... quá trình triển khai thực hiện giảipháp trên ( từ học kì I năm học 2008– 2009 đến nay ) tôi nhận thấy HS hứng thú hơn trong việc học tập môn hình, chấtlượnggiải toán hình được cải thiện đáng ... hiện chương trình giải Khi xây dựng xong chương trình giải thì việc tiến hành giải trở nên đơn giảnnhưng tính chất công việc có khác. Một điều quan trọng trong việc trình bàylời giải là trình tự ... được . * PPDH mà tôi đã thực hiện trong thời gian qua mặc dù đã khắc phục phầnnào về nângcaochấtluợng học môn hình học cho HS, các em hứng thú hơntrong học tập, tiết học toán hình trở nên nhẹ...
... phần Từ loại- phân mônTiếng Việt 6,trường THCS Đồng Rùm”. Từ đó giúp các em yêu thích bộ môn và nângcaochấtlượng học tập. 4.Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng “ Giảiphápnângcao hứng thú và ... đề tài nào nghiên cứu về nângcao hứng thúhọc tập của học sinh ở phân mônTiếng Việt. Từ đó, tôi đưa ra giải pháp thay thế để giải quyết vấn đề như sau: Giảiphápnângcao hứng thú và kết quả ... học Tiếng Việt.- Từ những nguyên nhân nói trên, để nângcao hứng thú và thay đổi chất lượng học tập, tôi chọn một giảipháp sử dụng sơ đồ tư duy để hệ thống kiến thức đã học.2 .Giải pháp...
... Môn toán là môn học công cụ để học tốt các môn học khác, môn toán có tiềm năng phát triển năng lực trí tuệ và hình thành phẩm chất trí tuệ, môn toán còn có tiềm năng phát triển phẩm chất đạo đức ... những sang kiến kinh nghiệm hay, kinh nghiệm có tính khả thi cao để giáo viên học tập, vận dụng vào quá trình dạy học nhằm nâng cao chấtlượng dạy ở địa phương.4.2. Đối với nhà trường: Phân công ... BỘ MÔN NĂM HỌC 2008 – 2009 VÀ PHƯƠNG HƯỚNG HOẠT ĐỘNG BỘ MÔN NĂM 2009 – 2010I. Đánh giá tình hình hoạt động của tổ năm học 2008 - 20091. Đặc điểm của môn học:Tính đặc trưng của môn học: Môn...
... nhằm nângcaochấtlượng học sinh đại trà và học sinh mũi nhọn , đặc biệt nângcao chất lượng học sinh thi vào lớp 10 phổ thông hàng năm.Trên đây là nội dung kế hoạch Giảiphápnângcaochấtlượng ... tòi kiến thức nângcao và giảng dạy của giáo viên còn nhiều hạn chế . 7. Nguyên nhân dẫn đến chấtlượng còn thấp:- Do nhận thức của học sinh không đồng đều, ý thức học tập chưa cao. - Một số ... nghề, nhiệt tình, tâm huyết với nghề. Có tinh thần tự học để nângcao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ . 6. Những hạn chế: - Cơ sở vật chất của nhà trường còn thiếu thốn, học sinh phải học hai ca,...
... học sinh, “gieo” dần tình cảm với môn “phụ” để các em bắt đầu yêu thích môn Lịch sử. 1.2: Trong công tác bồi dưỡng học sinh khá, giỏi, nângcaochấtlượng bộ môn: - Căn cứ kết quả khảo sát ... 4,8 79 95,23 trờng thcs minh sơn cộng hoà xà hội chủ nghĩa việt nam tổ: VN, S. c lp-T do-Hnh phỳc Minh Sơn, ngày 30 tháng 09 năm 2010kế hoạch Giải phápnângcaochất lợng giáo dục năm ... gii cp THCS u khụng t chc i vi mụn lch s)III/ Mục tiêu,CH TIấU, BIN PHP NNG CAO CHT LNG B MễN:1. Mc tiờu:-Thực hiện tốt chủ đề năm học Tiếp tục đổi mới công tác quản lí, nângcaochất lợng...
... pháp học tập, còn học qua loa, đối phó.III Những mục tiêu, chỉ tiêu, biện phápnângcaochất lợng giáo dục, nângcao tỉ lệ học sinh khá giỏi. 1. Mục tiêu, chỉ tiêu. a. Năm học : 2010 2011ã ... o0 o K HOCH giảIphápnângcaochất lợng giáo dục năm học 2010-2011 và giai đoạn 2010-2015 Họ và tên : phùng văn đông Chuyên ngành đào tạo: TON Đơn vị công tác: Trờng thcs đaị an Nhiệm ... hoạch- Căn cứ công văn số 183- PGD&ĐT, ngày 04/10/2010, về việc tổ chức hội thảo Giải phápnângcaochất lợng giáo dục phổ thông năm học 2010-2011 và giai đoạn 2010- 2015,- Căn cứ tình...
... F#+Si?#fg]]hfg]ffg]fhfg]j23'&0#,7%@:H1-A@;:23 5$U2\;2<:U8# Nângcao chất lượngmônTiếngAnh 6 bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạyhọc chủ đề tự chọn”-3. Cơ sở lý luậnB+E(20-WZDT:b;:10:):/<0-18c:1k,DT:b2'8[1;fZ)-L)#;F$T!Q$JR:/8!52'5#$2#1;;10?$)$FF7#$#$YOO\1O$@:1+"E##$+1'#,/52#$<3"C-N+>$J8!'&0V314)#V314),-.<:U80'3:#,+S7#$');F72'$T!)#-4. ... F#2,3#$7E8 ]q1. Tên đề tài “NÂNG CAOCHẤTLƯỢNGMÔNTIẾNGANH 6 BẰNG PHƯƠNGPHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌCCHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”2. Đặt vấn đề ... <N')e"•(N#$E81k?0:),+S-9+&010$#$2jpfg]j(LớpThích học tiếng Anh Nắm ngữliệu đã họcHệ thốngkiến thức đãhọcKỹ năng giải bài tậpKỹ năngnói tiếng Anh SL41% SL41% SL41% SL41% SL41%6 35...
... bộ môn TA ở trường phổ thông nhằm mục đích trangbị cho học sinh hệ thống kiến thức cơ bản, góp phần quan trong trong việc nâng cao chấtlượng đào tạo ở bậc phổ thông.Nhằm nângcaochấtlượng ... nêu vài suy nghĩ mang tính cá nhân của mình về Nângcaochấtlượng dạy học môn TA ở trường THCS *)Đối với học sinh ở bậc THCS bộ môn TA là bộ môn khá khó, thời gian họcchỉ được bắt đầu từ ... những vướng mắc về chuyên môn. - Cần có sự thống nhất cách dạy cho từng bài, từng mảng kiến thức.Trên đây là những nguyên nhân, giảipháp nhằm nângcaochấtlượng bộ môn TA , rất mong được sự...
... hành giải toán ( sách CĐSP ) – NXB Giáo dục 13TRẦN VĂN BẢN TRƯỜNG TH CHU VĂN ANMỘT SỐ GIẢIPHÁP DẠY HỌC NÂNGCAO CHẤTLƯỢNG HỌC MÔN HÌNH HỌC Ở TRUNG HỌC CƠ SỞA. ĐẶT VẤN ĐỀ Môn Toán là môn ... phó ,chưa thấy được lợi ích mà môn hình học mang lạicho cuộc sốngIII. Giảipháp Để HS hứng thú hơn trong việc học môn Hình học và nângcaochấtlượng học bộ môn hình học ,trong thời gian qua ... cho mình một phương pháp làm việc tối ưu và hiệuquả .Chính vì lí do đó mà tôi chọn chủ đề : “Một số giảipháp dạy học nhằm nâng cao chấtlượng học môn hình học ở trường THCS nhằm giúp thầy...
... tập của GV và HS ở trường THCS. Có lý luận phân tích phương pháp dạy học tích cực từ đó có giảiphápnângcaochấtlượng giảng dạy và học tập của GV và HS ở trường THCS trong tỉnh. Chính vì ... và giảiphápnângcaochấtlượng giảng dạy và học tập môn sinh học lớp 6 sách giáo khoa mới ở trường THCS Tỉnh An Giang” II. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu cơ sở lý luận của phương pháp ... sâu không kỹ và không vận dụng được lý thuyết để giải quyết thực tiễn “Không có sáng tạo”. Để thật sự nângcaochấtlượng dạy và học theo phương pháp mới, chúng tôi nghĩ đội ngũ giáo viên phải...
... chuẩn hóa về trình độ đào tạo, … nhằm nângcaochấtlượng giáo dục.4. Căn cứ vào chủ đề năm học 2008-2009: “Ứng dụng cơng nghê thơng tin để nângcaochấtlượng giảng dạy” và hưởng ứng cuộc vận ... trong khi giải bài tập tốn thì số học sinh giải đúng bài tập tăng lên, số học sinh mắc sai lầm khi lập luận tìm lời giải giảm đi nhiều. Từ đó chấtlượng dạy và học mơn tốn có phần được nâng lên.VI/ ... “Sửa chữa kịp thời các sai lầm thường mắc phải trong giải bài tập tốn cho học sinh Trường PTDT Nội trú Nam Trà My – góp phần nângcaochấtlượng học tập” tơi đã cố gắng trình bày các sai lầm...