... 4Chương II. Giải bài toánhìnhhọckhônggianbằngphươngpháptoạđộ 71. Hướng dẫn học sinh sử dụng phươngpháptoạđộ 72. Giải bài toán định lượng trong hìnhhọckhônggian 73. Giải bài toán định ... A’C’D’B’xyzBACD Giải bài toánhìnhhọckhônggianbằngphươngpháptoạ độ Người thực hiện:Lê Thị TườngChương IIGIẢI BÀI TOÁNHÌNHHỌCKHÔNGGIANBẰNG PHƯƠNG PHÁPTOẠ ĐỘ. I/ Hướng dẫn học sinh sử dụng phương ... học sinh có hứng thú học môn hìnhhọckhônggian và thấy được tính ưu việt của phươngpháptoạđộ khi giải bài tập hìnhhọc không gian, thầy, cô giáo cần đề ra giảipháp khi giải bài toán hình...
... đờng thẳng.2. Nhận dạng các bài toánhìnhhọckhônggian có thể giảibằng phơng pháptọa độ: 1Bài 9: Cho hình chóp tứ giác đều S.ABCD có cạnh đáy bằng a; đờng cao bằng b. Tính khoảng cách từ S ... để giảitoánhìnhhọckhông gian. - Giải quyết đợc tâm lí sợ khó đối với hìnhkhông gian. - Gây đợc cho học sinh hứng thú và sự tự tin khi làm bài và đối với rất nhiều bài toán có thể giải quyết ... bài toán khác.Đối với những bài toán này, giáo viên cần hớng dẫn cho học viên cách chọn một hệ trục toạđộ thích hợp, thuận lợi cho việc xác định toạđộ các điểm để dùng phơng pháptoạđộ giải...
... KHƠNGGIAN BẰNGPHƯƠNG PHÁPTỌA ĐỘI. PHƯƠNGPHÁPGIẢI TỐNĐể giải được các bài tốn hìnhkhơnggianbằngphươngpháptọađộ ta cần phải chọn hệ trục tọađộ thích hợp.Lập tọađộ các đỉnh, điểm ... Phơng pháp giải: Để giải một bài toánhìnhhọckhônggianbằng phơng pháp sử dụng tọađộ Đề các trong không gian ta làm nh sau:* B ớc 1: Thiết lập hệ tọađộ thích hợp, từ đó suy ra tọađộ các ... Bỡnh Giang 04/2008zxyIOBACSM7zxyIOHACSGNzxCC1MAA1B1BDGIẢI HÌNHHỌCKHƠNGGIANBẰNGPHƯƠNGPHÁPTỌAĐỘ vuthanhbg@gmail.comCHUN ĐỀ GIẢI HÌNHHỌCKHƠNGGIAN BẰNGPHƯƠNG...
... bài toán đã cho về bài toánhìnhhọcgiải tích• Bước 2 : Giải bài toánhìnhhọcgiải tích nói trên. • Bước 3 : Chuyển các kết luận của bài toánhìnhhọcgiải tích sang các tínhchất hìnhhọc ... việc xây dựng kháiniệm tọađộ trong khônggian trong chương trình hìnhhọc lớp 12, một công cụ hữuích để giải nhiều bài toánhìnhhọckhông gian. b. Khó khăn Không ít học sinh chưa nhận thức ... nhận thấy sử dụng phươngpháptọađộ để giải toánn hình họckhônggian l một phươngpháp có nhiều tính ưu việt, phù hợp với đối tượng học sinh chuẩn bị thi vào các trường Đại học- Cao đẳng, đặc...
... GIẢI HÌNHHỌCKHƠNGGIANBẰNG PHƯƠNGPHÁP TỌA ĐỘI. PHƯƠNGPHÁPGIẢI TỐNĐể giải được các bài tốn hìnhkhơnggianbằngphươngpháptọađộ ta cần phải chọn hệ trục tọađộ thích hợp.Lập tọađộ ... Phơng pháp giải: Để giải một bài toánhìnhhọckhônggianbằng phơng pháp sử dụng tọađộ Đề các trong khônggian ta làm nh sau:* B ớc 1: Thiết lập hệ tọađộ thích hợp, từ đó suy ra tọađộ các ... toạđộ tất cả các điểm hoặc một số điểm cần thiết)Khi xác định tọađộ các điểm ta có thể dựa vào :• Ý nghóa hìnhhọc của tọađộ điểm (khi các điểm nằm trên các trục tọa độ, mặt phẳng tọa độ) .•...
... H K Chọn hệ trục tọađộ Oxyz như hình vẽ với A trùng với gốc tọa độ O. A(0;0;0), B(2a;0;0), ()2 ;2 3;0C a a , D(0;0;3a).cos60oAH AB a= =. Suy ra tọađộ của 3; ;02 2a aH ... thuộc cạnh BC. Tính thể tích khối chóp S.ABC theo a. Giải: B A C S y xz H Chọn hệ trục tọađộ Oxyz như hình vẽ với gốc tọađộ O trùng điểm A. A(0;0;0), ( )3;0;0 , 0; ;0 , ... BC. Chọn hệ trục tọađộ Oxyz như hình vẽ, lúc đó3 3;0;0 , 0; ;0 , 0; ;0 , ;0;2 .2 2 2 2a a a aA B C S a − + Tìm được tọađộ các điểm M, N...
... thẳng di độngTa thường gặp bài toán : Tìm tập hợp hình chiếu vuông góc M của điểm cố định A trên đường thẳng d di động trong mặt phẳng (P) cố định và luôn đi qua điểm cố định O . Phương pháp : ... diện của hình chóp cắt bởi mặt phẳng song song với một hoặc hai đường thẳng cho trước theo phươngpháp đã biết . IV. Mặt phẳng song song1. Chứng minh hai mặt phẳng song song Phương pháp: * ... thẳng kia .- Nêú hai đường thẳng ấy cắt nhau thì có thể áp dụng các phươngpháp chứng minh vuông góc đã học trong hìnhhọc phẳng .2. Thiết diện qua 1 điểm cho trước và vuông góc với một đường...
... KHẢO22Vận dụng phươngpháptọađộ để giải bài toánhìnhhọckhônggian Nguyễn Thanh Lamdẫn các em làm quen dần với việc giải bài toánhìnhhọckhônggianbằngphươngpháptoạ độ. Các dạng toán thường ... 8B’ABCDD’A’C’GxyzVận dụng phươngpháptọađộ để giải bài toánhìnhhọckhônggian Nguyễn Thanh LamVẬN DỤNG PHƯƠNGPHÁPTỌA ĐỘĐỂ GIẢI BÀI TOÁNHÌNHHỌCKHÔNG GIAN I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀINhân ... dung xây dựng hìnhhọcbằngphươngpháptoạđộ đánh dấu một bướctiến mạnh mẽ của toán học. Descartes là nhà toánhọc thiên tài đã khai sinh ra phươngpháptoạ độ. Phươngpháptoạđộ ra đời đã...
... ỨNG DỤNG PHƯƠNGPHÁPTỌAĐỘ TRONG KHÔNGGIAN ĐỂ GIẢI HHKG I. PHƯƠNGPHÁPGIẢITOÁN Để giải được các bài toánhìnhkhônggianbằngphươngpháptọađộ ta cần phải chọn hệ trục tọađộ thích ... thích hợp. Lập tọađộ các đỉnh, điểm liên quan dựa vào hệ trục tọađộ đã chọn và độ dài cạnh của hình. PHƯƠNG PHÁP Bước 1: Chọn hệ trục tọađộ Oxyz thích hợp (quan trọng là gốc tọađộ O) Thích ... – 2005) Trong khônggian với hệ tọađộ Oxyz cho hình lập phương 1 1 1 1.ABCD A B C D có A(0;0;0), B(2;0;0), D1(0;2;2). a. Xác định tọađộ các đỉnh còn lại của hình lập phương 1 1 1 1.ABCD...
... TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁNNĂM HỌC 2011-2012TỔ TOÁN TRƯỜNG THPT CHUYÊN TIỀN GIANG trang 1GIẢI TOÁNHÌNHHỌCKHÔNG GIAN Thầy: Lâm Tấn DũngMở đầu Hình họckhônggian là môn học khó ... với nhiều học sinh, nhưng nếu biết đưa ra phương phápgiải cho từng dạng toán, kiên trì hướng dẫn học sinh thực hiện theo đúng phươngpháp đó, thìviệc học và giảitoánhìnhhọckhônggian sẽ đỡ ... b, c không đồng phẳng và cắt nhau từng đôi một. Một số phươngphápgiảitoánHìnhHọcKhông Gian PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁNNĂM HỌC 2011-2012TỔ TOÁN...