0

giáo án đại số và giải tích 11 đạo hàm của hàm số lượng giác

giáo án đại số và giải tích 11

giáo án đại số giải tích 11

Toán học

... Giáo án môn Toán Đại số giải tích 11 Nâng cao Ngày soạn : 02/09/2007 Bài Tuần : Tiết số: 1,2,3 Hàm số lợng giác A -Mục tiêu: + Nắm đợc k/n hàm số lợng giác, tính tuần hoàn hàm lợng giác ... Bình Giang Giáo án môn Toán Đại số giải tích 11 Nâng cao Hàm số y = sin2x hàm số lẻ 5.Bài tập nhà: 7, trang 18 SGK Đọc nội dung khái niệm hàm số tuần hoàn Bài tập làm thêm: ) so sánh sin( cosx ... chọn số T dơng nhỏ y=cosx c) Sự biến thiên đồ thị hàm số y = sinx Từ định nghĩa hàm số y = sinx, ta thấy: Ngời soạn : Vũ Trung Thành Trờng THPT Bình Giang Giáo án môn Toán Đại số giải tích 11 ...
  • 61
  • 1,507
  • 17
Giáo án tự chon đại số và giải tích 11 phần lượng giác

Giáo án tự chon đại số giải tích 11 phần lượng giác

Toán học

... giác, phương trình bậc hàm số lượng giác Sử dụng phép biến đổi lượng giác, đưa nhiều phương trình lượng giác phương trình bậc hàm số lượng giác Phương trình bậc hai hàm số lượng giác Các phương trình ... c = (a ≠ 0), với t hàm số lượng giác, phương trình bậc hai hàm số lượng giác Có nhiều phương trình lượng giác đưa phương trình bậc hai hàm số lượng giác phép biến đổi lượng giác Phương trình bậc ... TRÌNH LƯỢNG GIÁC CƠ BẢN  Ngày tháng năm 2008 I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh ôn tập kiến thức phương trình lượng giác Võ Hữu Hà - Giáo viên Trường THPT Cẩm Xuyên Giáo án tự chọn: Đại số giải tích 11...
  • 13
  • 1,403
  • 29
giáo án đại số và giải tích 11 nâng cao

giáo án đại số giải tích 11 nâng cao

Toán học

... Thuột Giáo án : Đại số giải tích 11 HOẠT ĐỘNG 1: Tính chẵn lẻ hàm số lượng giác HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài 1: Xét tính chẵn – lẻ hàm π  y = cos x −  4  Bài 2: Xét tính chẵn – lẻ hàm số: ... lại • Cách giải phương trình bậc hàm số lượng giác Một số dạng phương trình đưa dạng hàm số bậc • Cách giải phương trình bậc hai hàm số lượng giác Một số dạng phương trình đưa dạng hàm số bậc hai ... có: Giáo Viên: Trần Thò Thu Thuỷ Trang 19 Trường THPT Buôn Ma Thuột Giáo án : Đại số giải tích 11 x2 10 x = 9 Do x ≤ nên OM ≤ 10 OM = x + HOẠT ĐỘNG 5: Đồ thò hàm số lượng giác HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO...
  • 166
  • 10,166
  • 115
Giao an dai so va giai tich 11

Giao an dai so va giai tich 11

Tư liệu khác

... Trang 98 Giáo Án: Đại Số Giải Tích 11 nâng cao Bài dạy Lớp dạy : ĐỊNH NGHĨA MỘT SỐ ĐỊNH LÍ VỀ GIỚI HẠN CỦA HÀM SỐ : 11B7 , 11B14 A MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Hiểu định nghĩa, giới hạn hàm số điểm: ... âoản Cho HS tr låìi, HS khạc Trang 116 Ghi bng Giáo Án: Đại Số Giải Tích 11 nâng cao nháûn xẹt GV chênh xạc hoạ näüi dung Trang 117 Giáo Án: Đại Số Giải Tích 11 nâng cao - HS nháûn nhiãûm + Tỉì ... GIỚI HẠN CỦA DÃY SỐ - DÃY SỐ CĨ GIỚI HẠN : 11B7 , 11B14 Giáo Án: Đại Số Giải Tích 11 nâng cao Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh: Nắm định nghĩa dãy số có giới hạn 0; Ghi nhớ số dãy số có giới...
  • 50
  • 1,343
  • 9
giáo án đại số và giải tích 11 chương 1

giáo án đại số giải tích 11 chương 1

Toán học

... CAO VN LIấM T KHTN Hoạt động giáo viên - Hớng dẫn học sinh chứng minh hệ - Phát vấn về: Cách chứng minh điểm thẳng hàng, tính chất phép tịnh tiến - Thuyết trình hệ 11 THPT TRNG LONG TY - Đẳng ... GV: CAO VN LIấM T KHTN 29 THPT TRNG LONG TY Tun 11 Tit 11: - Khỏi nim v phộp ng dng v hai hỡnh ng dng A - Mc tiờu: - Nm vng k/n phộp ng dng, t s ng ... y2) M, với + Trờng hợp M, N không nằm đờng thẳng N có tọa độ ? Chứng minh vuông góc với ( Tứ giác MMNN hình thang MN =MN - Phát biểu định lí SGK cân ) 2- Các hệ quả: Hệ 1: Hoạt động 3( Dẫn...
  • 37
  • 1,085
  • 3
giáo án đại số và giải tích 11 chương 2

giáo án đại số giải tích 11 chương 2

Toán học

... - Cho học sinh làm H2 VD4 (SGK) HĐ2 Quy tắc nhân xác xuất Hoạt động giáo viên HTP1: Bin c giao - Chn ngu nhiờn hc sinh lp 11B2 Gi A l bin c Bn ú l hc sinh gii Toỏn, B l bin c Bn ú l hc sinh gii ... bin c Th rỳt t hũm th nht khụng ỏnh s 12, B l bin c Th rỳt t hũm th hai khụng ỏnh s 12 Khi ú: 11 11 P(A)= ? ( 12 ), P(B) =? ( 12 ) Gi H l bin c Trong hai th rỳt t hai hũm cú ớt nht mt th ỏnh ... {1,2,3,4,5,6, ,50} b/ Gi A l bin c S c chn l s nguyờn t Cỏc kt qu thun li ca a l: A = { 2,3,5,7 ,11, 13,17,19,23,29,31,37,41,47} c/ xỏc xut ca A l: P(A) = 15 50 = 0,3 d/ Gi B l bin c S c chn nh...
  • 21
  • 2,109
  • 10
GIAO AN DAI SO VÀ GIAI TICH LOP 11 TRON BO HOT!HOT!

GIAO AN DAI SO GIAI TICH LOP 11 TRON BO HOT!HOT!

Toán học

... a ≠0, t hàm số lượng giác HS suy nghĩ nêu cách giải Để giải phương trình bậc hàm số lượng giác ta có cách giải nào? Các phương trình bậc hàm số lượng giác có dạng phương trình lượng giác ta ... với hàm số lượng hàm số lượng giác) giác GV: Bùi Mạnh Tùng Trang 37 GA: Đại Số & Giải Tích 11 Năm Học 2010 - 2 011 Trường THPT Sốp Cộp HĐTP1( ): (Hoạt động hình thành khái niệm phương trình bậc hàm ... hàm số lượng giác) Thế phương trình bậc nhất(hay phương trình bậc có dạng nào?) Nếu ta thay biến x hàm số lượng giác ta có phương trình bậc hàm số lượng giác Vậy phương trình bậc hàm số lượng giác? ...
  • 256
  • 1,806
  • 26
GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP 11: CHƯƠNG III - GIỚI HẠN

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ GIẢI TÍCH LỚP 11: CHƯƠNG III - GIỚI HẠN

Toán học

... , f ( x) = x − cho biết tính “trơn – liên tục” đồ thị hàm số Tổ 2: So sánh x →−1 x + lim với f(-1) , f ( x) = x +1 cho biết tính “trơn – liên tục” đồ thị hàm số Tổ 3: So sánh lim f ( x) ... nghĩa xét tính liên tục hàm số nửa khoảng [a; b) , (a; b] , [a; +∞) (−∞; b] định nghĩa xét tương tự tính liên tục hàm số đoạn HĐTP 3: Vận dụng vào tập (5 phút) - Giải tiếp toán Vận dụng lý 2.3 Bài ... < ≤ x cho biết tính “trơn – liên tục” đồ thị hàm số  x2 + x <  Tổ 4: So sánh lim f ( x) với f(0) , f ( x) = − x + ≤ x < x →1 1 ≤ x  cho biết tính “trơn – liên tục” đồ thị hàm số Bảng...
  • 7
  • 2,788
  • 29
Gián án giáo an  tổng hợp đại số và  giải tích 11

Gián án giáo an tổng hợp đại số giải tích 11

Toán học

... chun b mt cõu hi gi m, cỏc hỡnh t 1 -11 - HS: Cn ụn li mt s kin thc ó hc v lng giỏc lp 10 Giỏo viờn: Bựi c Thut T Trng: T Toỏn Tin Trng THPT An Minh Giỏo ỏn: i s 11 III Phng phỏp Gi m, ỏp, t , nờu ... chu khú, tớnh tỡm tũi hc hi II) Chun b: 1) Giỏo viờn: Giỏo ỏn, SGK i s 11 (CB), thc, bng ph, phiu hc 2) Hc sinh: SGK i s 11 (CB), v son bi, dng c hc tp, III) Phng phỏp dy hc: Din ging, m thoi ... chu khú, tớnh tỡm tũi hc hi II) Chun b: 1) Giỏo viờn: Giỏo ỏn, SGK i s 11 (CB), thc, bng ph, phiu hc 2) Hc sinh: SGK i s 11 (CB), v son bi, dng c hc tp, III) Phng phỏp dy hc: Din ging, m thoi...
  • 136
  • 502
  • 6
Chọn bộ giáo án đại số và giải tích 11 - Cơ bản

Chọn bộ giáo án đại số giải tích 11 - Cơ bản

Toán học

... chung hàm lợng giác Hãy nêu bớc cần làm để khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số Iii - Sự biến thiên đồ thị hàm l ợng giác - Hàm số y = sinx Từ định nghĩa hàm số y = sinx, ta thấy: - Tập xác định hàm ... sinh đọc thêm Hàm số tuần hoàn trang 14 SGK Z Hoạt động ( Củng cố, luyện tập ) a) Hàm số f( x ) = cos5x có phải hàm số chẵn không ? Vì ? b) Hàm số g( x ) = tg( x + ) có phải hàm số lẻ không ? ... phơng trình lợng giác dạng quen thuộc để giải - Rèn luyện kỹ giảI toán học sinh B - Nội dung mức độ: - Giải đợc số phơng trình lợng giác thờng gặp - Giải đợc bàI tập sách giáo khoa số bàI tập cho...
  • 64
  • 787
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25