... động giảibàitậpvậtlý phổ thông 8 1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 8 2. Tác dụng của bàitập trong dạy học vậtlý 9 II. Phân loại bàitậpvậtlý 10 1. ... giảibàitập định tính 14 2. Xây dựng lập luận trong giảibàitập tính toán 15 V. Hướng dẫn học sinh giảibàitậpvậtlý 16 1. Hướng dẫn theo mẫu (Angorit) 17 2. Hướng dẫn tìm tòi (Ơrixtic) 17 ... khái quát chương trình hóa 17 VI. Lựa chọn và sử dụng bàitập trong dạy học vậtlý 18 1. Lựa chọn bàitập 18 2. Sử dụng hệ thống bàitập 19 Phần vận dụng 21 Lựa chọn hệ thống bàitập và phương...
... đen 10 7 7.3. Hướng dẫn giải và giải 10 7 8. Dạng 8: Giải toán nhờ giản đồ vec-tơ 1 16 8 .1. Phương pháp giải chung 1 16 8.2. Bàitập về giải toán nhờ giản đồ vec-tơ 1 16 8.3. Hướng dẫn giải và giải ... dụng bàitập trong dạy học vậtlý 18 1. Lựa chọn bàitập 18 2. Sử dụng hệ thống bàitập 19 Phần vận dụng 21 Lựa chọn hệ thống bàitập và phương pháp giảibàitậpchương “Dòng điện xoay chiều” lớp ... 8 1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 82. Tác dụng của bàitập trong dạy học vậtlý 9II.Phân loại bàitậpvậtlý 10 1. Phân loại theo phương thức giải 10 2....
... = e.3VRmaxR = 1 ,6. 10 P -19 P.3. 4,4 = 21, 12 .10 P -19 P (J) Bước sóng λ’: 34 8 6 0max 19 19 0max 6, 625 .10 .3 .10 ' ' =0,070 .10 (m) ' ' 4,47 .1 ,6. 10 21, 12 .10 đđhc hcAWAWλλ−−−−=+ ... làm bài 2.3.5 .1- Bàitập tự luận Yêu cầu học sinh phải giải thích, trình bày cách giải theo trình tự cụ thể. 34 8 6 0 19 6, 625 .10 .3 .10 0 ,68 5 .10 ( )2,9 .10 hcmAλ−−−= = = hay 00 ,68 5 ... ứng với bước sóng λ: WRđ0maxR = eURhR = 1 ,6. 10 P -19 P.0, 76 = 1, 2 16 . 10 P -19 P (J) Công thoát của electron: CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU 1. 1- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Quá trình dạy học là quá trình...
... loại bài tập: bàitập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bàitập ... cách giải để tìm ra được bản chất vậtlý của bài toán vật lý. I. Những cơ sở lý luận của hoạt động giảibàitậpvậtlý phổ thông 1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibài tập: - Quá trình giải ... cấp): 11 11 1 1 cos UIPUIϕ== (xem 1 cos 1 ϕ≈) 9 Công suất ra (thứ cấp) : 22222 2cos UIPUIϕ== (xem 2cos 1 ϕ≈) 9 Nếu hiệu suất của biến áp là 10 0% thì: 1 2 21 12 11 22 12 NNIUPPUIUI...
... sở lý luận về tính tự lực của học sinh THPT 16 3 .1 Hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vậtlý 16 3 .1. 1 Hoạt động nhận thức 16 3 .1. 1 .1. Khái niệm về hoạt động và nhận thức 16 3 .1. 1.2.Khái ... ĐỘNG GIẢIBÀITẬPVẬT LÍ CHƢƠNG “DAO ĐỘNG CƠ” LỚP 12 THEO HƢỚNG CHO HỌC SINH PHÁT TRIỂN ĐỀ BÀI, NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ LỰC CỦA HỌC SINH THPT 23 1. Đề suất tiến trình giảibàitậpvật lí lớp ... Vậtlýlớp 12 26 Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 8 Theo GS. TS. . [8] [17 ] [18 ] 2/ Cơ sở lý luận về phƣơng pháp giảibàitậpvậtlý trong trƣờng THPT . 2 .1 Lí...
... nữ) sang dương của nguồn. 18 .Lực từ F l.I.B.sin( , )I B Phải lấy ít bọc sữa (ít, béo) 19 .Mômen ngẫu lực từ LỚP BỒI DƯỠNG KIẾN THỨC TOAN 10 – 11 – 12 VÀ LTĐH ĐC: Dương sơn, Hòa ... http://nguyenthao.edu.vn email: info@nguyenthao.edu.vn ĐT: 090543 460 2 2 A Q U Anh + Quân = Ú *Lớp 11 1. Điện dung 0. .4 dSSCk d (k=9 .10 9 N.m2/C2 ) Cua em xào (S) /[bốn biển ... kính A= r 1 +r2 Anh => rờ D= i 1 +i2 -A Để = í trừ anh 30.Quy ước về dấu Gương cầu, em lồi, anh lõm (1) Thấu kính, em lõm, anh lồi (2) (1) người thuộc lớp (2) bpsd 31. Cách vẽ...