... số lớp để đánh giá hiệu quả và tính khả thi của các giáoánđiệntử này. 5. Phạm vi nghiên cứu Xây dựng nguyên tắc thiết kế giáoánđiệntử bộ môn hóa học lớp 10. Xây dựng giáoánđiện ... phải giáo viên nào cũng thấy được điều đó. + Có 64 % giáo viên cho rằng dạy bằng giáoánđiệntử giúp giáo viên đỡ mất thời gian viết bảng và có 1 ý kiến riêng cho rằng giáoánđiệntử giúp giáo ... của các giáo viên về qui tắc thiết kế giáoánđiện tử ; về các phương pháp dạy học tích cực. Nắm được mức độ sử dụng giáoánđiệntử của giáo viên hoá học, từ đó phân tích xem các giáo viên...
... ngày 24 tháng 11 nm 20 09TAP ÑOÏC: Kim tra bi cThứ ba ngày 24 tháng 11 năm 20 09T P C Qua bi bụng hoa nim vui con thấy Chi là một cô bénhư thế nào? Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 20 09Tập ... trong các vỏ bao diêm: toàn dế đực, cánh xon, gáy vang nhà và chọi nhau phải biết. Quà của bố làm anh em tôi giàu quá! Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 20 09Tập đọcLuyện đọc:* Từ: Niềng niễng, ... ơng thơm lừng.Nhng con cá sộp, cá chuối quẫy toé n ớc, mắt thao láo Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 20 09Tập đọcLuyện đọc:* Từ: Niềng niễng, thao láo* Câu:- Mở thúng câu ra là cả một...
... TI T 32: ẾBÀI 28 :VẤN ĐỀ TỔ CHỨC LÃNH THỔ CÔNG NGHIỆP Khu công nghiêpKhu công nghiêpDiện Diện tích (ha)tích (ha)Hớng sản xuấtHớng sản xuấtKCN Phúc KhánhKCN Phúc Khánh300300Chế ... xây dựngCơ khí, hoá chất, vật liệu xây dựngKCN Tiền HảiKCN Tiền Hải 128 128 Điện, đạm, hoá chất, vật liêu xây dựng, Điện, đạm, hoá chất, vật liêu xây dựng, gốm sứ thuỷ tinh, chế biến hải ... côngnghiệp.-Có một vài ngànhcông nghiệp chủyếutạo nên h!ớngchuyên môn hoá-Có các ngành phụcvụ bổ trợ Bản đồ hành chính Việt Nam1. Vĩnh Phúc 2. Bắc Ninh3. Hải D!ơng4. Hải Phòng5. Thái Bình6....
... 2 42 )).((−−yx (cm 2 )Theo bài ra ta có phương trình 2 42 )).((−−yx = 2 xy - 26 (2) Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình−++ (2) 26 - 2 xy= 2 4)- ).(y(x(1) 36 + 2 xy= 2 3)3).(y(x ... có phương trình: 3 2 + 3,5. y 2 = 1 (2) Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình=+=+1 2 533 2 12 111yyx.,⇔==+ 21 12 111yyx Giáoán Toán 9 – Đại số chương ... trình=+=+ 22 3 825 1yxyx, ⇔ =+=+4 422 3 825 1yxyx,⇔ ==10 12 yx (TMĐK)Vậy vận tốc của bác Toàn là 12 km/hVận tốc của cô Ngần là 10 km/h Giáoán Toán 9 – Đại số chương...
... của loài hình nhện?Đáp án : - Đa số là có lợi.- Một số gây hại cho người, động vật và thực vật. LỚP HÌNH NHỆNLỚP HÌNH NHỆNTiết 26 : Bài 25 : NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆNI-NHỆN.1-Đặc ... phần?Đáp án: Cơ thể gm 2 phn: ãPhn u-ngcãPhn bng
... cốPhần 2Phần 1Trang chủThứ ngày tháng 3 năm 20 07Ghi NhớLỚP HÌNH NHỆNBÀI 25 : NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆNI- NHỆN1. Đặc điểm cấu tạo ngoài. 2. Tập tínhII. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP ... cốPhần 2Phần 1Trang chủThứ ngày tháng 3 năm 20 07Ghi NhớLỚP HÌNH NHỆNBÀI 25 : NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆNI- NHỆN1. Đặc điểm cấu tạo ngoài. 2. Tập tínhII. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP ... diện2. Ý nghĩa thực tiễn Tiếp theoThảo LuậnBài Tập Củng cốPhần 2Phần 1Trang chủThứ ngày tháng 3 năm 20 07Ghi NhớLỚP HÌNH NHỆNBÀI 25 : NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN 2. Ý...
... đa dạng và đặc điểm chung của lớp sâu bọ . Kẽ bảng 1 và bảng 2 trong SGK tr.91 và tr. 92 (Mục I .2 và II .2) vào vở bài tập KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ : Hãy chọn và đánh dấu X vào câu trả lời đúng ... cơ quan miệng Ngực: 3 đôi chân, 2 đôi cánh. Bụng: nhiều đốt ,mỗi đốt có 1 đôi lỗ thở . 2. Nơi xuất phát của ống khí 3. ng khí phân nhánh Quan sát H .26 .4 và đọc thông tin SGK, trả lời ... sau để theo phân ra ngoài. Câu 2: Hệ tuần hoàn không làm nhiệm vụ vận chuyển oxi, chỉ vận chuyển chất dinh dưỡng.Đáp án: Hình 26 .4 ( châu chấu ăn lá cây) và 26 .5 Quan sát hình và trả...
... ngườiLông, da trâu bò 1 2 345Em có nhận xét gì về sự đa dạng của lớp hình nhện?Nêu ý nghĩa thực tiến của lớp hình nhện?- Lớp hình nhện đa dạng, có tập tính phong phú.- ... lông và chui vào da hút máu.Nhện đỏ hại bông I. NhệnII. Sự đa dạng của lớp hình nhện.1. Một số đại diện. 2. Ý nghĩa thực tiễn. Nghiên cứu thông tin SGK hoàn thành phiếu học tậpSTT ... thủNhện CobaltblueNhện lông MêxicôNhện GaliathNhện lông vùng Amazôn I. NhệnII. Sự đa dạng của lớp hình nhện.1. Một số đại diện.Bọ cạp chúng sống ở nơi khô ráo, kín đáo, hoạt động về đêm,...
... bò…ve bò…II.SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN:1.Một số đại diện: 2. Ý nghĩa thực tiển: 2 - Taäp tính : a. Chăng lưới: C ng c :ủ ốCâu 1: Cơ thể nhện có mấy phần? So sánh với các phần cơ thể giáp ... bò LP HÌNH NH NỚ ỆBài 25 :NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN:II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN:1.Một số đại diện:1.Một số đại diện: ... gian.Đánh số vào ô trống theo thứ tự đúng với tập tính bắt mồi của nhện? I - NHỆN:1 – Đặc điểm cấu tạo: KìmChân xúc giácChân bòKhe thởL sinh d cỗ ụNúm tuy n tế ơ 2. Tập tính: 2. Tập tính:a.Chăng...
... diện thú móng guốcCấu tạo, đời sống và tập tính một số đại diện thú móng guốcchẵn (2) chẵn (2) chẵn (2) chẵn (2) Lẻ (1)Lẻ (1)Lẻ (5)Lẻ (5)Lẻ (1)Lẻ (1)KhôngKhôngCóCóKhôngKhôngKhôngKhôngCóCóĂn ... thú có lớp gì bao phủ ? lớp gì bao phủ ?Lông maoLông maoĐộng vật có Động vật có xương sống có tổ xương sống có tổ chức cao nhất là chức cao nhất là động vật ở lớp động vật ở lớp nào ... số ngón chân lẻ, không có sừng. 2/ Đặc điểm nào sau đây là của khỉ: a, có chai mông, có túi má, không có đuôi. b,không có chai mông, túi má, đuôi. c, có chai mông, có túi má, có đuôi.BI TP...
... - Sống ở trên cây, bụi cây - Sống trong hang đất 2. Đa dạng về tập tính - Trốn chạy, ẩn nấp - Dọa nạt - Tiết nhựa độc 9 10 12 11 1 2 34 5678 iv. Vai trò của lỡng c - Cung ... ĐVCXS vừa có khả năng sống dới nớc, vừa có khả năng sống trên cạn 17 18 20 19 911 Bộ Lỡng c không đuôi 2 47 Bộ Lỡng c có đuôi35810 i. đa dạng về thành phần loàiCó khoảng ... chạy, ẩn nấpTrốn chạy, ẩn nấpTrốn chạy, ẩn nấpDọa nạtTiết nhựa độc 12 131415 13 141615 17 18 20 19 iii. đặc điểm chung của lỡng cMôi trờng sống:DaCơ quan di chuyểnHệ...