giải toán bằng cách lập phương trình 8
Giải toán bằng cách lập phương trình
... GIẢI TOÁN LẬP PHƯƠNG TRÌNHBÀI 13: Một xe dự định đi tứ tỉnh A đến tỉnh B cách nhau 60km với vận tốc không đổi . Sau khi đi nửa đoạn ... ngắn nhất là bao nhiêu ?DẠNG CÔNG VIỆC ĐỒNG THỜI Giáo Viên : Bùi Thị Xuân OanhTrang2GIẢI TOÁN LẬP PHƯƠNG TRÌNHBài 3:Một phòng học có một số dãy ghế tổng cộng có 40 chỗ ngồi . Do phải xếp 55 ... đổ thêm nước thì dung dịch chứa bao nhiêu nước ?Giáo Viên : Bùi Thị Xuân OanhTrang4GIẢI TOÁN LẬP PHƯƠNG TRÌNHBài 1:Hai đội A và B làm chung một công việc và hoàn thành trong 6 ngày . Nếu làm...
- 4
- 7,189
- 161
Giải toán bằng cách lập phương trình
... nô.Bài 11 Anh Bình đi xe đạp từ A đến B với vận tốc trung bình 12km/h, khi từ B về A, anh Bình đi bằng con đờng khác ngắn hơn đờng trớc 22km, nên mặc dù đi với vận tốc trung bình 10km/h mà thời ... xuôi dòng đợc 96km thì quay ngay trở lại A. Cả đi lẫn về hết 14 giờ. Trên đờng quay về A khi còn cách A 24km thì canô gặp bè nứa nói trên. Tính vận tốc của canô và vận tốc của dòng nớc.Bài 13 ... 15km/h. Sau 4 giờ ngời đó đến B. Tính độ dài qu ng đà ờng AB.Bài 14 Một ôtô đi từ Hà Nội lúc 8h sáng, dự kiến đến Hải Phòng vào lúc 10 giờ 30 phút Nh ng mỗi giờ ôtô đ đià chậm hơn so với dự...
- 2
- 5,108
- 130
Ôn thi vào 10 ( 56 bài giải toán bằng cách lập phương trình)
... chiều dài lẫn chiều rộng đi 2 m thì diện tích giảm đi 68 m2. Tính diện tích của thửa ruộng đó. 8. Một đoàn học sinh tổ chức đi thăm quan bằng ô tô. Ngời ta nhận thấy rằng nếu mỗi xe chỉ trở ... Tuổi hai anh em cộng lại bằng 21. Tuổi anh hiện nay gấp đôi tuổi em lúc anh bằng tuổi em hiện nay. Tính tuổi mỗi ngời hiện nay.15. Tìm hai số biết rằng tổng của hai số đó bằng 17 đơn vị. Nếu số ... đến bến sông B cách nhau 24 km; cùng lúc đó, cũng từ A về B một bè nứa trôi với vận tốc dòng nớc là 4 km/h. Khi đến B ca nô quay lại ngay và gặp bè nứa tại địa điểm C cách A là 8 km. Tính vận...
- 7
- 8,576
- 270
Giai toan bang cach lap phuong trinh
... gặp nhau tại C cách B 10 km. Tính quÃng đờng AB. Giải bài toán bằng cách lập phơng trình Để giải bài toán bằng cách lập phơng trình phải tìm hiểu kĩ đề bài; tóm tắt bài toán; biết cách phân tích ... xác định dạng toán và các đại lợng có trong bài toán. Biết chuyển từ ngôn ngữ viết của bài toán sang kí hiệu toán học. Biết vận dụng các bớc giải bài toán bằng cách lập phơng trình: Bớc1: + ... lợng đà biết.+ Tìm mối liên quan lập phơng trình. Bớc2: Giải phơng trình Bớc3: Chọn kết quả thích hợp và trả lời.* Các dạng toán thờng gặp và cách giải: 1. Toán chuyển động:- Các đại lợng:...
- 9
- 1,971
- 33
Bài 7: Giải toán bằng cách lập phương trình
... hành.?5 Giải phương trình nhận được rồi suy ra đáp số bài toán. So sánh hai cách chọn ẩn, em thấy cách chọn ẩn nào cho lời giải gọn hơn?Trả lời: Cách chọn ẩn này dẫn đến phương trình giải phức ... nhau nghóa là thời gian đi là bằng nhau.Từ đó ta có phương trình: s 90-s 2 - = 35 45 5 Giải phương trình ta được: s = 189 /4 (km)Từ đó suy ra thời gian cần tìm là 189 27 : 35 = 4 20Tức là ... gian ôtô đi được là: x – 0,4 (h)Theo bài ra ta có phương trình: 35x + 45(x – 0,4) = 9035x + 45x - 18 = 90 80 x = 1 08 1 08 27x = x = x 1,35 80 20⇔⇔⇔ ⇔ ⇔ =Kiểm tra lại, ta thấy x = 1,35 thoả...
- 7
- 4,004
- 49
giải toán bằng cách lập phương trình
- 24
- 1,310
- 0
Giải bài toán bằng cách lập phương trình - Toán 8
... nắm một cách chắc chắn.3.1. Lược đồ giải bài toán: Để giải một bài toán, trước hết phải cho các em nắm vững lược đồ để “ Giải bài toán bằng cách lập phương trình Bước 1. Lập phương trình gồm ... quá trình học tập. Để giúp học sinh bớt khó khăn và cảm thấy dễ dàng hơn trong việc“ Giải bài toán bằng cách lập phương trình ở lớp 8, tôi thấy cần phải hướng dẫn học sinh cách lập phương trình ... bằng cách lập phương trình - - -6 bài, song cũng cần phải biết được nên chọn đối tượng nào là ẩn để khi lập ra phương trình bài toán, ta giải dễ dàng hơn.Muốn lập được phương trình bài toán...
- 21
- 2,161
- 12
sang kien kinh nghiem giai bia toan bang cach lap phuong trinh toan 8
... . Giải bài toán bằng cách lập phương trình ( hệ phương trình) là một trong những nội dung quan trọng trong chương trình toán của trường trung học cơ sở (THCS). Việc giải bài toán bằng cách lập ... SL % SL %9D 26 8 30 ,8% 8 30 ,8% 10 38, 4% 09E 27 5 18, 5% 6 22,2% 12 44,5% 4 14 ,8% IV – BÀI HỌC KINH NGHIỆM Tóm lại theo phương pháp này để giải bài toán bằng cách lập phương trình thì giáo ... bài toán. Phân tích hình vẽ (nếu có).+ Nêu lên cơ sở để lập phương trình. + Lập phương trình. + Giải phương trình. + Nghiên cứu các nghiệm của phương trình nhằm xác định lời giải của bài toán. ...
- 16
- 3,554
- 47
ĐS 8 -Tiết 50: Giải bài toán bằng cách lập phương trình
... CỦNG CỐ1) Để giải bài toán bằng cách lập phương trình gồm mấy bước ?-Gồm ba bước: Lập phương trình, giải phương trình, trả lời.2) Trong bước lập phương trình gồm những công việc nào ?-Chọn ... các đại lượng đã biết.- Lập phương trình biểu thị , mối quan hệ giữa các đại lượng.3) Bước giải phương trình có gì đặc biệt không?Không, chỉ cần giải chính xác phương trình. 4) Còn bước trả ... trung bình của Tiến là: 4,5:(x/60) = 270/x (km/h) 180 x (m) •2) Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phương trình • Ví dụ 3 (bài toán cổ)• Vừa gà vừa chó• Bó lại cho tròn• Ba...
- 15
- 1,380
- 8
Toán 8 - Giải bài toán bằng cách lập phương trình
... giải bài toán b\ng cách lập phương trình • Giải cách khác bài 37 SGK/ 28 • Giải bài 46/31 SGK•Đọc “Bài đọc thêm” SGK/ 28 NemoVận tốc(km/h)Thời gian (h)Quãng đường(km)Xe máyÔ tô Phương ... (h)Quãng đường(km)Xe máyÔ tô Phương trình: Vận tốc(km/h)Thời gian (h)Quãng đường(km)Xe máyÔ tô Phương trình: Bưc1. Lập phương trình: • Chọn ẩn số và đặt điều ... tốc(km/h)Thời gian (h)Quãng đường(km)Xe máyÔ tô Phương trình: Vận tốc(km/h)Thời gian (h)Quãng đường(km)Xe máyÔ tô Phương trình: 13x −145( )3x −:30x9045x−130...
- 11
- 2,255
- 13
Giải bài toán bằng cách lập phương trình
... 8 . Giải bài toán bằng cách lập phương trình Ví dụ : Một xưởng may phải may xong 3000 áo trong một thời gian quy định ... nên ta có phương trình 3000x−¿ 5 = 2650x+6 . Giải phương trình trên :3000(x + 6) – 5x(x+6) = 2650x hay x2 – 64x – 3600 = 0 . ∆' = 322 + 3600 = 4624 , √∆' = 68 , x1 ... – 3600 = 0 . ∆' = 322 + 3600 = 4624 , √∆' = 68 , x1 = 32 + 68 = 100 , x2 = 32 – 68 = -36, x2 = -36 không thỏa mãn điều kiện của ẩn .Trả lời . Theo kế hoạch , mỗi...
- 4
- 29,548
- 335
- giải toán bằng cách lập phương trình
- giải toán bằng cách lập phương trình dạng năng suất
- giải toán bằng cách lập phương trình lớp 8
- phuong phap giai toan bang cach lap phuong trinh lop 8
- giải bài toán bằng cách lập phương trình 8
- bài tập giải bài toán bằng cách lập phương trình 8
- bài 6 giải bài toán bằng cách lập phương trình 8
- giải bài toán bằng cách lập phương trình 8 tiếp
- giải bài toán bằng cách lập phương trình 8 violet
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008