... thi môn toán Trang 26 GV Trần Thị Ngọc Hòa GiảiMộtSốBàiTậpToánBằngphươngphápVectơTọaĐộ Nguyễn Gia Cốc - Ôn luyện giảitoán hình học phươngphápvectơtọađộ Văn Như Cương - Bàitập Hình ... Trần Thị Ngọc Hòa GiảiMộtSốBàiTậpToánBằngphươngphápVectơTọaĐộBàiGiảiphương trình: x − x + + x + 12 x + 25 = x + 12 x + 29 Giải Trong mặt phẳng toạđộ Oxy xét vectơ: r r r u = ( ... k số thực Trang GV Trần Thị Ngọc Hòa GiảiMộtSốBàiTậpToánBằngphươngphápVectơTọaĐộ Các phép tính vectơ phép cộng, phép trừ, phép nhân số với vectơ, tích vô hướng, tích có hướng hai vectơ...
... b) Mộtsốphươngphápgiảitoánphươngphápvectơtoạđộ hình học phẳng trường THPTPhươngpháp phong phú, sau sốphươngpháp tiêu biểu: 1) Chứng minh đẳng thức vectơ Để chứng minh đẳng thức vectơ ... nhau, toán thực tiễn chiếm tỉ lệ cao - Bàitậptoán học có vai trò quan trọng trình học tập môn toán nhà trường phổ thông Giảitậptoán hình thức chủ yếu hoạt động toán học Thông qua việc giải tập, ... nghề vào sống lao động" Dù theo hướng cần đến tư sáng tạo 28 Chương II PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO TOÁN HỌC CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI Ở TRƯỜNG THPT QUA CHỦ ĐỀ GIẢITOÁNBẰNGPHƯƠNGPHÁPVECTƠVÀTOẠ ĐỘ...
... đề giảitoánphươngphápvectơtọađộ chủ đề chương trình ToánTHPT nhiên việc sử dụng phươngphápvectơtọađộ cách linh hoạt tọa lời giải mới, độc đáo, sáng tạo cho toán quen thuộc Nhờ vectơ ... 9 13 2 Bàitoán 3: Tìm giá trị nhỏ biểu thức T cos x sin x cos x 2.2.2.3 Mộtsốtoánphương trình, bất phương trình hệ phương trình giảiphươngphápvectơtọađộBàitoán 4: Giảiphương ... tạo cho học sinh THPT 2.2.3.1 Mộtsố định hướng lý thuyết áp dụng phươngpháp giảng dạy 2.2.3.2 Mộtsốtoán hình học phẳng giảiphươngphápvectơtọađộ *) Dạng 1: toán hình giải tích tuý (chứa...
... đề giảitoánphươngphápvectơtọađộ chủ đề chương trình ToánTHPT nhiên việc sử dụng phươngphápvectơtọađộ cách linh hoạt tọa lời giải mới, độc đáo, sáng tạo cho toán quen thuộc Nhờ vectơ ... đề Giảitoánphươngphápvectơtọađộ việc bồi dưỡng phát triển tư sáng tạo cho học sinh 1.7 Kết luận chương 29 32 Chƣơng Mộtsố vấn đề dạy học chuyên đề Giảitoán phƣơng phápvectơtọađộ ... nhiều hướng giải vấn đề cách khai thác đặc điểm riêng toán 2.2.2.2 Mộtsốtoán chứng minh bất đẳng thức, tìm giá trị lớn nhất, nhỏ giảiphươngphápvectơtọađộBàitoán Chứng minh với số thực x...
... KẾT LUẬN Trên sốtoán đại số hình học mặt phẳng không gian Nếu khéo léo chọn hệ trục toạđộ phù hợp, vận dụng phươngphápvectơtoạđộ chuyển thành toán đại sốgiải tích tìm lời giải ngắn gọn, ... 4 ⇒ IE ⊥ DC (dpcm) IV CÁC BÀITOÁNGIẢIBẰNG PP TOẠĐỘ TRONG KHÔNG GIAN CÁC BÀI ĐẠI SỐ: Bài 1 :Giải hệ phương trình x + y + z =1 2 x + y + z =1 3 x + y + z =1 Giải u r r r Xét hai véc tơ ... (y – b)2 + (z – c)2 = R PHẦN II : CÁC BÀITOÁN Trang Sáng kiến kinh nghiệm III CÁC BÀITOÁNGIẢIBẰNG PPTĐ TRONG MẶT PHẲNG: CÁC BÀITOÁN ĐẠI SỐ: Bài 1: Cho số thực x1, x2, x3, x4 chứng minh (x12...
... II : CÁC BÀITOÁN III CÁC BÀITOÁNGIẢIBẰNGPHƯƠNGPHÁPTỌAĐỘ TRONG MẶT PHẲNG: CÁC BÀITOÁN ĐẠI SỐ: Bài 1: Cho số thực x1, x2, x3, x4 Chứng minh (x12 +y12)(x22 +y22) (x1 x2+ y1 y2)2 Giải: ... , ) 2a 2 4 IE DC (dpcm) 14 IV CÁC BÀITOÁNGIẢIBẰNGPHƯƠNGPHÁPTOẠĐỘ TRONG KHÔNG GIAN CÁC BÀI ĐẠI SỐ: Bài 1 :Giải hệ phương trình Giải x y z 2 x y z 1 3 x y ... KẾT LUẬN Trên sốtoán đại số hình học mặt phẳng không gian Nếu khéo léo chọn hệ trục toạđộ phù hợp, vận dụng phươngphápvectơtoạđộ chuyển thành toán đại sốgiải tích tìm lời giải ngắn gọn,...
... PHẦN II : CÁC BÀITOÁN III CÁC BÀITOÁNGIẢIBẰNG PPTĐ TRONG MẶT PHẲNG: CÁC BÀITOÁN ĐẠI SỐ: Bài 1: Cho số thực x1, x2, x3, x4 chứng minh (x12 +y12)(x22 +y22) (x1 x2+ y1 y2)2 Giải: Trên ... KẾT LUẬN Trên sốtoán đại số hình học mặt phẳng không gian Nếu khéo léo chọn hệ trục toạđộ phù hợp, vận dụng phươngphápvectơtoạđộ chuyển thành toán đại sốgiải tích tìm lời giải ngắn gọn, ... 4 IE DC (dpcm) IV CÁC BÀITOÁNGIẢIBẰNG PP TOẠĐỘ TRONG KHÔNG GIAN CÁC BÀI ĐẠI SỐ: Bài 1 :Giải hệ phương trình x y z 1 2 x y z 1 3 x y z 1 Giải Xét hai véc tơ...
... PHẦN II : CÁC BÀITOÁN III CÁC BÀITOÁNGIẢIBẰNG PPTĐ TRONG MẶT PHẲNG: CÁC BÀITOÁN ĐẠI SỐ: Bài 1: Cho số thực x1, x2, x3, x4 chứng minh (x12 +y12)(x22 +y22) ≥ (x1 x2+ y1 y2)2 Giải: r u r Trên ... KẾT LUẬN Trên sốtoán đại số hình học mặt phẳng không gian Nếu khéo léo chọn hệ trục toạđộ phù hợp, vận dụng phươngphápvectơtoạđộ chuyển thành toán đại sốgiải tích tìm lời giải ngắn gọn, ... IE ⊥ DC (dpcm) B O IV CÁC BÀITOÁNGIẢIBẰNG PP TOẠĐỘ TRONG KHÔNG GIAN CÁC BÀI ĐẠI SỐ: Bài 1 :Giải hệ phương trình x + y + z =1 2 x + y + z =1 3 x + y + z =1 Giải Trang 12 x C Sáng Kiến...
... “Phân loại phươngphápgiảisốtập hydrocacbon chương trình THPT Nội dung luận văn gồm ba chương lớn : + Chương I : Cơ sở lý luận đề tài + Chương II : Phân loại phươngphápgiảisốtập hydrocacbon ... học giảitập Nhưng vấn đề đặt tập nhiều giải hết Thực tế cho thấy, thường em học sinh làm tập quen thuộc lúng túng gặp tập không khó em không nhìn dạng toán, chưa biết vận dụng phươngpháp để giải ... giải cho số dạng tập lý thuyết tập tính toán V Điểm đề tài : - Đề tài đưa cách phân loại tập phần hydrocacbon chương trình THPT đầy đủ chi tiết - Trong phần tập lý thuyết, đề tài đưa phương pháp...
... chung để dần chuyển sang giảitập sáng tạo VII Sử dụng SĐĐH giảitập vật lí để giảisốtập ĐLBT động lượng lớp 10 THPTBàitập I (5/129/SGK) Tìm tổng động lượng (hướng độ lớn) hệ hai vật có khối ... kỹ giảitâp cho phép dạy đối tượng học sinh giảitập theo SĐĐH tạo cho học sinh thói quen lập luận hành động chặt chẽ, xác Giảitập theo SĐĐH chuẩn bị cho giảitập sáng tạo Bởi lẽ trình giảitập ... tư kĩ giảitập học sinh hình thành, đồng thời họ thực thao tác mức độ tự động hóa chuyển sang giảitập sáng tạo Tuy nhiên coi giảitập vật lí SĐĐH vạn năng, mà bước hình thành kĩ giảitập vật...
... Ví dụ 4: Giảiphương trình: x + = (1) x −1 (Bài 4.72,d trang114, sách Bàitập Đại Số 10 Nâng cao) Bài giải: ĐK: x ≠ x = sin t ≠ (1) π 3π t ∈ [ 0;2π ) \ ; , thay (1) vào (2) ... cực, chủ động sáng tạo học sinh 23 - Phải tạo điều kiện tối đa để học sinh chủ động giảitoán dựa sở lý thuyết tương ứng KẾT LUẬN Sử dụng phươngpháp lượng giác để giải lớp toán đại số tạo cho ... Học sinh sử dụng linh hoạt phươngpháp khác để giảitoán tìm giái trị lớn nhất, giá trị nhỏ biểu thức đại số, phương trình, hệ phương trình, bất phương trình, đặc biệt toán chứng minh bất đẳng...
... “RènluyệntưduysángtạochohọcsinhTHPTthôngquagiảimộtsốbàitậpĐạisố-Giảitíchbằngnhiều cách Đối tượng nghiền cứu - Các tập Đại số - Giải tích có nhiều cách giải chương trình THPT Muc đích - Đưa nhiều cách giải cho tập Đại số ... (những tập gây hứng thú nhận thức) 3/^nV • _ _r _1 IẠ _ • ? • Bàitập có nhiêu cách giảiBàitoán mà giải nhiều cách với phươngphápgiải khác toán gọi toán có nhiều cách giảiBàitoán 1 giải ... QUA MỘTSỐBÀITẬP ĐẠI SỐ - GIẢI TÍCH CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI KHÁC NHAU Chủ đề phương trình, hệ phương trình, bất phương trình Một yêu cầu học sinh giảitậptoán tìm tòi nhiều lời giải khác cho tập...
... trình Toán lớp 5.4 Áp dụng kiến thức Vật lí trình bày lời giảisốtậpgiảitoán cách lập phương trình, hệ phương trình Toán lớp 5.5 Áp dụng kiến thức Hóa học trình bày lời giảisốtậpgiảitoán ... cách lập phương trình, hệ phương trình Toán lớp 6/ Ý nghĩa việc giải tình 4 11 15 Trang 1/ Tên tình huống: VẬN DỤNG KIẾN THỨC LÍ, HÓA VÀO TRÌNH BÀY LỜI GIẢIMỘTSỐBÀITẬPGIẢIBÀITOÁNBẰNG CÁCH ... bày lời giảitậpgiảitoán cách lập phương trình, hệ phương trình Toán lớp 5.3 Tìm kiến thức Hóa học chương trình THCS vận dụng trình bày lời giảitậpgiảitoán cách lập phương trình, hệ phương...
... suất q trình giảitập phần ‘Di truyền học” Sinh học 12 THPT 2.1 Bàitập minh hoa Bài 1: Bệnh bạch tạng người đột biến gen lặn NST thường, alen trội tương ứng quy định người bình thường Một cặp vợ ... q trình giảisốtập phần Di truyền học Sinh học 12 THPT Mục đích nghiên cứu Đánh giá tính khả thi hiệu sử dụng tốn xác suất q trình giảitập sinh học phần “ Di truyền học” Sinh học 12 THPT Nhiệm ... cứu: học sinh 12 THPT Nguyễn Thị Giang Các phươngpháp nghiên cứu 7.1 Phươngpháp nghiên cứu lý thuyết Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn đề tài Phươngpháp vận dụng tốn xác xuất thống kê: Giáo viện...
... II.3.1 Mộtsố lưu ý làm toán hỗn hợp 78 II.3.2 Phươngphápgiảisốtoán xác định thành phần hỗn hợp hydrocacbon biết CTPT 81 II.4 – BÀITẬP TỔNG HỢP VỀ HYDROCACBON Mộtsố lưu ý giảitập ... II.2.1.3 Phươngpháp khí nhiên kế 55 II.2.1.4 Phươngpháp trung bình 59 II.2.1.5 Phươngpháp biện luận .61 II.2.2 Phươngphápgiảisốtoán lập CTPT hydrocacbon 64 II.3 – BÀITOÁN ... II.2 – BÀITOÁN LẬP CTPT HYDROCACBON II.2.1 Các phươngpháp tìm CTPT hydrocacbon .49 II.2.1.1 phươngpháp khối lượng hay % khối lượng 49 II.2.1.2 Phươngpháp dựa vào phản ứng cháy...