... cuối số oxi hóa của nguyên tố, thường không quan tâm đến trạng thái trung gian số
oxi hóa của nguyên tố.
- Khi áp dụng phươngpháp bảo toàn electron thường sử dụng kèm các phươngpháp bảo toàn ...
phản ứng là
A. 35,28 gam. B. 33,48 gam. C. 12,6 gam. D. 17,64 gam.
Giải:
Cách 1: Viết và cân bằngphương trình hoá học:
(5x – 2y )Fe
3
O
4
+ (46x-18y) HNO
3
(15x -6y)Fe(NO
3
)
3
+N
x
O
y
... nhận
2. Một số chú ý.
- Chủ yếu áp dụng cho bài toán oxi hóa khử các chất vô cơ
- Có thể áp dụng bảo toàn electron cho một phương trình, nhiều phương trình hoặc toàn bộ quá trình.
- Xác định...
... nói hai phươngpháp “bảo toàn khối lượng” và “tăng giảm khối
lượng” là 2 “anh em sinh đôi”, vì một bài toán nếu giải được bằng
phương pháp này thì cũng có thể giải được bằngphươngpháp kia. ...
nhiên, tùy từng bàitập mà phươngpháp này hay phươngpháp kia là ưu
việt hơn.
Phương pháp tăng giảm khối lượng thường được sử dụng trong các bài
toán hỗn hợp.
B. Phươngpháp tăng giảm khối ... A. Phươngpháp bảo toàn khối lượng – Hệ quả và áp dụng
Hệ quả 1. Biết tổng khối lượng chất đầu ↔ khối lượng sản phẩm
Phương pháp giải: m
(đầu)
= m
(sau)
(không phụ thuộc hiệu suất)
Bài tập...
... 1
Hướng dẫn học sinh giảibàitậphoáhọc theo phươngpháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam
3. Hướng dẫn học sinh giảibàitập về hiệu suất :
Ví dụ 1: Trong sách giáo khoa hoá 9 có bàitập
Từ 80 ... học sinh giảibàitậphoáhọc theo phươngpháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam
Bàitậphoáhọc có tác dụng làm cho học sinh hiểu sâu sắc các khái niệm đã học,
mở rộng, nâng cao kiến thức cho học ... cách cho học sinh: Tính chủ động
sáng tạo, tính cẩn thận kiên trì ý chí quyết tâm trong học tập.
Trang 2
Hướng dẫn học sinh giảibàitậphoáhọc theo phươngpháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam
Ví...
... a
b
CHUYÊN ĐỀ 12 PP ĐỒTHỊ
Giải toán hoáhọcbằngphươngphápđồ thị
A. Phươngpháp chung
Chỉ cần nhớ cho tớ cái đóng khung là được .
Nhớ là ...
).(08,0
102
08,42
mol=
ì
(BT NT Al)
(Tìm CT ở trong tờ bàitập pp giải nhanh hóa vô cơ bài 90)
* Phươngpháp tự luận: Phương trình hoáhọc của những phản ứng lần lượt xảy ra như sau:
Al3
+
+ ... A theo thể tích
Lời giải
* Phươngpháp tự luận:
Phương trình hoáhọc của những phản ứng lần lượt xảy ra như sau:
http://aotrangtb.com - 3 -
3
a
b
a
b
CHUYÊN ĐỀ 12 PP ĐỒ THỊ
Sè mol OH
-
...
... ứng (1) =>AlO2- dư. Theo phương trỡnh ta cú:
CHUYÊN ĐỀ 12 PP ĐỒTHỊ
luyenthithukhoa.vn - 1 -
1
a
b
Giải toán hoáhọcbằngphươngphápđồthị
A. Phươngpháp chung
Chỉ cần nhớ cho ...
95,0
2,0
19,0
(lít).
* Phươngphápđồ thị:
Số mol Al(OH)
3
0,07 0,1 0,19 0,4 Số mol H
+
Dựa vào tỷ lệ phản ứng ở phương trỡnh (1) và (2) ta vẽ được đồthị biểu diễn lượng kết ...
).(08,0
102
08,42
mol
(BT NT Al)
(Tỡm CT ở trong tờ bàitập pp giải nhanh hóa vô cơ bài 90)
* Phươngpháp tự luận: Phương trỡnh hoỏ học của những phản ứng lần lượt xảy ra như sau:
Al3
+
+ 3OH-...
... tấn đồng nguyên chất. T bằng:
A. 5/3 B. 5/4 C. 4/5 D. 3/5
Th.s Nguyễn Dương ĐT 093.252.8949 http://chuyentoan.tk
Giải nhanh bài toán hóahọcbằngphươngpháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí HóaHọc ... tổng kết về việc sử dụng
phương pháp sơ đồ đường chéo trong giải nhanh
bài toán hóa học. Các dạng bàitập này rất đa
dạng, vì vậy đòi hỏi chúng ta phải nắm vững
phương pháp song cũng cần phải ... Giải nhanh bài toán hóahọcbằngphươngpháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí HóaHọc và Ứng dụng, số 7 (67) / 2009
⇒
60%100%
38,858,2
58,2
%n
3
BaCO
=⋅
+
=
⇒ Đáp án C.
Dạng 6: Bài toán...
... C.
Giải nhanh bài toán hóahọcbằngphươngpháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí HóaHọc và Ứng dụng, số 7 (67) / 2007
Lê Phạm Thành Giáo viên truongtructuyen.vn- 1 -
GIẢI NHANH BÀI TOÁN HÓA HỌC
BẰNG ... Giải nhanh bài toán hóahọcbằngphươngpháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí HóaHọc và Ứng dụng, số 7 (67) / 2007
Lê Phạm Thành Giáo viên truongtructuyen.vn- 2 -
Dạng 2: Bài toán hỗn hợp 2 đồng ... lượng câu hỏi và bàitập khá lớn
(trong đóbàitập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ).
Do đó việc tìm ra các phươngpháp giúp giải
nhanh bài toán hóahọc có một ý nghĩa quan trọng.
Bài toán trộn lẫn...
... lượng câu hỏi và bàitập khá lớn (trong đóbàitập toán
chiếm một tỉ lệ không nhỏ). Dođó việc tìm ra các phươngpháp giúp giải nhanh bài toán
hóa học có một ý nghĩa quan trọng.
Bài toán trộn ... nhau là một dạng bài hay gặp trong chương trình hóahọc
phổ thông. Ta có thể giảibàitập dạng này theo nhiều cách khác nhau, song cách giải
nhanh nhất là phươngpháp sơ đồ đường chéo”.
Nguyên ... Giải nhanh bài toán hóahọc
bằng phươngpháp đường chéo
Với hình thức thi trắc nghiệm khách quan, trong một khoảng thời gian tương đối ngắn
học sinh phải giải quyết một số...
... tương
đối ngắn học sinh phải giải quyết một số lượng câu hỏi và bàitập khá lớn
(trong đóbàitập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ). Dođó việc tìm ra các
phương pháp giúp giải nhanh bài toán hóahọc có ... tổng kết về việc sử dụng phươngpháp sơ đồ đường chéo trong giải nhanh bài toán hóa học.
Các dạng bàitập này rất đa dạng, vì vậy đòi hỏi chúng ta phải nắm vững phươngpháp song cũng cần phải ... hình thành và hoàn thiện kĩ năng giải toán của mình. Chúc các bạn thành công.
Tạp chí HóaHọc và Ứng dụng, số 7 (67) / 2007
Giải nhanh bài toán hóahọcbằngphươngpháp
đường chéo
Th Năm, 09/12/2010,...
... học theo phươngpháp bảo
toàn Electron:
Áp dụng phươngpháp này vào giảibài toán hoáhọc khi phản ứng xảy ra
trong bài là phản ứng Oxi hoá - Khử.
IV – Rèn luyện kỷ năng giảibài toán Hóahọc ... không nắm vững các phươngpháp giúp giải nhanh bài toán hóa
học thì khó có thể hoàn thành bàithi trong thời gian quy định. Sau đây xin giới
thiệu cách rèn kỷ năng vận dụng phươngpháp bảo toàn ... trình
oxi hoá – khử. Vì vậy, không thể đơn thuần vận dụng phươngpháp bảo toàn
electron để giảibài toán được.
2. Giảibài toán theo phươngpháp bảo toàn Electron:
* Nguyên tắc chung: Viết đầy đủ...
... thành khái niệm hóahọc
và ý nghĩa tác dụng của bàitậphóahọc trong việc hình thành khái niệm hóa
học cho học sinh bậc THPT.
- Phân tích chƣơng trình sách giáo khoa phần hóahọc vô cơ bậc ... Lựa chọn, xây dựng hệ thống bàitậphóahọc về axit – bazơ trong
chƣơng trình hóahọc vô cơ THPT chƣơng trình nâng cao.
- Nghiên cứu phƣơng pháp sử dụng hệ thống bàitập trên để hình thành
khái ...
trong chƣơng trình hóahọc phổ thông.
- Xây dựng và sƣu tầm: Hệ thống các bàitập cơ bản, nâng cao nhằm
hình thành khái niệm axit – bazơ trong chƣơng trình hóahọc vô cơ trung học
phổ thông (nâng...
... học theo phươngpháp bảo toàn Electron:
Áp dụng phươngpháp này vào giảibài toán hoáhọc khi phản ứng xảy ra trong bài là phản
ứng Oxi hoá - Khử.
IV – Rèn luyện kỷ năng giảibài toán Hóahọc ... không nắm vững các phươngpháp giúp giải nhanh
bài toán hóahọcthì khó có thể hoàn thành bàithi trong thời gian quy định. Sau đây xin giới thiệu cách rèn
kỷ năng vận dụng phươngpháp bảo toàn electron ... 25,2 gam
16
* Cách 2: Dùng phươngpháp bảo toàn khối lượng:
www.chiennc.violet.vn
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢIBÀI TOÁN HÓAHỌC THEO
PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON
Nguyễn Thị Kim Cúc
A. Đặt vấn đề:
Với...
...
http://vuptnk.tk 1
GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌCBẰNGPHƯƠNGPHÁP TỌA ĐỘ
Nguyễn Tăng Vũ
Tôi là một người không giỏi tính toán, và thực sự ít sử dụng phươngpháp này trong
việc giải toán hình học, tuy nhiên ... K thỏa phương trình đường thẳng CD, suy ra K thuộc CD.
Vậy 3 điểm K, C, D thẳng hàng. ■
Nhận xét. Bài toán trên là bài toán khá hay và có nhiều cách giải. Trong cách giảibằng
phương pháp tọa ... với phươngpháp tọa độ, nếu đã xác định giảibằngphươngpháp này thì nên
chọn hệ trục một cách thích hợp, không ngại khó và làm đến cùng.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Các trang web toán học: ...
... thành một bài toán
hóa học chỉ cho phép trong khoảng thời gian từ 1 – 3 phút. Vì
vậy, nếu không nắm vững các phươngpháp giúp giải nhanh bài
toán hóahọcthì khó có thể hoàn thành bàithi trong ... đây xin giới thiệu cách rèn kỷ năng vận dụng
phương pháp bảo toàn electron (một trong những phươngpháp
giải nhanh) giúp giải nhanh các bài toán hóa học.
B. Nội dung:
I – Định luật bảo toàn ... dụng phươngpháp bảo toàn electron
để giảibài toán này cần xác định các quá trình hoáhọc xảy ra
trong bài có phải là các quá trình oxi hoá – khử hay không?
Ta có:
RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI...