0

giải quyết vấn đề thực tiễn trong dạy học môn toán

MỘT SỐ VẤN ĐỀ THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC

MỘT SỐ VẤN ĐỀ THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC

Hóa học

... Đây vấn đề thực tế mà nghề khắc thủy tinh phát triển nước ta Sau học học sinh biết phương pháp khắc thủy tinh mà giải thích vấn đề Thậm chí sở cho việc học nghề, khơi gợi niềm đam mê học tập, học ... kiến thứchọc sinh phải biết sau học Flo hợp chất Học sinh biết giải thích vận dụng thực tiễn tránh việc dùng bình thủy tinh đựng dung dịch HF Giáo viên hỏi học sinh sau dạy xong dạy “Flo” (Tiết ... rãi Giáo viên nêu vấn đề sau dạy xong “Ăn mòn kim loại”( Tiết 39-40 lớp 12) học sinh giải thích nhằm giúp cho học sinh biết cách vận dụng kiến thức để giải thích tượng sống VẤN ĐỀ 43: “Hiệu ứng...
  • 16
  • 564
  • 4
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các vấn đề THỰC TIỄN TRONG dạy  TIẾT 7, bài 6 biết ơn

VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các vấn đề THỰC TIỄN TRONG dạy TIẾT 7, bài 6 biết ơn

Trung học cơ sở - phổ thông

... trường cá nhân + Dạy học tích hợp liên môn dạy cho học sinh biết tổng hợp kiến thức, kĩ nhiều môn học để giải nhiệm vụ học tập hình thành lực giải tình thực tiễn + Khắc sâu học, đa số học sinh thuộc ... diện cho học sinh * Đối với giáo viên: - Việc dạy học tích hợp liên môn không giúp học sinh biết tổng hợp kiến thức, kĩ nhiều môn học để giải nhiệm vụ học tập hình thành lực giải tình thực tiễn mà ... 30/06/1985 - Môn: Giáo dục công dân - Điện thoại: 097.2528.557 - Email: thuphuongsp85@gmail.com PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC I/ Tên hồ sơ dạy học: Vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề thực tiễn, ...
  • 26
  • 1,341
  • 0
Bài luận văn giải quyết vấn đề thực tiễn _ Thạc sĩ Nguyễn Đình Thọ pot

Bài luận văn giải quyết vấn đề thực tiễn _ Thạc sĩ Nguyễn Đình Thọ pot

Cao đẳng - Đại học

... Luận văn thạc sĩ dạng giải vấn đề thực tiễn Nội dung khóa luận cử nhân luận văn thạc sĩ dạng giải vấn đề Xác định vấn đề kinh doanh Giải vấn đề Cơ sở lý thuyết Các giải pháp Nghiên cứu (thu ... cử nhân luận văn thạc sĩ dạng giải vấn đề Dạng luận văn tốt nghiệp Yêu cầu Khóa luận cử nhân Luận văn thạc sĩ Mục tiêu Giải vấn đề thực tiễn đơn vị Giải vấn đề thực tiễn đơn vị Phạm vi Rộng Hẹp ... giải pháp định (Chương 3, vv): Đề giải pháp để giải quyết vấn đề, so sánh chọn giải pháp Kết luận: Tóm tắt, kiến nghị, hạn chế hướng giải Luận văn thạc sĩ dạng hàn lâm hướng vào giải vấn đề thực...
  • 12
  • 514
  • 6
Luận văn thạc sĩ dạng hàn lâm hướng vào giải quyết vấn đề thực tiễn

Luận văn thạc sĩ dạng hàn lâm hướng vào giải quyết vấn đề thực tiễn

Tài chính - Ngân hàng

... Luận văn thạc sĩ dạng giải vấn đề thực tiễn Nội dung khóa luận cử nhân luận văn thạc sĩ dạng giải vấn đề Xác định vấn đề kinh doanh Giải vấn đề Cơ sở lý thuyết Các giải pháp Nghiên cứu (thu ... cử nhân luận văn thạc sĩ dạng giải vấn đề Dạng luận văn tốt nghiệp Yêu cầu Khóa luận cử nhân Luận văn thạc sĩ Mục tiêu Giải vấn đề thực tiễn đơn vị Giải vấn đề thực tiễn đơn vị Phạm vi Rộng Hẹp ... giải pháp định (Chương 3, vv): Đề giải pháp để giải quyết vấn đề, so sánh chọn giải pháp Kết luận: Tóm tắt, kiến nghị, hạn chế hướng giải Luận văn thạc sĩ dạng hàn lâm hướng vào giải vấn đề thực...
  • 12
  • 693
  • 1
vận dụng kiến thức liên môn giải quyết vấn đề thực tiễn hãy cùng nhau giảm thiểu tai nạn giao thông

vận dụng kiến thức liên môn giải quyết vấn đề thực tiễn hãy cùng nhau giảm thiểu tai nạn giao thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... Trường THCS Nhật tân Áp dụng kiến thức liên môn PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG: 4.1 Thống kê lại vụ tai nạn từ đầu năm tới để người thấy thực trang giao thông đáng buồn Việt Nam 4.2 Chỉ ... Người đầu bạc tiễn kẻ đầu xanh, cảnh tượng khủng khiếp Tiếp theo việc mà có lẽ nhiều người điều khiển xe ô tô không thực nghiêm chỉnh thắt dây an toàn lái xe Với kiến thức học môn Vật lí 8, có ... Mặc dù trường em dạy có đèn đỏ Hãy giảm thiểu tai nạn giao thông Trường THCS Nhật tân Áp dụng kiến thức liên môn phải dừng xe thấy bố mẹ, anh chị làm em bắt chước theo Lúc em học lí thuyết xuông...
  • 5
  • 828
  • 10
vận dụng kiến thức liên môn giải quyết vấn đề thực tiễn thuyết minh về ô nhiễm môi trường

vận dụng kiến thức liên môn giải quyết vấn đề thực tiễn thuyết minh về ô nhiễm môi trường

Báo cáo khoa học

... Đây vấn đề nóng bỏng, nhức nhối, gây xúc dư luận xã hội nước nay .Vấn đề đe dọa trực tiếp đến phát triển kinh tế- xã hội bền vững, tồn hệ tương lai.Vì việc vận dụng kiến thức học để giải vấn đề ... thở,… dẫn tới tử vong Mỗi ngày Việt Nam thải hàng triệu bao bì ni lông Vấn đề nên áp dụng môn GDCD để giải vấn đề sau học xong môn giúp cho phẩm chất đạo đức tốt hơn, có ý thức : không vứt rác bừa ... cần cho thực vật để thực trình quang hợp giảm tầm nhìn … Gây mát lớn cho sống Điều đáng lo ngại người thải vào không khí loại khí độc Nói đến ta nhận ra, vấn đề liên quan đến môn Địa môn Sử Vì...
  • 6
  • 1,649
  • 4
vận dụng kiến thức liên môn giải quyết vấn đề thực tiễn thiết kế hệ thống xử lí và thông thoát nước thải tại trường THPT yên hòa

vận dụng kiến thức liên môn giải quyết vấn đề thực tiễn thiết kế hệ thống xử lí và thông thoát nước thải tại trường THPT yên hòa

Báo cáo khoa học

... tình trạng IV Giải pháp giải tình Vận dụng kiến thức môn học như: sinh học, địa lí, hóa học, vật lí, để giải + Môn tin học: khai thác mạng Internet để tìm hiểu thông tin liên quan đến giải pháp, ... Đây vấn đề nóng bỏng, nhức nhối, gây xúc dư luận xã hội nước nay .Vấn đề đe dọa trực tiếp đến phát triển kinh tế- xã hội bền vững, tồn hệ tương lai.Vì việc vận dụng kiến thức học để giải vấn đề ... BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN I Tên tình huống: Thiết kế hệ thống xử lí thông thoát nước thải trường THPT...
  • 6
  • 428
  • 2
Nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... thực tiễn dạy học môn GDCD lớp 12 1.2 Cơ sở thực tiễn việc nâng cao tính thống lý luận thực tiễn dạy học môn GDCD lớp 12 28 Chương 2: Thực nghiệm vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn dạy ... đó, việc dạy học môn GDCD trường THPT Thanh Bình nhiều vấn đề cần đặt để giải khắc phục như: tâm lí chung coi môn GDCD môn học phụ, trình dạy học môn chưa nhận quan tâm mức, việc dạy học môn GDCD ... lý luận thực tiễn, đề xuất giải pháp nhằm nâng cao tính thống lí luận thực tiễn dạy học môn GDCD lớp 12 3.2 Nhiệm vụ Làm rõ sở lí luận việc nâng cao tính thống lí luận thực tiễn dạy học môn GDCD...
  • 99
  • 1,757
  • 2
Dạy học định lí toán học theo định hướng phát hiện và giải quyết vấn đề (thể hiện qua dạy học hình học không gian) khoá luận tốt nghiệp đại học

Dạy học định lí toán học theo định hướng phát hiện và giải quyết vấn đề (thể hiện qua dạy học hình học không gian) khoá luận tốt nghiệp đại học

Khoa học tự nhiên

... chung, sở để giải toán Do làm để dạy học định lí hiệu vấn đề quan trọng dạy học Vì lí chọn đề tài nghiên cứu khóa luận là: Dạy học định lí toán học theo định hướng phát giải vấn đề Mục đích ... có vấn đề, phát vấn đề 1.1.1.3 Cơ sở giáo dục học Dạy học phát giải vấn đề phù hợp với nguyên tắc tình tự giác tích cực khêu gợi hoạt động học tập mà chủ thể hướng đích Dạy học phát giải vấn đề ... niệm giải vấn đề Giải vấn đề trình huy động tri thức, khả kinh nghiệm để thực hoạt động nhằm làm sáng tỏ vấn đề 1.1.2.5 Khái niệm tình gợi vấn đề Tình gợi vấn đề, gọi tình vấn đề, tình gợi cho học...
  • 64
  • 1,132
  • 2
Sử dụng phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 trường THPT Tĩnh Gia IV nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho học sinh

Sử dụng phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 trường THPT Tĩnh Gia IV nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho học sinh

Khoa học xã hội

... HAI: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I- CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ 1.Khái niệm phương pháp tình huống: Là phương pháp dạy học, học sinh tự lực nghiên cứu tình thực tiễn giải vấn đề tình đặt Tình hoàn cảnh diễn thực ... kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn Như vậy, để giúp học sinh đạt yêu cầu kiến thức, kỹ năng, thái độ, theo mục tiêu chương trình điều cần thiết Vấn đề đặt phải kết hợp phương pháp dạy học sử ... chứng vấn đề vấn đề sống Tình dạy học thực mô theo tình thực. Trên sở đó, học sinh bộc lộ thái độ, ý kiến, cách làm riêng mình, so sánh, đối chiếu với nội dung học để hiểu sâu sắc điều cần học, ...
  • 24
  • 1,567
  • 4
Nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12

Nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12

Khoa học xã hội

... thực tiễn dạy học môn GDCD lớp 12 1.2 Cơ sở thực tiễn việc nâng cao tính thống lý luận thực tiễn dạy học môn GDCD lớp 12 28 Chương 2: Thực nghiệm vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn dạy ... đó, việc dạy học môn GDCD trường THPT Thanh Bình nhiều vấn đề cần đặt để giải khắc phục như: tâm lí chung coi môn GDCD môn học phụ, trình dạy học môn chưa nhận quan tâm mức, việc dạy học môn GDCD ... lý luận thực tiễn, đề xuất giải pháp nhằm nâng cao tính thống lí luận thực tiễn dạy học môn GDCD lớp 12 3.2 Nhiệm vụ Làm rõ sở lí luận việc nâng cao tính thống lí luận thực tiễn dạy học môn GDCD...
  • 57
  • 1,063
  • 3
Xây dựng phương pháp quan sát thực tiễn trong dạy học môn Công nghệ 10

Xây dựng phương pháp quan sát thực tiễn trong dạy học môn Công nghệ 10

Công nghệ

... nghiên cứu đề tài Môn Công nghệ môn học mới, tích hợp sở môn Kỹ thuật nông nghiệp trước đây, với số đổi nội dung, mục tiêu chương trình củng phương pháp dạy học giáo viên học sinh Vì vấn đề hướng ... II.2.1 Kỹ giải vấn đề tư quan sát: Hầu hết công việc lĩnh vực quan sát nhận thức liên quan đến giải vấn đề, sử dụng mối liên hệ trực giác khả phân tích Các em học sinh cần có kỹ giải vấn đề tốt ... sát thực tiễn sản xuất nông nghiệp cho em học sinh trình thực đề tài, thấy hiệu việc hướng dẫn kỹ quan sát thực tiễn sản xuất nông nghiệp cho em học sinh rút số kết luận sau đây: - Đa số học...
  • 16
  • 4,797
  • 10
skkn nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn gdcd lớp 12 thpt thanh bình

skkn nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn gdcd lớp 12 thpt thanh bình

Giáo dục học

... dùng dạy học nhiều bất cập, đặc biệt môn GDCD, đa phần giáo viên phải tự làm đồ dùng dạy học Điều ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng môn Bởi môn học GDCD môn học trừu tượng, đồ dùng dạy học không ... quan điểm thực tiễn nhà triết học trước, Mác Ăng ghen đưa quan điểm đắn, khoa học thực tiễn vai trò thực tiễn nhận thức tồn phát triển xã hội loài người Theo triết học Mác-Lênin: Thực tiễn hoạt ... ý nghĩa đích thực vận dụng vào thực tiễn phục vụ thực tiễn, đóng vai trò soi đường, dẫn đắt, đạo thực tiễn Đồng thời, vận dụng lý luận vào thực tiễn phải phù hợp điều kiện thực tiễn Rõ ràng,...
  • 29
  • 789
  • 1
Bài thảo luận đề tài:

Bài thảo luận đề tài:" Sử dụng các lí thuyết trong kinh tế vĩ mô: Hãy phân tích các nguyên nhân dẫn đến thất nghiệp của Việt Nam và các chính sách mà chính phủ Việt Nam đã thực hiện để giải quyết vấn đề thất nghiệp trong những năm gần đây." pptx

Khoa học xã hội

... phủ Việt Nam thực để giải vấn đề thất nghiệp năm gần 1 Để thảo luận đề tài, xin trình bày nội dung sau: Những vấn đề thất nghiệp Thực trạng thất nghiệp Việt Nam năm gần Giải pháp giải thất nghiệp ... nghiệp Thực trạng thất nghiệp Việt Nam năm gần Giải pháp giải thất nghiệp Chính sách phủ Việt Nam vấn đề Một số khái niệm: • Những người độ tuổi lao động người độ tuổi có quyền lợi lao động ghi hiến ... động coi người không nằm LLLĐ bao gồm người học, người nội trợ, người đau ốm… Phân loại thất nghiệp theo nguồn gốc Phân loại thất nghiệp theo nguồn gốc Cơ học Cơ cấu Yếu tố thị trường Thiếu cầu Phân...
  • 30
  • 1,253
  • 2
Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học cơ sở- Hà Nội trong tâm trí tôi

Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học cơ sở- Hà Nội trong tâm trí tôi

Trung học cơ sở - phổ thông

... LỜI CẢM ƠN Khi thực “Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học em hướng dẫn tận tình cô giáo Lưu Thị Hải giúp đỡ thầy cô giáo môn Đặc biệt Ban ... thành kính nghiêm trang nhiều người trẻ tuổi đền miếu thờ Vui chơi lễ hội anh hùng dân tộc, danh nhân văn hóa… Lễ hội mùa xuân Hà Nội sắc màu mẻ số vấn đề xã hội cộm, dù sao, Lễ hội – lễ hội xuân ... THẢO Trang 14 TRƯỜNG THCS QUẢNG AN – TÂY HỒ Ý nghĩa việc giải tình Sử dụng kiến thức liên môn để viết thư phương pháp hoàn toàn mẻ văn học Việc làm giúp cho người viết người đọc thấy hứng thú...
  • 15
  • 842
  • 0
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Làm mát nhà vào mùa hè và tạo sự ấm áp vào mùa đông bằng cách trồng cỏ trên mái nhà

CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Làm mát nhà vào mùa hè và tạo sự ấm áp vào mùa đông bằng cách trồng cỏ trên mái nhà

Trung học cơ sở - phổ thông

... THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC” I TÊN TÌNH HUỐNG: “ Làm mát nhà vào mùa hè tạo ấm áp vào mùa đông cách trồng cỏ mái nhà” II MỤC TIÊU GIẢI QUYẾT TÌNH ... CỨU LIÊN QUAN ĐẾN VIỆC GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG : Để giải vấn đề chúng em sử dụng kiến thức nhiều môn học Cụ thể : - Môn Giáo dục công dân : Bảo vệ môi trường sống - Với môn Địa lí : Tìm hiểu đặc ... hạn chế phải dùng máy điều hòa, máy sưởi Việc giải tình có ý nghĩa giúp chúng em rèn luyện việc vận dụng kiến thức nhiều môn học để giải vấn đề thực sống Qua đây, chúng em muốn người trân trọng...
  • 9
  • 1,008
  • 23
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC- Tìm lại sự trong lành cho Làng nghề truyền thống TòHe duy nhất ở Việt Nam

CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC- Tìm lại sự trong lành cho Làng nghề truyền thống TòHe duy nhất ở Việt Nam

Trung học cơ sở - phổ thông

... theo cô giáo dạy môn địa lí nói, lực mà người Việt Nam yếu so với Thế Giơí - Việc vận dụng kiến thức nhiều môn học nhà trường để giải vấn đề thực tiễn nhằm củng cố, khắc sâu kiến thức học, gắn lí ... đưa giải pháp giải vấn đề ô nhiễm môi trường, thực phẩm không an toàn nâng cao ý thức cộng đồng - Đưa số ý kiến, đề xuất với quyền địa phương tổ chức có liên quan IV/ Giải pháp giải tình Để giải ... lịch nước bạn bè quốc tế - Qua đề tài này,chúng em biết vận dụng lí thuyết học lớp vào giải vấn đề sống thực tế Chúng em ngaỳ hăng say học tập, trau dồi kiến thức môn học Đặc biệt chúng em biết hợp...
  • 20
  • 631
  • 0
Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết một số vấn đề thực tiễn trong cuộc sống

Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết một số vấn đề thực tiễn trong cuộc sống

Biểu mẫu

... việc giải tình huống: Để giải vấn đề nêu cách hiệu quả, cần áp dụng kiến thức số lĩnh vực sau: + Trong lĩnh vực Toán học: thống kê tính tỉ lệ số thiên tai, thiệt hại thiên tai gây năm gần + Trong ... V Ý nghĩa việc giải tình huống………………………………… …… I.Tên tình huống: “ Biến đổi khí hậu phòng chống thiên tai “ II Mục tiêu giải tình huống: Vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề biến đổi khí ... khoa học vật lý tượng + Trong lĩnh vực Hóa Học: biết kiến thức điều kiện xúc tác bên ảnh hưởng đến biến đổi khí hậu nhiệt độ, áp suất,.v.v + Trong lĩnh vực Sinh Học: cần bảo tồn đa dạng sinh học...
  • 18
  • 2,651
  • 4

Xem thêm