... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy sáng ... sau: Các kiểu hướng dẫn học sinh giảibàitậpvật lý 1. Hướng dẫn theo mẫu (Angorit)Trang 17Tư duy giảibàitập vật lý Phân tích phương pháp giải bàitậpvậtlý cụ thểMục đích sư phạmXác ... sinh. Vì vậy, việc giải bàitậpvậtlý là phương tiện kiểm tra kiến thức, kĩ năng của học sinh.2. Tác dụng của bàitậpvậtlý trong dạy học vật lý: 2.1. Bàitập giúp cho việc ôn tập, đào sâu, mở...
... đề vậtlý 11 LOẠI 4: TỤĐIỆN – NĂNG LƯỢNG ĐIỆN TRƯỜNG Điện dung của tụđiện phẳng: C =dS.4.10.99πεS: diện tích của 1 bản(m2)d: khoảng cách 2 bản (m)ε: hằng số điện môiA. Bàitập ... Thanh Hoà7 Bài tập chọn lọc theo chủ đề vậtlý 11 C1C2C3b. Tính điện trở trong của nguồn điện. B. Bàitập nâng cao. Bài 1. GV: Nguyễn Văn Toàn Trường THPT Thanh Hoà9 Bài tập chọn lọc ... THPT Thanh Hoà10 Bài tập chọn lọc theo chủ đề vậtlý 11 LOẠI 2: CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNGA. BÀITẬP CƠ BẢN. Bài 1. Một điện tích điểm q = 10-7C đặt trong điện trường của một điện tích điểm Q chịu...
... loại bài tập: bàitập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bàitập ... 7Phần lý luận chungI. Những cơ sở lý luận của hoạt động giảibàitậpvậtlý phổ thông 81. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 82. Tác dụng của bàitập trong ... biệt các bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo 11 4. Phân loại theo cách thể hiện bàitập 125. Phân loại theo hình thức làm bài 12III. Phương pháp giảibàitậpvậtlý 121. Tìm hiểu đầu bài, tóm...
... loại bài tập: bàitập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bàitập ... 7Phần lý luận chungI. Những cơ sở lý luận của hoạt động giảibàitậpvậtlý phổ thông 81. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 82. Tác dụng của bàitập trong ... biệt các bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo 11 4. Phân loại theo cách thể hiện bàitập 125. Phân loại theo hình thức làm bài 12III. Phương pháp giảibàitậpvậtlý 121. Tìm hiểu đầu bài, tóm...
... phương pháp giải các bàitậpđiển hình. Hệ thống bàitập cần bao gồm nhiều thể loại bàitập như: bàitập luyện tập, bàitập có nội dung thực tế, bàitập sáng tạo, bàitập có nhiều cách giải khác ... tiện giải, có thể chia bàitậpVật lí thành bàitập định tính, bài tập tính toán, bàitập thí nghiệm, bàitập đồ thị. Nếu dựa vào mức độ khó khăn của bài tập đối với học sinh, có thể chia bàitập ... Phân loại và giải một bàitậpVật lí tiêu biểu phần Điện học 22 1.1. Phân loại bàitậpVật lí 22 1.2. Phương pháp giảibàitậpVật lí 22 1.2. Một số bàitậpVật lí tiêu biểu - phần Điện học 24...
... THPT Hà Trung Bài tậpvậtlý11 nâng cao (phần từ trờng)Phần I- Trắc nghiệm khách quanCâu 1: Phát biều nào sau đay là không đúng?a. Hai điện tích cùng dấu thì đẩy nhau. b. Hai dòng điện cùng chiều ... nhauc. Hai điện tích trái dấu thì hút nhau d. Hai dòng điện trái chiều thì hút nhauCâu 2: Hai dây dẫn thẳng dài song song với nhau, cách nhau một khoảng d = 10cm đặt trong không khí. Dòng điện chạy ... gian từ trờng biến đổi cờng độ dòng điện trong khung dây có độ lớn bằng:a. 30A b. 1,2A c. 0,5A d. 0,3ACâu 11: Trong trờng hợp nào sau đây xuất hiện dòng điện cảm ứng trong khung dây kín/B...
... năm B.208 năm 4 tháng C. 150 năm 2 tháng D. 300 năm tròn Giải: Điện năng gia điình sử dụng trong 1 tháng W = 1000kWh = 3,6.109JBÀI TẬP VỀ HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ P - 1Câu 1. Người ta dùng hạt ... trị là bao nhiêu?A. 0 ,111 MeV B. 0,555MeV C. 0,333 MeV D. Đáp số khác Giải: Năng lượng phản ứng thu : ∆E = (mα + mN - mO – mp ) uc2 = - 0,0012uc2 = - 1 ,117 2 MeV KO + Kp = Kα ... tiếp đó thì tỉ số giữa nguyên tử của hai loại hạt trên là:A. 1,25.10 -11 B. 3,125.10-12C. 6,25.10-12D. 2,5.10 -11 Giải: Sau quá trình bắn phá 55Mn bằng nơtron kết thúc thì số nguyên tử...
... CỦA HOẠT ĐỘNG GIẢIBÀITẬP VẬT LÝ PHỔ THÔNG 2.1- MỤC ĐÍCH CỦA BÀITẬP TRONG DẠY HỌC VẬTLÝ Trong thực tế dạy học, bàitậpvậtlý là một vấn đề được đặt ra, đòi hỏi phải giải quyết bằng những ... 2.4.2- Hoạt động giảibàitậpvậtlý Mục tiêu cần đạt tới khi giảibàitậpvậtlý là tìm được câu trả lời đúng đắn, giải đáp được vấn đề đặt ra một cách có căn cứ chặt chẽ. Quá trình giải thực chất ... dẫn hoạt động giảibàitập phù hợp với trình độ của học sinh. Chính vì những lý do này mà em xin chọn đề tài: “Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giảibàitậpvậtlý – chương Lượng...