại số số ... thức (1) ta khai thác theo hớng tăng số mũ số biến Tiểu kết 2: Để khai thác, phát triển toán bất đẳng thức ta theo mét sè híng nh sau: Híng thø nhÊt : Tỉng quát hoá số có toán, ví dụ nh toán 1.2;...
- 11
- 1,080
- 20
Nghiên cứu chọn tạo và khai thác một số vật liệu bố mẹ trong chọn giống lúa lai hai dòng
... 3.17 Một số đặc điểm dòng đột biến triển vọng 81 3.18 Năng suất tổ hợp lai v giá trị khả kết hợp chung 82 số dòng đột biến 3.19 Phân nhóm dòng bố mẹ theo khoảng cách Euclide 86 3.20 Một số tính ... t ñ x lý đ n s chuy n hóa tính 62 65 d c h t ph n c a dòng TGMS 65 3.7 Đặc tính bất dục-hữu dục dòng TGMS 66 3.8 Một số tính trạng nông học dòng TGMS 68 3.9 Đặc điểm hình thái đòng dòng TGMS 68 ... suất tổ hợp lai triển vọng số điểm khảo nghiệm 114 3.30.a Một số tiêu chất lợng gạo tổ hợp lai triển vọng 114 3.30.b Chất lợng cơm số tổ hợp lai triển vọng 115 3.31 Một số đặc điểm nông sinh học...
- 224
- 573
- 0
Đề xuất giải pháp khai thác một số sản phẩm làng nghề truyền thống ở hải phòng phục vụ phát triển du lịch
... truyền thống việc gìn giữ văn hố dân tộc Qua việc khai thác giá trị sản phẩm số làng nghề truyền thống Hải Phòng đề xuất số giải pháp nhằm khai thác, bảo tồn, trì phát triển sản phẩm nhằm phục ... 15 triệu tấn/ năm vào năm 2010 Luồng vào cảng cho phép tầu có trọng tải 8000 vào thường xuyên Chính phủ đầu tư nâng cấp mở rộng vào cảng, cho phép tầu 10000 vào cảng Bổ sung vào hệ thống cảng ... tiểu học vào năm 2002 phổ cập giáo dục cấp II vào năm 2004 phổ cập giáo dục cấp III vào năm 2005 Năm 2008, thành phố hoàn thành phổ cập bậc trung học nghề Tỷ lệ lao động đào tạo so với tổng số lao...
- 67
- 929
- 1
SKKN Ứng dụng và khai thác một bất đẳng thức
... thứ hai : Giữ nguyên số biến tăng số mũ biến dẫn đến tổng quát hoá số mũ, ví dụ tốn 1.1; 1.4 14 Hướng thứ ba : Giữ nguyên số mũ tăng số biến biến dẫn đến tổng quát hoá số biến, ví dụ tốn 1.5; ... quát bất đẳng thức (1) ta khai thác theo hướng tăng số mũ số biến Tiểu kết 2: Để khai thác, phát triển toán bất đẳng thức ta theo số hướng sau: Hướng thứ : Tổng quát hoá số có tốn, ví dụ tốn 1.2; ... biến Tiểu kết 1: Trên ta khai thác phát triển từ toán đơn giản để thu toán mới, kết tổng quát Bất đẳng thức (1.1) trường hợp tổng quát bất đẳng thức (1) ta khai thác theo hướng tăng số biến toán...
- 15
- 1,582
- 0
Giáo trình trồng một số loài cây thực phẩm dưới tán rừng mđ02 trồng và khai thác một số loài cây dưới tán rừng
... Khi chồi dài khoảng -7cm đem trồng Hình 17 Cấy bầu đất Hình 18 Rau Bò khai trồng đất 41 Hình 19 Thành phần ruột bầu Hình 20 Cấy vào bầu Hình 21 Làm giàn che cho Hình 22 Phát dọn thực bì theo băng ... chế biến măng 7.1.1 Sơ chế măng tươi: Chế biến theo sơ đồ sau: Thu hái măng Bóc bỏ bẹ già Rửa 7.1.2 Chế biến măng khô lưỡi lợn: Thái nhỏ Rửa nước Chế biến ăn (luộc, xào, nấu) 50 Chế biến theo sơ ... thân ngầm (của măng vừa khai thác) không bị thối hay bị sâu bệnh Kỹ thuật chế biến bảo quản măng Măng Tre mai chế biến sử dụng theo nhiều dạng sản phẩm măng tươi, măng khô, măng chua, phổ biến măng...
- 75
- 1,274
- 1
Giáo trình trồng một số loài cây nguyên liệu thủ công mỹ nghệ dưới tán rừng mđ03 trồng và khai thác một số loài cây dưới tán rừng
... rừng tính theo số Đối tượng khai thác: Những Luồng có từ năm tuổi trở lên, phải chừa lại 1-2 tuổi Tuổi rừng khai thác: Từ năm thứ trở đi, mùa khai thác vào mùa khô, bắt đầu sau số măng định hình ... áp dụng phương thức khai thác chọn Chỉ phép khai thác trắng rừng Luồng cần sử dụng vào mục đích khác qui định phương án điều chế rừng cấp có thẩm quyền phê duyệt Luân kỳ khai thác: năm cường độ ... sau chặt vệ sinh khai thác rừng Luồng + Tổ chức lực lượng tuần tra canh gác, ngăn chặn hành động người trâu bò phá hoại rừng, lấy măng 6 .Khai thác rừng Luồng Phương thức khai thác Rừng Luồng phải...
- 33
- 475
- 0
SKKN Rèn luyện tư duy lôgic và tính sáng tạo của học sinh thông qua cách giải một số bài toán về tính đơn điệu của hàm số
... khả chọn lọc người giải toán Người giải toán tích luỹ tri thức nhớ, rút vận dụng cách thích hợp để giải tốn b Bài tập: * Dạng 1: Vận dụng tính đồng biến, nghịch biến hàm số để giải phương trình, ... m để hàm số y = nghịch biến [1; +∞) x+2 Để học sinh linh hoạt trình giải tập, GV đặt câu hỏi: ? Điều kiện cần đủ để hàm số y = f ( x ) đồng biến (nghịch biến) khoảng (a; b) - Hàm số đồng biến ... nhận thấy: số nghiệm phương trình số giao điểm đồ thị hàm số y = x − + x − với đường thẳng y = 1 Xét hàm số y = x − + x − miền xác định D = [ ; +∞) y' = 4x + > 0, ∀x ∈ D Hàm số đồng biến D 4x...
- 17
- 651
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25