... nhiều bài tập, sauđây là một số bàitập điển hình phù hợp với quá trình tiếp thu của học sinh.MỘT SỐ BÀITẬP ÁP DỤNGI/ LAI MỘT CẶPTÍNH TRẠNG.1. Bài toán thuận:- Đặc điểm của bài: Là dạng bài ... dẫnhọc sinh giảibàitậplai một cặptínhtrạng của Men Đen trong việc hướng dẫnhọc sinh giảibàitập di truyền sinh học 9 mà tôi thấy có hiệu quả. Cụ thể là mộtsố dạng bài toán thuận, bài toán ... hướng dẫn học sinh giảibàitập về lai một cặptínhtrạng củaMen ĐenIII/ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU.- Học sinh khối 9 – Trường THCS Đồng cương .IV/ PHẠM VI NGHIÊN CỨU. Các dạng bài toán di truyền...
... định tínhtrạng trội, tínhtrạng lặn trong phép lai hai cặptínhtrạng của Menden. Tính trạng tri: Ht vng, trn (chim ắ ca tng loi tớnh trng)Tớnh trng ln: Ht xanh, nhn (chim ẳ ca tng loại tính ... sau đây:Khi laihaicặp bố mẹ khác nhau về haicặptínhtrạng thuần chủng tương phản di truyền độc lập với nhau, thì F2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng ……………………… của các tínhtrạng hợp thành ... x ẳ nhn (1/16) 1314041613132423 BÀI 4: LAI HAICẶPTÍNH TRẠNGI. THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN:II. BIẾN DỊ TỔ HỢP: III. MENDEN GIẢI THÍCH KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM:IV. Ý NGHĨA CỦA QUY...
... tích các tỉ lệ của các tínhtrạng hợp thành nó.Tiết 4- Bài 4 LAIHAICẶPTÍNH TRẠNG Tiết 4- Bài 4 LAIHAICẶPTÍNH TRẠNGI. THÍ NGHIỆM CỦA MENĐENHãy giới thiệu 2 cặptínhtrạng của thí nghiệm1/- ... biến dị tổ hợp là gì ?Tiết 4- Bài 4 LAIHAICẶPTÍNH TRẠNG I. THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN 1/- Thí nghieäm: Laihai thứ đậu hà lan thuần chủng khác nhau về hai cặptínhtrạng tương phản P : Hạt vàng, ... 16 VN: 3 16 XT: 1 16 XNTiết 4- Bài 4 LAIHAICẶPTÍNH TRẠNG 1/- Thí nghiệm: Laihai thứ đậu hà lan thuần chủng khác nhau về hai cặptínhtrạng tương phản P : Hạt vàng, trơn x Hạt...
... Bài 4. LAIHAICẶPTÍNHTRẠNG ( tiết 4)Ngày soạn: / / . Ngày dạy ( Từ: / . Đến: / / ) .Lớp: 9 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS mô tả được TN lai 2 cặp TT của MĐ. - ... P: Hoa đỏ x Hoa trắng . Viết SĐL (8đ)C. Giảng bài mới: * Giới thiệu: We vừa tìm hiểu xong lai một cặp TT.Hôm nay We cùng nhau tìm hiểu về lai 2 cặp TT của MĐ.* Các hoạt động:Hoạt động 1: I. ... - HS mô tả được TN lai 2 cặp TT của MĐ. - Biết phân tích KQTN lai 2 cặp TT của MĐ. - Hiểu và phát biểu được NDQLPLĐL của MĐ. Giải thích và nhận biết được BD tổ hợp.2. Kỹ năng: phát triển...
... dị hợp về cặptínhtrạng đang xét, tính trội hoàn toàn.+ Tỉ lệ F1 = 1:2:1 => cả 2 cơ thể P đều có KG dị hợp về cặptínhtrạng đang xét, tính trội không hoàn toàn.+ F1 đồng tính trội ... + KH: 100% Hạt gạo đục. Bài tập 3: Cho biết ở ruồi giấm, gen quy định tínhtrạng độ dài cánh nằm trên NST thường và cánh dài là tínhtrạng trội hoàn toàn so với tínhtrạng cánh ngắn. khi cho ... phép lai khác cũng cho cây có hoa vàng giao phân với cây có hoa trắng thu được con lai F1 có kết quả khác với phép lai trên. Hãy giải thích và lập sơ đồ lai? Bài tập 4: Hãy lập sơ đồ lai và...
... sự tổ hợp các tínhtrạng của bố mẹ. -Nguyên nhân: Có sự phân ly độc lập và tổ hợp lạị các cặptính trạng làm xuất hiện kiểu hình khác P Tiểt 4: Bài 4: LAIHAICẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp theo) ... lại TN -Gv phân tích cho hs về từng cặptínhtrạng di truyền độc lậpvo8í nhau (3 vàng: 1 xanh); ( 3 trơn: 1nhăn) = 9: 3: 3: 1 -Gv cho học sinh làm bài tập điền vào ô -1 hs trình bày ttthí ... tiêu:. 1. Kiến thức: HS: - Mô tả được TN lai 2 cặptínhtrạng và phân tích kết quả TN của MenĐen -Hiểu và phát biểu được qui lật phân ly độc lập và giải thích được biến dị tổ hợp 2 . Kỷ...
... hình ở F2 9 3 3 1 Tiểt 5: Bài 5: LAIHAICẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp theo) . Mục tiêu:. 1. Kiến thức: HS: -Hiểu và giải thích kết quả lai 2 cặptínhtrạng theo quan niệm Men Đen. -Phan ... và giải thích kết quả TN theo quan điểm MenDen. TG Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung 4p 3p 4p -Cho hs nhắc lại tỉ lệ phân ly từng cặptính trạng ... tiết dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: 5p Phát biêủ qui luật phân ly. .Bíên dị tổ hợp là gì? Xuất hiện ở hình thức sinh sản nào? 2. Bai mới: a. Hạt dộng 1: MenĐen giải thích kết quả thí nghiệm...
... xấp xỉ 1: 1II. Phơng pháp giảibài tập Đối với bàitậplaicặp một tínhtrạng với gen nằm trên NST giới tính. Nói chung ở hai dạng toán thuận và toán nghịch, cách giải cũng tơng tự nh ở các ... hớng dẫn ở lai một cặptínhtrạng theo định luật Menđen).III. Bàitập và hớng dẫn giải: Bài 1: ở loài bớm tằm, cá thể đực mang cặp NST giới tính XX; cá thể cái mang cặp NST giới tính XY.a/ ... kết quả của phép lai tuân theo định luật phân li độc lập khi laihaicặptínhtrạng của Menđenbố, mẹ đều có kiểu gen dị hợp về haicặp gen.Xét riêng từng tínhtrạng của con lai ở F1:Về...
... x: phép lai 2. Nội dung định luật đồng tính và phân tính của Menđen:a/ Định luật đồng tính: Khi laihai cơ thể bố mẹ thuần chủng khácnhau về một cặptínhtrạng tơng phản thì các cơ thể lai ở ... và định luật phân tính: a/ Điều kiện nghiệm đúng của định luật đồng tính: Thế hệ xuất phát (P) phải thuần chủng về cặptínhtrạng đem lai Mỗi gen quy định một tính trạng Tính trội phải là ... thứ nhất(F1) đều đồng tính về tínhtrạng của bố hoặc mẹ (nghĩa là đồng loạt mang tính trạng giống bố hay giống mẹ)b/ Định luật phân tính (định luật phân ly): Khi laihai cơ thể bốmẹ thuần...
... đồng tính và phân tính của Menđen:a/ Định luật đồng tính: Khi laihai cơ thể bố mẹ thuần chủng khác nhau vềmột cặptínhtrạng tơng phản thì các cơ thể lai ở thế hệ thứ nhất (F1) đều đồng tính về ... đó để xác định tínhtrạng trội và tính trạng lặn đợc không? Giải thích. Vậy kết quả phù hợp với đề bài * Trờng hợp 2: Nếu đề bài không cho tỉ lệ kiểu hình của con lai ã Để giảibài toán này, ... đồng tính: Thế hệ xuất phát (P) phải thuần chủng về cặptínhtrạng đem lai Mỗi gen quy định một tính trạng Tính trội phải là trội hoàn toàn b/ Điều kiện nghiệm đúng của định luật phân tính: ...
... là lai 1 cặptính trạng? A) Phép lai trong ñó cặp bố mẹ ñem lai khác biệt nhau về 1 cặptínhtrạng tương phản B) Phép lai trong ñó cặp bố mẹ thuần chủng ñem lai khác biệt nhau về 1 cặptính ... cặptính trạng C) Phép lai trong ñó cặp bố mẹ thuần chủng ñem lai khác biệt nhau về 1 cặptính trạng tương phản D) Phép lai trong ñó cặp bố mẹ ñem lai khác biệt nhau về 1 cặptínhtrạng ðáp ... A) Tính trạng ñó gồm có 3 tínhtrạng tương ứng B) Lai giữa 2 bố mẹ thuần chủng khác nhau bởi 1 cặptínhtrạng tương phản xuất hiện F1 ñồng loạt xuất hiện tínhtrạng trung gian C) Khi lai...
... 4. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bảng Bài 4. Laihaicặptínhtrạng Kiểu hình F2 Số hạt Tỉ lệ kiểu hình F2 Tỉ lệ từng cặptínhtrạng ở F2 Vàng, trơn Vng, nhn 315 101 ... biểu Gv: nhận xét, thống nhất ý kiến - Khi laicặp bố mẹ thuần chủng khác nhau về 2 cặptínhtrạng tương phản thì sự di truyền của 2 cặptínhtrạng phân li độc lập với nhau, cho F2 có ... a và b* Gv: giải thích rõ cho hs: Tỉ lệ của mỗi kiểu hình ở F2 bằng tích tỉ lệ của các tínhtrạng hợp thành nó. Ở thí nghiệm của Menđen, tính trạng màu sắc và tínhtrạng hình dạng...
... loại giao tử đực với 4 loại giao tử cái LAIHAICẶPTÍNHTRẠNG (tiếp) I. Mục tiêu: Hs trình bày được: - Kết quả thí nghiệm laihaicặptínhtrạng theo quan niệm của Menđen - Nêu được ... (AaBb) phát sinh giao tử cho ra 4 loại giao tử với tỉ lệ ngang nhau Bảng Bài 5. Laihaicặptínhtrạng III. Menđen giải thích kết quả thí nghiệm F2 có 16 tổ hợp là do sự kết hợp ngẫu nhiên ... SGK và tìm các cụm từ phù hợp điền vào ô trống để hoàn thành bảng: phân tích kết quả laihaicặptínhtrạng Kiểu hình F2 Hạt vàng, trơn Hạt vàng, nhăn Hạt xanh, trơn Hạt xanh,...
... bảng tích tỉ lệ các tính trạng hợp thành nó). - Cặptínhtrạng thứ nhất có tỉ lệ phân li 3:1, cặptính trạng thứ 2 có tỉ lệ phân li là 1:1, sự di truyền của 2 cặp tínhtrạng này sẽ cho tỉ ... học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Làm bàitập 4 SGk trang 19. Hướng dẫn: Sinh học lớp 9 - Tiết 5 - Bài 5: laihaicặptính trạng (TIẾP) I. MỤC TIÊU. - Học sinh hiểu và giải ... laihaicặptính trạng (TIẾP) I. MỤC TIÊU. - Học sinh hiểu và giải thích được kết quả laihaicặp tính trạng theo quan điểm của Menđen. - Phân tích được ý nghĩa của quy luật phân li độc lập...