... ! I J , 1 I I . II I I L,I ! :\ ,1 ~ ; !"t1 I ~I' .1 . I\~ I 1\ ! : 0::::: .1& apos; : : II 1: 1II~ ! I Ii ! i~ i I 1\ 1 \ IIC} !I I : 1 4 I I ! I ... , -1I I I I \ 0 , Vi) , I I I v ~ I I ~ ~~I ~A ~: ~I~ I ~\ l ' I I i X 1 ~r i I l~ \1 ~~ f ~; +; 11 1 ;1 ~, II :. :~ I i I~I t:i. I i 11 ~1 ! i! ... J I " Ix i K I ~~ :~I[ 1 d 'I~ 1 II 11 ,e;, ;11 19 . ~ I' : II, IJ i ,-, '-' ' : l~ : ~ C, 1 I 'x r\~ ~ '9'I ã...
... loại B là 10 00 / Nvới độ tin cậy 92%, tỉ lệ các sản phẩm loại B từ 9.55% đến 11 . 61% ⇔ 10 009.55% 11 . 61% 9.55 10 00 11 . 61 100 10 0NN≤ ≤≤ ≤ ⇔ 10 0 .10 00 10 0 .10 00 11 . 61 9.55N≤ ≤⇔ 8 613 .26 ... 36 15 45 45 = 0.2667 tra bảng phân phối Student ta được : ktα = 2 .15 3vậy ước lượng khoảng là:2.0580 2.0580 15 .11 76 2 .15 3 ; 15 .11 76 2 .15 3 ; 17 17 + ữ ữ = 14 .0429 ; 16 .19 22với ... = 1. 75mặt khác: trong n = 10 00 sản phẩm có m = 17 sản phẩm loại B nên tỉ lệ mẫu sản phẩm loại b là Fn = 0 .17 . vậy ước lượng khoảng là : 0 .17 (1 0 .17 ) 0 .17 (1 0 .17 )0 .17 1. 75 ;0 .17 1. 75 10 0...
... nghiệm sư phạm Lớp đối chứng 10 E 10 K 10 H 10 G2007 - 2008 30/49 28/49 20/50 21/ 51 2008 - 2009 31/ 51 30/50 21/ 49 18 /482009 - 2 010 35/50 33/50 18 /50 20/502 010 - 2 011 30/45 32/44 22/45 23/46Tỉ ... phân tích đề bàitập định lượng, từ đó giải được các bàitập cơ bản và bàitập nâng cao đối với học sinh khá giỏi .- Củng cố và hệthống được các kiến thức đã học.Do đó các bàitập định lượng ... luật bào toàn môn Vật lí 10 nâng cao. Qua đó học sinh rèn luyện được kĩ năng phân tích đề - giảibài tập, ôn tập, hệ thống kiến thức và phát triển kĩ năng giải các bàitập phức tạp hơn.4. Đối...
... Email: quanaxiem_lovelytnt@yahoo.com Giải Bài Giải BàiGiảiBài Giải Bài TËp Tin TËp Tin TËp Tin TËp Tin Häc 11 Häc 11 Häc 11 Häc 11 ... crt;uses crt;uses crt; var A:array [1 15 ,1 15] of integer;var A:array [1 15 ,1 15] of integer;var A:array [1 15 ,1 15] of integer;var A:array [1 15 ,1 15] of integer; N, i, j, max, ... thực hiện đến Nmax =10 0 01. Nmax =10 0 01. Nmax =10 0 01. Nmax =10 0 01. Bài 8. Bài 8 .Bài 8. Bài 8. Chương trình thực hiện việc hoán ñổi vị trí dòng thứ i với dòng thứ N-i +1, nghĩa là hoán ñổi...