... and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Thiết kế bài giảng hìnhhọc10 _ Nângcao Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.comSimpo...
... BÀITẬP TỰ LUẬN HOÁ 10 CƠ BẢN VÀ NÂNGCAO GV biên soạn: NGUYỄN MINH MẪN CHƯƠNG 1 : NGUYÊN TỬ Bài 1. Cho biết 1u = 1,6605 .10 -27kg, nguyên tử khối của oxi ... g/ml) Bài 39 . Agon tách ra từ không khí là hỗn hợp ba đồng vị : 99,6% Ar40 ; 0,0 63% Ar 38 ; 0 ,33 7% Ar 36 . Tính thể tích của 15 g Ar ở điều kiện tiêu chuẩn. Bài ... tử tạo nên các ion đó. BÀITẬP TỰ LUẬN HOÁ 10 CƠ BẢN VÀ NÂNGCAO GV biên soạn: NGUYỄN MINH MẪN Bài 46. Nguyên tử A có cấu hình electron ngoài cùng là 3p4 . Tỉ lệ nơtron và...
... 25,0% 29 – 51,8% 13 – 23, 2% 0 - Bàitập tách, tinh chế chất 4 – 7,1% 19 – 33 ,9% 25 – 44,6% 8 – 14 ,3% - Bàitập có sử dụng hình vẽ 1 – 1,7% 8 – 14 ,3% 25 – 44,6% 22 – 39 ,3% - Bàitập thực nghiệm ... Bàitập dùng để mở bài, tạo tình huống dạy học + Bàitập dùng để vận dụng khi giảng bài mới + Bàitập dùng để củng cố kiến thức + Bàitập dùng để ôn tập, tổng kết + Bàitập cho HS luyện tập ... + Bàitập ở trình độ hiểu + Bàitập ở trình độ vận dụng + Bàitập ở trình độ vận dụng sáng tạo Phân loại dựa vào phương pháp giảibàitập + Bàitập dùng các giá trị trung bình + Bài tập...
... của bài toán 35 4.4 Nhìn lại bài toán và lời giải 35 Chương 2 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHỨNG MINH CHO HỌC SINH THÔNG QUA GIẢIBÀITẬPHÌNHHỌC 1. Thực trạng của việc dạy và họchìnhhọc ... GIẢI MỘT BÀI TOÁN HÌNHHỌC Quá trình giải một bài toán thường phải trải qua các bước sau đây: Tìm hiểu đề toán, tìm tòi lời giải của bài toán, trình bày lời giải của bài toán, nhìn lại bài ... aaAAAA 3. 2 .3 Chứng minh quy nạp 23 4. CÁC BƯỚC GIẢI MỘT BÀI TOÁN HÌNHHỌC 25 4.1 Tìm hiểu đề toán 25 4.2 Tìm tòi lời giải của bài toán 26 4.2.1 Hãy nghĩ đến những bài toán liên...
... lớp học có năng lực tương đương nhau. Học sinh khá giỏi tập trung vào trường chuyên, lớp chọn và học theo chương trình nâng cao; các em trung bình, yếu-kém thì ở các lớp đại trà và họcchương ... khâu tổ chức dạy học thích nghi cho học sinh.2.1. Xây dựng chương trình dạy học phù hợp với các đối tượng học sinh 2.1.1. Dạy học cho học sinh yếu và kém toán Sự yếu kém của học sinh có những ... làm bài tập về nhà (thường thì bị trừ điểm) nhưng tờ chương trình này giải thích kỹ lưỡng hơn và họ rất vui lòng khi đọc những điểm sau: Dành cho con một góc họctập cố định để làm bài tập...
... Ban Cơ bản) nên sự phân hóa năng lực họctập của học sinh giữa các lớp khá cao. Khả năng tự vận dụng để giải các bàitập sau mỗi bài và bàitập ôn tậpchương rất thấp, nhất là các lớp cơ bản. ... luyện giải các bài tập, nhiều em có thể giải thành thạo các bài trong sách giáo khoa hoặc bàitậpnângcao khi giáo viên yêu cầu trong tiết ôn tập hoặc tiết tự chọn trái buổi của ban Khoa học ... học cần giao bàitập ôn tậpchương ( những bài vận dụng kiến hức tiết học) cho học sinh về nhà nghiên cứu. Từ đó, việc giải quyết các bàitập kịp thời, đồng thời thúc đẩy việc tự học, tự nghiên...
... màn hình. HS: Theo dõi trên màn hình, nghe và ghi bài: Ví dụ: khối lợng của 1 nguyên tử hiđro là 1,6 735 .10 27kg 1u. GV: Yêu cầu HS làm bàitập 1 (GV chiếu đề bài lên màn hình) . Bài tập ... dung lí thuyết đà ôn tập. HS: Ghi bài. Hoạt động 2 bài tập GV: Chiếu đề bàitập3 lên màn hình, yêu cầu HS làm bàitập vào vở. Bài tập 3: Tổng số hạt proton, nơtron, electron có trong nguyên ... khối: A = Z + N = 17 + 18 = 35 . GV: Chiếu bàigiải của HS lên màn hình, nhận xét và chấm điểm. GV: Yêu cầu HS làm bàitập 4 (GV chiếu đề bài lên màn hình) . Bài tập 4: Nguyên tố agon có...