0

giúp học sinh học tốt môn lịch sử lớp 5

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MÔN LỊCH SỬ LỚP 5

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MÔN LỊCH SỬ LỚP 5

Trung học cơ sở - phổ thông

... chương trình phân môn lịch sử. Tuy vậy, những kiến thức trong phân môn lịch sử vẫn đảm bảo tính hệ thống và tính logic của lịch sử ở mức độ thích nhất định.Phân môn lịch sửlớp 5 cũng được không ... các em lớp 5B của tôi, qua trao đổi và thông qua 1 số tiết dạy lịch sử đầu năm, tôi nhận thấy thực trạng học sinhlớp chỉ có khoảng 5 em học môn này một cách tích cực, khoảng 15 em học trung ... môn lịch sửlớp 4 – 5 nói riêng là mọt phần trong việc đổi nới phương pháp dạy học của bộ môn này. Góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh tiểu học. Bởi vì qua thực tế 7 năm đã dạy học sinh...
  • 16
  • 2,430
  • 18
Sáng kiến kinh nghiệm sử 7: Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn lịch sử lớp 7 tại trường THCS Lạc Hòa pot

Sáng kiến kinh nghiệm sử 7: Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn lịch sử lớp 7 tại trường THCS Lạc Hòa pot

Khoa học xã hội

... 1497) 5. Lê Hiến Tông (1497 – 150 4)6. Lê Túc Tông ( 150 4)7. Lê Uy Mục ( 150 5 – 150 9)8. Lê Tương Dực ( 151 0 – 151 6)9. Lê Chiêu Tông ( 151 6 – 152 2)10. Lê Cung Hoàng ( 152 2 – 152 7)Như vậy là triều Lê ... dài khốc liệt hơn 50 năm, gọi là nội chiến Nam – Bắc triều. Nhà Mạc sau đó bị nhà Lê tiêu diệt. Lê Trang Tông ( 153 3 – 154 8)Lê Trung Tông ( 154 8 – 155 6)Lê Anh Tông ( 155 6 – 157 3)VUA LÊ – CHÚA ... TRỊNH ( 154 5 – 1786)Thế tổ minh khang Trịnh Kiểm ( 154 5 – 157 0)Thành tổ triết vương Trịnh Tùng ( 157 0 – 1623)Văn tổ nghị vương Trịnh Tráng (1623 – 1 652 )Hoằng tổ dương vương Trịnh Tạc (1 653 – 1682)Chiêu...
  • 27
  • 3,889
  • 43
SKKN một số phương pháp giúp học sinh trung bình – yếu học tốt môn lịch sử lớp 6

SKKN một số phương pháp giúp học sinh trung bình – yếu học tốt môn lịch sử lớp 6

Giáo dục học

... học sinh trung bình-yếuMột số phương pháp giúp học sinh Trung bình, yếu học tốt môn Lịch Sử lớp 6 Trang 2Trường THCS Võ Duy Dương Giáo viên : PHẠM THỊ THUÝ KIỀUNếu học tốt lịch sử lớp 6 học ... vai trò môn lịch sử và hứng thú học tập môn lịch sử, nhất là học sinh trung bình- yếu nên tôi chọn đề tài: “ một số phương pháp giúp học sinh trung bình – yếu học tốt môn lịch sử lớp 6”. 2/ Mục ... về môn lịch sử . Đây là bài đầu tiên ở chươngtrình lịch sử lớp 6 nên giáo viên cần làm nổi bậc khái niệm lịch sử để giúp học sinh hiểu được vai trò của môn lịch sử từ đó định hướng cho học sinh...
  • 31
  • 2,715
  • 13
SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh yêu thích môn lịch sử ở trường THCS

SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh yêu thích môn lịch sử ở trường THCS

Giáo dục học

... ThạnhTổ: Sử- GD-KTPV - 6 - Năm học 2013-1014Một số biện pháp giúp học sinh yêu thích môn Lịch sử ở trường THCS Học Lịch sử để làm gì?”, Lịch sử có ích gì cho cuộc sống của học sinh? ”. “Khi ... để học sinh yêu thích môn Lịch sử? Làm thế nào để Lịch sử trở thành bộ môn được học sinh coi trọng như các môn học khác chính là vấn đề đặt ra với mỗi giáo viên mỗi trường học, mỗi cấp học ... thích22 59 . 4% 24 61 .5% 22 55 %Thích10 27.1% 12 30.8% 15 37 .5% Rất thích 5 13 .5% 3 7.7% 3 7 .5% Sau khi áp Không thích 5 13 .5% 6 15. 4% 5 12 .5% Thích17 46% 19 48.7% 19 47 .5% Giáo viên: Lê Ngọc...
  • 16
  • 2,518
  • 8
sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp kinh nghiệm giúp hs học tốt môn lịch sử lớp 5

sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp kinh nghiệm giúp hs học tốt môn lịch sử lớp 5

Giáo dục học

... nghiệm năm học 2008-2009LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC SINH HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ LỚP 5 CÓ HIỆU QUẢI.Đặt vấn đề: Mục tiêu của chương trình giáo dục bậc Tiểu học là giáo dục toàn diện, nhằm giúp các em ... bài học kinh nghiệm trên, có thể là chưa nhiều song nó thực sự giúp tôi nâng dần chất lượng môn lịch sử lên, hạn chế tối đa tỉ lệ học sinh có điểm sử yếu đồng thời số lượng học sinh đạt điểm sử ... thấy phần lớn các em chỉ chú trọng học hai môn Tiếng việt và Toán, còn các môn còn lại các em rất lơ là nhất là môn Lịch sử. Qua khảo sát chất lượng môn Lịch sử hai tuần đầu như sau: o Bài đạt...
  • 4
  • 1,382
  • 8
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MÔN LỊCH SỬ

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MÔN LỊCH SỬ

Trung học cơ sở - phổ thông

... chương trình phân môn lịch sử. Tuy vậy, những kiến thức trong phân môn lịch sử vẫn đảm bảo tính hệ thống và tính logic của lịch sử ở mức độ thích nhất định.Phân môn lịch sửlớp 5 cũng được không ... các em lớp 5B của tôi, qua trao đổi và thông qua 1 số tiết dạy lịch sử đầu năm, tôi nhận thấy thực trạng học sinhlớp chỉ có khoảng 5 em học môn này một cách tích cực, khoảng 15 em học trung ... cho việc dạy học ở trên lớp với mục đích qua bài học học sinh phát huy được tính tích cực của mình thông qua phân môn lịch sử. Trước kia chúng ta thường quan niệm học lịch sử là phải học thuộc,...
  • 16
  • 1,532
  • 11
Sáng kiến kinh nghiệm gây hứng thu học sinh yêu thích môn Lịch sử

Sáng kiến kinh nghiệm gây hứng thu học sinh yêu thích môn Lịch sử

Lịch sử

... tiếp dạy môn sử nhiều năm, tôi cũng rút được một vài kinh nghiệm để tăng tính hấp dẫn trong bài học lịch sử. B/. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:Những phương pháp dạy học môn Lịch sử, hầu hết GV dạy sử đều ... ĐỀ:Tình hình học tập hiện nay, HS ít mặn mà với bộ môn lịch sử nên trong giờ học sử thường hay có hiện tượng HS xin ra ngoài, hay lơ đãng… chính vì điều đó mà những người GV dạy sử thường hay ... học, bớt căng thẳng và ham muốn học môn Lịch sử. Tôi xin trao đổi một vài biện pháp để đạt ý đồ đó.1- So sánh đối chiếu các vấn đề, các sự kiện Lịch sử. Để giờ học thêm hấp dẫn, lôi cuốn HS vào...
  • 3
  • 2,983
  • 64
Đề thi học sinh giỏi huyện môn lịch sử ớp 9 huyện Ngọc Hiển năm 2009 - 2010

Đề thi học sinh giỏi huyện môn lịch sử ớp 9 huyện Ngọc Hiển năm 2009 - 2010

Trung học cơ sở - phổ thông

... động tiêu biểu của Nguyễn Ái Quốc từ 1911 đến 19 25 ? Hoạt động nào đánh dấu bước ngoặt quan trọng trong hoạt động cách mạng của Người ? Câu 5 : ( 4,0 điểm) Hãy sắp xếp lại các sự kiện sao ... tương ứng với niên đại trong bảng kê dưới đây về quá trình hội nhập quốc tế của Việt Nam ( Thí sinh lập lại bảng ). THỜI GIAN TÊN SỰ KIỆN 31/12/ 2009 Việt Nam gia nhập tổ chức Liên Hợp Quốc ... Việt Nam được bầu làm ủy viên không thường trực của Hội đồng Bảo an Liên Hợp Quốc. 28/07/19 95 Việt Nam gia nhập diễn đàn hợp tác kinh tế châu Á - Thái Bình Dương ( APEC ) 20/09/1977 Việt...
  • 2
  • 937
  • 3
phương pháp học và thi tốt môn lịch sử pptx

phương pháp học và thi tốt môn lịch sử pptx

Khoa học xã hội

... phương pháp học và thi tốt môn lịch sử ê Cỏch lm bi Trc ht, HS cn phõn tớch đề bài. Đề hỏi gì trả lời cái đó. Ví dụ: ... Nhiều HS lại nháp rất kỹ mở bài, môn Sử không cần như vậy, mà phải nhằm vào thân bài, điểm nằm ở phần này. Phải làm tất cả các câu hỏi, không làm một câu thật tốt mà câu khác không làm. Bố trí ... phân tích đề, lập đề cương. Sơ lược gạch đầu dòng, không phải bài nháp rồi chép lại. Cách này sẽ giúp cho HS không để mất ý lớn, điểm lớn hoặc nếu có chỉ mất những chi tiết nhỏ, mất tỷ lệ điểm...
  • 2
  • 323
  • 2
Để học và thi tốt môn lịch sử ppt

Để học và thi tốt môn lịch sử ppt

Khoa học xã hội

... làm, thí sinh thường hay mắc lỗi diễn đạt, viết sai chính tả, sai ngữ pháp. Để học và thi tốt môn lịch sử Thứ Năm, 19/08/2010, 02:20 CH | Lượt xem: 53 6 Có người cho rằng môn Lịch sửmôn chỉ ... và các kĩ năng làm bài thi môn Lịch sử. * Trong quá trình ôn tập môn lịch sử, HS cần lưu ý những gì? Các hình thức kiểm tra, đánh giá năng lực học tập của học sinh hiện nay được xây dựng ... giá các sự kiện và quá trình lịch sử. Trong quá trình ôn tập môn lịch sử ở bậc THPT, học sinh cần chú ý một số điểm như sau:  Mỗi sự kiện hoặc quá trình lịch sử đều gắn với một hoàn cảnh...
  • 9
  • 353
  • 1
Hướng dẫn chấm học sinh giỏi huyện môn lịch sử ớp 9 huyện Ngọc Hiển năm 2009 - 2010 pps

Hướng dẫn chấm học sinh giỏi huyện môn lịch sử ớp 9 huyện Ngọc Hiển năm 2009 - 2010 pps

Toán học

... gia nhập tổ chức Liên Hợp Quốc 0 ,5 28/07/19 95 Việt Nam là thành viên thứ 7 của tổ chức ASEAN 0 ,5 03/1996 Việt Nam gia nhập diễn đàn hợp tác Á – Âu ( ASEM ) 0 ,5 14/11/1998 Việt Nam gia nhập ... niên. 6/19 25 Người mở nhiều lớp huấn luyện ở Quảng Châu, đào tạo được hơn 200 cán bộ cách mạng. b. Sự kiện đánh dấu bước ngoặc quan trọng trong hoạt động cách mạng của Người ( 0 ,5 ) 12 – ... đến 19 25 ? hoạt động đánh dấu bước ngoặt quan trọng trong hoạt động cách mạng của người ? a. Những hoạt động tiêu biểu của Nguyễn Ái Quốc từ 1911 đến 19 25 ( mỗi sự kiện đúng được 0, 25 điểm...
  • 3
  • 286
  • 0
Kinh nghiệm ôn tập học sinh giỏi bộ môn Lịch sử 9 Đắc Lắc

Kinh nghiệm ôn tập học sinh giỏi bộ môn Lịch sử 9 Đắc Lắc

Văn hóa - Lịch sử

... HỌC SINH GIỎI BỘ MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.1) PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚIa) Lịch sử thế giới cổ đại (lớp6 ).b) Lịch sử thế giới trung đại( lớp7 ).c) Lịch sử thế giới cận đại (lớp8 ).d) Lịch ... khối tự nhiên: Học sinh giỏi toán, chắc chắn sẽ học khá các môn lí, hoá, sinh. - Đối với khối xã hội: Học sinh học giỏi môn ngữ văn, ắt sẽ học khá môn lịch sử. Từ thực tế đó giúp ta dễ dàng ... năng của môn lịch sử trong đời sống xã hội. Một số học sinh và phụ huynh có thái độ xem thường bộ môn lịch sử, coi đó là môn học phụ, môn học thuộc lòng, không cần làm bài tập, không cần học thêm...
  • 38
  • 509
  • 0
skkn tạo hứng thú và phát huy tính tích cực của học sinh với bộ môn lịch sử

skkn tạo hứng thú và phát huy tính tích cực của học sinh với bộ môn lịch sử

Giáo dục học

... rộng về lịch sử để có thể truyển thụ đến học sinh những kiến thức lịch sử bên ngoài liên quan tới nộidung bài học (đó là tư liệu viết lịch sử) . Trong giờ học lịch sử theo tôi quan sát, học sinh ... coi giờ học lịch sử là giờ bị “tra tấn”, thậm chí ghét luôn cả giáo viên lịch sử. Việc học sinh chán học môn lịch sử nói trên là một sự thật không phải bàn cãi. Thế nhưng, việc học sinh thờ ... giảng của mình. Nếu như học trò ngại học lịch sử vì nó dàidòng, khó nhớ còn đổ lỗi là do khách quan. Nhưng học sinh chán học lịch sử, ngủtrong giờ học hoặc sợ giờ học lịch sử thì trách nhiệm này...
  • 36
  • 624
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25