giải toán bằng cách lập phương trình lớp 8
Giải bài toán bằng cách lập phương trình (lớp 9)
... ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PT - HPTGIẢI BÀI TOÁN CHUYỂN ĐỘNG TRÊN SÔNG1.Một canụ xuụi dũng 42 km rồi ngược trở lại 20 ... mỗihàng cú bao nhiờu ghế? 38. Trong phũng họp có 288 ghế được xếp thành các dóy ghế cú số ghế bằng nhau. Nếu bớtđi 2 dóy ghế và mỗi dóy thờm vào 2 ghế thỡ vừa đủ cho 288 người đến họp. Hỏi lúc ... xong. Nếu mỗi lớp tu sửa một mình muốn hành thành công việc ấy thì lớp 9A cần ítthời gian hơn lớp 9B là 6 ngày. Hỏi mỗi lớp làm một mình thì trong bao lâu hoàn thànhcông việc. Bài 85 : Hai tổ...
- 10
- 56,785
- 932
Giải toán bằng cách lập phương trình
... GIẢI TOÁN LẬP PHƯƠNG TRÌNHBÀI 13: Một xe dự định đi tứ tỉnh A đến tỉnh B cách nhau 60km với vận tốc không đổi . Sau khi đi nửa đoạn ... ngắn nhất là bao nhiêu ?DẠNG CÔNG VIỆC ĐỒNG THỜI Giáo Viên : Bùi Thị Xuân OanhTrang2GIẢI TOÁN LẬP PHƯƠNG TRÌNHBài 3:Một phòng học có một số dãy ghế tổng cộng có 40 chỗ ngồi . Do phải xếp 55 ... đổ thêm nước thì dung dịch chứa bao nhiêu nước ?Giáo Viên : Bùi Thị Xuân OanhTrang4GIẢI TOÁN LẬP PHƯƠNG TRÌNHBài 1:Hai đội A và B làm chung một công việc và hoàn thành trong 6 ngày . Nếu làm...
- 4
- 7,188
- 161
Giải toán bằng cách lập phương trình
... nô.Bài 11 Anh Bình đi xe đạp từ A đến B với vận tốc trung bình 12km/h, khi từ B về A, anh Bình đi bằng con đờng khác ngắn hơn đờng trớc 22km, nên mặc dù đi với vận tốc trung bình 10km/h mà thời ... xuôi dòng đợc 96km thì quay ngay trở lại A. Cả đi lẫn về hết 14 giờ. Trên đờng quay về A khi còn cách A 24km thì canô gặp bè nứa nói trên. Tính vận tốc của canô và vận tốc của dòng nớc.Bài 13 ... 15km/h. Sau 4 giờ ngời đó đến B. Tính độ dài qu ng đà ờng AB.Bài 14 Một ôtô đi từ Hà Nội lúc 8h sáng, dự kiến đến Hải Phòng vào lúc 10 giờ 30 phút Nh ng mỗi giờ ôtô đ đià chậm hơn so với dự...
- 2
- 5,108
- 130
Ôn thi vào 10 ( 56 bài giải toán bằng cách lập phương trình)
... chiều dài lẫn chiều rộng đi 2 m thì diện tích giảm đi 68 m2. Tính diện tích của thửa ruộng đó. 8. Một đoàn học sinh tổ chức đi thăm quan bằng ô tô. Ngời ta nhận thấy rằng nếu mỗi xe chỉ trở ... Tuổi hai anh em cộng lại bằng 21. Tuổi anh hiện nay gấp đôi tuổi em lúc anh bằng tuổi em hiện nay. Tính tuổi mỗi ngời hiện nay.15. Tìm hai số biết rằng tổng của hai số đó bằng 17 đơn vị. Nếu số ... đến bến sông B cách nhau 24 km; cùng lúc đó, cũng từ A về B một bè nứa trôi với vận tốc dòng nớc là 4 km/h. Khi đến B ca nô quay lại ngay và gặp bè nứa tại địa điểm C cách A là 8 km. Tính vận...
- 7
- 8,555
- 270
Giai toan bang cach lap phuong trinh
... gặp nhau tại C cách B 10 km. Tính quÃng đờng AB. Giải bài toán bằng cách lập phơng trình Để giải bài toán bằng cách lập phơng trình phải tìm hiểu kĩ đề bài; tóm tắt bài toán; biết cách phân tích ... xác định dạng toán và các đại lợng có trong bài toán. Biết chuyển từ ngôn ngữ viết của bài toán sang kí hiệu toán học. Biết vận dụng các bớc giải bài toán bằng cách lập phơng trình: Bớc1: + ... lợng đà biết.+ Tìm mối liên quan lập phơng trình. Bớc2: Giải phơng trình Bớc3: Chọn kết quả thích hợp và trả lời.* Các dạng toán thờng gặp và cách giải: 1. Toán chuyển động:- Các đại lợng:...
- 9
- 1,971
- 33
Bài 7: Giải toán bằng cách lập phương trình
... hành.?5 Giải phương trình nhận được rồi suy ra đáp số bài toán. So sánh hai cách chọn ẩn, em thấy cách chọn ẩn nào cho lời giải gọn hơn?Trả lời: Cách chọn ẩn này dẫn đến phương trình giải phức ... nhau nghóa là thời gian đi là bằng nhau.Từ đó ta có phương trình: s 90-s 2 - = 35 45 5 Giải phương trình ta được: s = 189 /4 (km)Từ đó suy ra thời gian cần tìm là 189 27 : 35 = 4 20Tức là ... gian ôtô đi được là: x – 0,4 (h)Theo bài ra ta có phương trình: 35x + 45(x – 0,4) = 9035x + 45x - 18 = 90 80 x = 1 08 1 08 27x = x = x 1,35 80 20⇔⇔⇔ ⇔ ⇔ =Kiểm tra lại, ta thấy x = 1,35 thoả...
- 7
- 4,002
- 49
giải toán bằng cách lập phương trình
... các em có kỹ năng lập phương trình bài toán, bởi vì muốn giải được bài toán bằng cách lập phương trình thì phải lập được phương trình, có phương trình đúng thì giải phương trình có kết quả đúng, ... cách chắc chắn. I- ĐƯỜNG LỐI CHUNG ĐỂ GIảI BÀI TOÁN BằNG CÁCH LậP PHƯƠNG TRÌNH : Trước hết phải cho các em nắm được lược đồ để Giải bài toán bằng cách lập phương trình Bước 1 : Lập phương ... hình thành phương trình , hệ phương trình. - Nhờ sự liên quan giữa các số liệu, căn cứ vào đề bài, mà lập phương trình, hệ phương trình. Bước 2 : Giải phương trình (hệ phương trình) . Tùy...
- 24
- 1,310
- 0
giải bài toán bằng cách lập phương trình tt lớp 8
... 2 / 2014 Lớp 8a3LUYỆN TẬPA/MỤC TIÊU:1.Kiến thức:- Củng cố học sinh cách giải bài toán bằng cách lập phương trình dạng năng suất, phần trăm2.Kỹ năng: - Luyện kỹ năng trình bày bài giải - Rèn ... kỹ năng trình bày bài giải - Rèn kỹ năng phân tích bài toán để lập được phương trình 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận khi lập phương trình B/CHUẨN BỊ:1.Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ ghi ... hướng dẫn: Nguyễn Thị Minh HuyềnGV: lập phương trình biểu thị số mới lớn hơn sốban đầu 370.GV: một HS lên giải phương trình vừa tìm được và trả lời bài toán ?(TB) Vậy: số đã cho là bao nhiêu?->Chốt...
- 5
- 17,123
- 43
Giải bài toán bằng cách lập phương trình
... 8 . Giải bài toán bằng cách lập phương trình Ví dụ : Một xưởng may phải may xong 3000 áo trong một thời gian quy định ... nên ta có phương trình 3000x−¿ 5 = 2650x+6 . Giải phương trình trên :3000(x + 6) – 5x(x+6) = 2650x hay x2 – 64x – 3600 = 0 . ∆' = 322 + 3600 = 4624 , √∆' = 68 , x1 ... – 3600 = 0 . ∆' = 322 + 3600 = 4624 , √∆' = 68 , x1 = 32 + 68 = 100 , x2 = 32 – 68 = -36, x2 = -36 không thỏa mãn điều kiện của ẩn .Trả lời . Theo kế hoạch , mỗi...
- 4
- 29,548
- 335
Hướng dẫn học sinh phân tích và giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình
... Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình Dạng: Làm chung-làm riêng “.HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHÂN TÍCH ĐỀ BÀI VÀ GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH - DẠNG: “LÀM CHUNG ... hiểu, phân tích bài toán một cách rõ ràng, chính xác thì việc xác định được cách giải là rất khó. - Trong chương trình toán 9 thì giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình chiếm một vị ... được hệ phương trình. - Để giúp học sinh có thể nắm vững cách “phân tích và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình – dạng toán: “Làm chung – Làm riêng” và cũng để rèn luyện nâng cao trình...
- 21
- 25,439
- 55
Giải bài toán bằng cách lập phương trình , hệ phương trình
... dạng toán: Giải bài toán bằng cách lập phơng trình , hệ phơng trình và các giai đoạn giải một bài toán. I. Phân loại dạng toán: Giải bài toán bằng cách lập phơng trình, hệ PTTrong chơng trình ... lớp 8, 9 giải bài toán bằng cách lập phơng trình, hệ PT có thể phân loại nh sau:1. Loại toán về chuyển động2. Loại toán có liên quan đến số học3. Loại toán về năng suất lao động4. Loại toán ... a0).- Với bài toán bằng cách lập phơng trình bậc 2 là bài toán sau khi xây dựng ph-ơng trình biến đổi tơng đơng về dạng ax2 + bx + c = 0 ( a0) - Với bài toán giải toán bằng hệ PT bậc nhất...
- 38
- 12,702
- 23
- giải toán bằng cách lập phương trình lop 9
- giải bài toán bằng cách lập phương trình lớp 9
- bài giảng giải bài toán bằng cách lập phương trình lớp 8
- bài giảng giải bài toán bằng cách lập phương trình lớp 9
- cac dang giai bai toan bang cach lap phuong trinh lop 8
- phuong phap giai toan bang cach lap phuong trinh lop 8
- cac dang bai giai bai toan bang cach lap phuong trinh lop 8
- phương pháp giải toán bằng cách lập phương trình lớp 9
- giải toán bằng cách lập phương trình lop 9 violet
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25