... phơng phápgiáodụcđạođức cho họcsinhtiểuhọc - Khoa
tiểu học Trờng cao đẳng s phạm Kon Tum.
24
Đề tài khoa học
Đổi mới phơng phápgiáodụcđạođức cho họcsinhtiểuhọc Dự ... về giáodụcđạođức 02
02 Mục đích của việc giáodụcđạođức 02
03 Nhận thức về giáodụcđạođức 02
04 Phơng pháp rèn luyện đạođức 03
05 Hình thức giáodụcđạođức 03
06 Tự đánh giá kết quả giáo ... giáodụcđạođức cho
học sinh.
- Khách thể: Các phơng pháp, hình thức giáodụcđạođức cho họcsinh của giáo
viên, gia đình; việc tự học, tự rèn, và sự thể hiện các chuẩn mực, hành vi đạo đức...
... thực hiện nhiệm vụ giáodục
đạo đức cho họcsinh ?
4.3. Nội dung giáodụcđạođức cho họcsinhtiểuhọc
Hoạt động 3. TÌM HIỂU NỘI DUNG GIÁODỤCĐẠOĐỨC CHO HỌC
SINH TIỂUHỌC
Thời gian : 60 ... quan trọng của giáodụcđạo đức, các con đường cơ bản để giáo
dục đạođức cho họcsinhtiểu học.
- Trình bày được các phương pháp cơ bản để giáodụcđạođức cho họcsinhtiểu học.
- Xác định ... thực hiện việc giáodụcđạođức cho họcsinh
tiểu học.
Về kĩ năng
- Lựa chọn, vận dụng hợp lí phương pháp, hình thức giáodục vào giảng dạy, giáodục
đạo đức cho họcsinhtiểu học.
- Biết...
... của giáodục kỹ năng sống cho họcsinhtiểu học.
5.2 Nghiên cứu thực trạng giáodục kỹ năng sống cho họcsinhtiểuhọc thành
phố Thái Nguyên tỉnh Thái Nguyên.
5.3 Xây dựng hệ thống các biện pháp ... mục tiêu của việc giáodục kỹ năng sống và giáodục kỹ năng xử
lý tình huống, kỹ năng ra quyết định cho họcsinhtiểu học.
Mục tiêu của giáodục kỹ năng sống nói chung và giáodục kỹ năng xử lý ... cho họcsinh thông qua bài họcđạo đức.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
47
Chƣơng 2
THỰC TRẠNG GIÁODỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌCSINHTIỂUHỌC
TRÊN...
... cách giáodụcđạođức cho trẻ tiểuhọc tuỳ từng
trường tiểuhọc , tuỳ từng đối tượng họcsinh mới có thể làm tốt công tác giáodục
đạo đức cho hocsinh .
-Trẻ tiểuhọc dễ dàng học dược điều tốt ... do giáodục mà nên.”
(Hồ Chí Minh)
IV\ Nội dung nghiên cưú :
-Giáo dục nói chung và giáodụcdạodức nói riêng phải thực ngay từ lức nhỏ, từ
lứa tuổi tiểuhọc , có nhiều phương cách giáodụcđạo ... với việc
làm của giáo viên và họcsinh để tiến hành giáodụcđạođức có hiệu quả cao .Mỗi
nhà trường tiểuhọc thường xuyên kết hợp chặt chẽ giữa ba mổitường hoạt động
của họcsinh là : Gia đình...
... tích
cao trong dạy học và giáodụchọc sinh. Đội ngũ giáo viên đều đạt chuẩn, có
năng lực chuyên môn vững, có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy và giáodục
học sinh. Họcsinh của ba
tr
ƣ
ờng
... định cho họcsinh là một việc làm cần thiết và phù hợp. Hơn nữa trong quá
trình dạy học môn Đạođức việc chuyển hoá nội dung bài họcđạođức thành các
tình huống đạođức sẽ giúp họcsinh lĩnh ... cứu xây dựng các biện phápgiáodục kỹ năng xử lý tình huống, kỹ
năng ra quyết định cho họcsinh thông qua dạy học môn đạođức phải đảm bảo
tính khả thi
Các biện phápgiáodục kỹ năng xử lý tình...
... sinh .
9
Học sinh cùng cô giáo dọn vệ sinh sân trường
I. Đề tài:
MỘT VÀI BIỆN PHÁP THỰC HIỆN TỐT VIỆC GIÁODỤC
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO HỌCSINHTIỂUHỌC QUA
HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
II. ... nhàng, phù hợp với tâm snh lý học
sinh tiểu học, tôi đã chỉ đạo các tuyên
truyền viên tăng cường sử dụng hình
ảnh, dụng cụ trực quan để tuyên truyền,
giáo dục cho học sinh
Hình thức và nội dung ... động giáodục tại nhiều địa điểm phù hợp để nâng cao chất lượng giáo
dục.
b) Đối với Phòng Giáodục và Đào tạo Tam Kỳ.
- Để các em họcsinh trên địa bàn thành phố có điều kiện giao lưu, học...
... mọi ngời tham gia giao thông.
Câu 2: Tôi là ai?
- Đoạn đờng hay xảy ra tai nạn.
Câu 3: Họcsinhtiểuhọc đợc phép đi xe đạp nh thế nào?
A. Xe đạp mini, cỡ vành nhỏ hơn 650mm.
Câu 4: Đây là ...
của những vi
phạm đó là
gì?
Câu 2: Tôi là ai?
- Đoạn đờng hay xảy ra tai nạn.
Câu 3: Họcsinhtiểuhọc đợc phép đi xe đạp nh thế nào?
A. Xe đạp mini, cỡ vành nhỏ hơn 650mm.
B. Đi xe đạp của ... naờm 2010
Mụn: KHOA HC
Bi 19: Phũng trỏnh tai nn giao thụng ng b
5
6
7
HS đợc học
Luật Giao
thông đờng
bộ
Bạn họcsinh đi xe đạp
sát lề đờng bên phải
và có đội mũ bảo hiểm
Ngi i xe
mỏy i...
... về giáodụcđạođức 02
02 Mục đích của việc giáodụcđạođức 02
03 Nhận thức về giáodụcđạođức 02
04 Phương pháp rèn luyện đạođức 03
05 Hình thức giáodụcđạođức 03
06 Tự đánh giá kết quả giáo ... KHẢO
Giáodụchọc – Trường Đại học sư phạm I Hà Nội – 1997.
Giáodụchọc - Trường Đại học sư phạm Huế - 2004.
Bài giảng : Đổi mới phương phápgiáodụcđạođức cho họcsinhtiểuhọc -
Khoa tiểu ... -
Khoa tiểuhọc – Trường cao đẳng sư phạm Kon Tum.
Đổi mới phương phápgiáodụcđạođức cho họcsinhtiểuhọc – Dự án phát
triển giáo viên tiểuhọc – Bộ giáo dục.
Giáo trình: Giáodục tâm lý...
... trong dạy học ở bậc tiểuhọc như sau:
sông trong dạy học ở bậc tiểuhọc như sau:
Thứ nhất, trong giáodục ý thức cho học sinh:
Thứ nhất, trong giáodục ý thức cho học sinh:
-
Người giáo viên ... sông ” trong dạy
học ở bậc Tiểu học.
học ở bậc Tiểu học.
3.
3.
V
V
ận dụng đề xuất trong một số tiết dạy học ở Tiểu học
ận dụng đề xuất trong một số tiết dạy học ở Tiểu học
Thành phố St. ... trình tiểu
Kiến thức giới thiệu về các con sông trong chương trình tiểu
học là tương đối nhiều, song kiến thức về giáodụchọcsinh
học là tương đối nhiều, song kiến thức về giáodụchọc sinh...
... đến việc giáodục ATGT cho họcsinhtiểu học.
5. Phương pháp nghiên cứu.
a. Nghiên cứu lý luận:
Các vấn đề liên quan đến giáodục ATGT cho họcsinhtiểu học.
b. Điều tra:
Kết hợp phương pháp tìm ... sinhtiểu học. Nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010 - 2011,
Nghiên cứu luật giao thông, tài liệu, các văn bản chỉ đạo về giáodục ATGT
cho họcsinhtiểu học.
1.3. Cơ sở thực tiễn :
Giáo dụcpháp ... HỌC 2010 -2011
ĐỀ TÀI
GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG CHO HỌCSINHTIỂU HỌC
Người thực hiện: Vò TuÊn Anh
Chức vụ: Giáo viên TPT Đội
Đơn vị: Trường Tiểuhọc số I Quài Nưa
I/PHẦN MỞ ĐẦU :
Giáo dục...
... và phương pháp dạy học nhằm giáodục kĩ năng
sống cho họcsinhTiểuhọc thông qua môn Kĩ thuật
2.3.1.1. Cách tiếp cận
Việc giáodục kĩ năng sống cho họcsinh trong nhà trường Tiểu
học được thực ... liệu.
3.2. Giáodục kĩ năng sống cho họcsinhTiểuhọc thông qua việc
dạy học môn Kĩ thuật lớp 4, 5
-8-
* Giáodục kĩ năng sống nhằm thực hiện yêu cầu đổi mới giáo dục.
* Giáodục kĩ năng sống cho học ... hiệu quả dạy học, góp phần giáodục kĩ năng sống cho
học sinh đó là: Trò chơi học tập, phiếu học tập, tham quan, ngoại khóa
kĩ thuật
Chương 3: GIÁODỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌCSINHTIỂU
HỌC THÔNG...