... SKETCHPADĐỂ KHAI THÁC TÌM TÒI LỜI GIẢI LỚP CÁCBÀITOÁN QUỸ TÍCH VÀ TÌM ĐIỂM CỐ ĐỊNHGiáo viên: Lê Duy ThiệnChức vụ: Tổ trưởng chuyên mônHiện nay có nhiều phần mềm toán học chuyên dụng có khả năng ... quỹ tích của phần mềm để thấy đượchình ảnh của quỹ tích và dự đoán quỹ tích là đường thẳng, từ hoạt động 1 đặc biệthoá bàitoán dẫn tới học sinh muốn kiểm tra xem góc giữa đường thẳng quỹ tích và ... C cắt nhautại I. Tìm quỹ tích điểm I.Hoạt động 1Giáo viên sử dụng các chức năng của phần mềm để vẽ hình, thiết kế các nútlệnh tuỳ theo ý đồ của giáo viên, tạo ra các tình huống hỗ trợ học...
... quen với cácbàitoán thiếu hoặc thừa dữ kiện. - Lập bàitoán tương tự (hoặc ngược)với bàitoán đã giải. - Lập bàitoán theo cách giải cho sẵn. II. các Biện pháp để tổ chức thực hiện dạy giải ... thời gian, chỗ gặp (bài toán 1) * Tìm cách giảibài toán: - Tóm tắt bài toán: Bước đầu học sinh mới học giải toán, giáo viên làm mẫu và hướng dẫn học sinh tóm tắt cácbài tập kế tiếp giáo ... lời giải không khớp với phép tính giải. * Tổ chức học sinh tìm hiểu nội dung bài toán. - Đọc bài toán, nêu cách hiểu về thuật ngữ "Thời điểm" - Nắm bắt nội dung bàitoán + Bài toán...
... qua đó các em đã giải được cácbàitoánvề hình học không gian cơ bản.Nhiều em đã giải được cácbàitoán khó, tìm ra được nhiều cách giải khác nhau và độc đáo từ một bài toán đã được giải ... và phântích theo hướng giải của các em, sau đó chỉ rõ các ưu khuyết điểm của hướng giải mà các em đã đưa ra. Theo phương pháp trên làm cho học sinh tiếp thu bài học một cách tích cực và giải ... Khả năng về tư duy triều tượng còn hạn chế + Khả năng phântích và tổng hợp các kiến thức với nhau chưa tốt + Kỹ năng biến đổi, phân loại các dạng toán và tìm mối liên hệ giữa cácbài toán chưa...
... tách các chất khí trong quá trình cracking dầu mỏ. Trong quá trình này cácphân tử hyđrô cacbon lớn dới tác dụng của áp suất và nhiệt độ cao cùng các chất xúc tác đợc tách ra thành cácphân ... và cả về mặt kết tinh vì các chất lỏng hoá hơi tạo thành các bọt khí nổi lên trên làm chất lỏng bị xáo động mạnh, hệ số toả nhiệt lớn. Trong công nghiệp lọc dầu theo phơng pháp Edeleanu các ... 1oC là một giải pháp rất hữu hiệu và kinh tế trong các nhà máy bia hiện đại. Phụ tải nhiệt của các mẻ nấu theo thời gian trong ngày không đều và liên tực mà có dạng hình xung. Khi các mẻ nấu...
... Tỷ lệ giữa các cấu tử trong bia không cân đối, chất lợng bia giảm Mỗi loại nấm men đều có nhiệt độ thích hợp cho sự phát triển lên men. Khi không đảm bảo các yêu cầu về nhiệt độ các kết quả ... giống không lớn. 1.2.1.4. Làm lạnh đông CO2 Trong quá trình lên men nhờ các quá trình thuỷ phân mà trong các tank lên men sinh ra rất nhiều khí CO2. Quá trình phát sinh khí CO2 thể ... trong các ngành khác Ngoài ứng dụng trong kỹ thuật chế biến và bảo quản thực phẩm, kỹ thuật lạnh còn đợc ứng dụng rất rộng rÃi trong rất nhiều ngành kinh tế, kỹ thuật khác nhau. Dới đây là các...
... tán nớc và các chất tan của tế bào giảm. - Hoạt tính của enzim có trong tế bào giảm. Bảng 1-1: Khả năng phângiải phụ thuộc nhiệt độ Nhiệt độ, oC 40 10 0 -10 Khả năng phân giải, % 11,9 ... đa các thuộc tính tự nhiên của thực phẩm, giữ gìn đợc hơng vị, màu sắc, các vi lợng và dinh dỡng trong thực phẩm. 1.1.2 Các chế độ xử lý lạnh thực phẩm Thực phẩm trớc khi đợc đa vào các ... catalaza ở nhiệt độ -191oC cũng không bị phá huỷ. Nhiệt độ càng thấp khả năng phângiải giảm, ví dụ men lipaza phângiải mỡ. 3 Bảng 1-2: ảnh hởng của nhiệt độ đến vi sinh vật Vi khuẩn...
... t1- t2 4.2.2.2. Xác định diện tích bề mặt trao đổi nhiệt tkQF= (4-14) 4.3. BàI tập về bức xạ nhiệt và truyền nhiệt 122Lời giải Tổn thất nhiệt trên 1 m chiều dài ... lỏng lạnh. - ký hiệu - các thông số đi vào thiết bị, - ký hiệu - các thông số đi ra khỏi thiết bị, G lu lợng khối lợng, kg/s: G = V. V - lu lợng thể tích, m3/s - khối lợng ... độ đen qui dÉn cđa hƯ thèng hai vËt bäc nhau. Lời giải Độ đen qui dẫn của 2 vật bọc nhau theo (4-5) víi ε1 = 0,4, ε2 = 0,5: 119 Bài 4.1 Một thanh thép có nhiệt độ là 7270C, độ đen...
... i toán chia h t l m t d ng toán hay, v i mong mu nệ ả à ế à ộ ạ ớ ố cung c p cho các em m t s ph ng pháp gi i các b i toán v chia h t, giúpấ ộ ố ươ ả à ề ế các em l m b i t p t t h n nh m tích ... sinh hiểu cách làm, song sau khi giải giáo viên nên chỉ ra một đặc điểm, một hướng giải quyết nào đó để khi gặp cácbài tương tự học sinh có thể liên hệ được và từ đó để làm các bài tập mang ... ứ m t cách c l p tích c c. Do ó h c sinh có h ng thú, hi u b i sâu s c, tộ độ ậ ự đ ọ ứ ể à ắ ừ ó v n d ng t t các ph ng pháp trên gi i các b i toán v d ng b iđ ậ ụ ố ươ để ả à à ạ à toán có...