... số lớp để đánh giá hiệu quả và tính khả thi
của các giáoánđiệntử nà
y.
5.
Phạm vi nghiên cứu
Xây dựng nguyên tắc thiết kế giáoánđiệntử bộ môn hóa họclớp 10.
Xây dựng giáoánđiện ... thiết kế giáoánđiện
tử ; về các phương pháp dạy học tích cực.
Nắm được mức độ sử dụng giáoánđiệntử của giáo viên hoá học, từ đó phân
tích xem các giáo viên đã sử dụng giáoánđiệntử có ... phải giáo viên nào cũng thấy được điều đó.
+ Có 64 % giáo viên cho rằng dạy bằng giáoánđiệntử giúp giáo viên đỡ mất
thời gian viết bảng và có 1 ý kiến riêng cho rằng giáoánđiệntử giúp giáo...
... enzim
ligaza.
Bước 3-Tạo thành 2 phân tử ADN:
Trong mỗi phân tử ADN được tạo thành
thì một mạch là mới tổng hợp còn mạch
kia là của ADN ban đầu (nguyên tắc
bán bảo tồn)
BÀI 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN ... biến:
Bước 1: Tháo xoắn phân tử ADN
Bước 2:Tổng hợp mạch ADN mới
Bước 3: Tạo thành 2 phân tử ADN
con
2. Nguyên tắc:
Quá trình tự nhân đôi ADN theo
nguyên tắc bổ sung và bán bảo tồn.
Quá trình tư ...
nhân đôi của ADN?
Bước 1: Tháo xoắn phân tử ADN
Bước 2:Tổng hợp mạch ADN mới
Bước 3: Tạo thành 2 phân tử ADN
con
Củng cố:
- Nêu nguyên tắc bổ sung, bán bảo tồn và ý nghĩa quá trình
nhân đôi...
... dụ:
Mất một phần vai ngắn NST 5
gây hội chứng tiếng mèo kêu.
08/12/ 14 14
SVTH: Nguyễn Thị Huệ
GVHD: TS. Lê Phan Quốc
08/12/ 14 1
II. ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ
2. Các dạng đột biến:
c. Đột ... đột biến
chuyển đoạn giữa các
NST không tương đồng.
M N O P Q R S
M N O P Q R S
08/12/ 14 24
II. ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ
2. Các dạng đột biến:
A B C D E F
G
A B C D E F
G
Vẽ ... đoạn.
08/12/ 14 17
II. ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ
2. Các dạng đột biến:
b. Đột biến lặp đoạn:
Khái niệm:
Một đoạn NST bị lặp lại 1 lần hay nhiều lần
làm tăng số lượng gen trên đó.
08/12/ 14 16
...
... tổng quát cho phép lai nhiều tính trạng
Số cặp gen
Số cặp gen
dị hợp tử
dị hợp tử
(F1)
(F1)
Số loại
Số loại
giao tử
giao tử
của F1
của F1
Số loại
Số loại
kiểu gen
kiểu gen
ở F2
ở F2
Số ...
=
=
=
=
t/c
9
Y(
"D
d
F
Y(
"D
9
Y(
"D
%&'()(*+,+-
."/"01)"23
"" ;44 (5
67189!9!9 : ;4)
"<(
=(8
Quy luật menđen: quy luật phân li độc lËp
>?601)0"3
$@(AB,'/0"3
)(3'( 4 339
B
9@3'(C"DE@3ECF
...
9=CC=C=CC=C
5"2
1
,+;g2'h
Vf3"+1
2
:+(
AaE^V&,+;53
"+1
2
9
c
c
1
1
ẳ AB
ẳ AB
ẳ Ab
ẳ Ab
ẳ aB
ẳ aB
1/4ab
1/4ab
ẳ AB
ẳ AB
1/16
1/16
AABB
AABB
1/16
1/16
AABb
AABb
1/16
1/16
AaBB
AaBB
1/16
1/16
AaBb
AaBb
ẳ...
... 18/36AAaa:8/36Aaaa:1/36aaaa
Tỷ lệ phân li KH: 35/36 cao: 1/36 thấp
♂
♀
1/6AA, 4/ 6 Aa, 1/6 aa
4/ 6 Aa
1/6 aa
4/ 36 AAAa
(T. cao)
16/36 AAaa
(T. cao)
4/ 36 Aaaa
(T. cao)
4/ 36 Aaaa
(T. cao)
1/36 AAaa
(T. cao)
1/36 aaaa
(T. ... bội trên?
a.Số lượng NST được dự
đoán ở:
-
Thể đơn bội: n=12
-
Thể tam bội: 3n=36
-
Thể tứ bội: 4n =48
b. Tam bội là đa bội lẻ, tứ bội
là đa bội chẵn.
c. Học bài cũ
Quy ước: A: Thân cao; ... cao; a: Thân thấp
P: ♀AAaa x ♂ AAaa
Gp:
F
1
:
1/6AA
1/6 aa
1/6 AA
1/6AA, 4/ 6 Aa, 1/6 aa
4/ 6 Aa
1/36 AAAA
(T. cao)
4/ 36 AAAa
(T. cao)
1/36 AAaa
(T. cao)
Tỷ lệ phân li KG: 1/36AAAaa: 8/36AAAa:...
... kì sống của TV.
b. Quang chu kì
So sánh về điều kiện ánh sáng để các loài cây sau ra hoa ?
Hợp tử (2n) thể giaotử (2n) Bào tử (n) Giaotử (n)
Vai trò của sự xen kẽ thế hệ lưỡng ... thụ ánh sáng đỏ xa ( ánh sáng có bước sóng là 730
nm), được kí hiệu là P
đx
. P
đx
làm cho hạt nảy mầm, nở hoa, khí
khổng mở
Hai dạng này chuyển hóa thuận nghịch dước tác động của ánh
sáng:
P
đ
... kỡ và cũng là sắc tố cảm nhận
ánh sáng trong cỏc loi ht cn ỏnh sỏng ny mm
ã
L mt loi protein hp th ỏnh sỏng
ã
Tn ti 2 dng:
+ Dạng hấp thụ ánh sáng đỏ ( ánh sáng có bước sóng là 660
nm ) được...
...
ADN
M DI TRUYN
ã
Nu thay th 3 biu tng bng 1 ch
ã
Chỳng ta cú th vit c
bao nhiờu ch?
64 = (4
3
)
ã
Vy vi 4 biu tng ta cú th vit được nhiều
ký tự nếu ta sử dụng mã bộ ba
B N MU N Ạ Ố
H I ĐI ... Nucleotit trong một phân tử
ADN khi tạo đoạn protein có tương đương 100
aa ? (giả sử không tính bộ ba mở đầu & kết thúc)
–
a. 300 Nu
–
b. 200 Nu
–
c. 600 Nu
–
d. 40 0 Nu
MÃ DI TRUYỀN
... s ta cú th thay th các chữ trong chuỗi ký
tự bằng 4 biểu tượng sau
ã
Ta cú th gi s mi biu tng
tng ng vi 1 chữ :
Thì ta không thể viết hơn 4 chữ.
...
... Bước 1: Tháo xoắn phân tử ADN. (sgk)
-Bước 2: Tổng hợp các mạch ADN mới (sgk)
-Bước 3: Hai phân tử ADN được tạo thành
(sgk)
DD:012128 544 99
Bùi Thảo Nguyên
DD:012128 544 99
Bùi Thảo Nguyên
Vùng ... 2. Mã di truyền là mã bộ ba
+ Chỉ có 4 loại nucleotit
+ Khoảng 20 axit amin
Bộ ba nucleotit: 4
3
= 64 tổ hợp
Đủ để mã hoá 20 loại axit amin
DD:012128 544 99
Bùi Thảo Nguyên
3. Nguyên tắc:
3. ... G-X) và bán bảo toàn (giữ
lại một nữa)
4. Kết quả
4. Kết quả
:
: 1 ADN mẹ → 2 ADN con.
5. Ý nghĩa:
5. Ý nghĩa:
Đảm bảo cho bộ NST ổn định không đổi
qua các thế hệ tb.
DD:012128 544 99
Bùi...
... ADN.
M DI TRUYN
ã
Nu thay th 3 biu tng bng 1 ch
ã
Chỳng ta cú th vit c
bao nhiờu ch?
64 = (4
3
)
ã
Vy vi 4 biu tng ta cú th vit được
nhiều ký tự nếu ta sử dụng mã bộ ba
MÃ DI TRUYỀN
có thể ... Quá trình nhân đôi ADN
PHẦN V: DI TRUYỀN HỌC
Chương I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
M DI TRUYN
ã
Gi s ta cú th thay th các chữ trong
chuỗi ký tự bằng 4 biểu tượng sau
ã
Ta cú th gi s mi biu ... th gi s mi biu tng
tng ng vi 1 chữ :
Thì ta không thể viết hơn 4 chữ.
M DI TRUYN
ã
Cú th cú bao nhiờu Nucleotit trong một
phân tử ADN khi tạo đoạn protein có
tương đương 100 aa ? (giả sử không...
... biến:
Bước 1: Tháo xoắn phân tử ADN
Bước 2:Tổng hợp mạch ADN mới
Bước 3: Tạo thành 2 phân tử ADN
con
2. Nguyên tắc:
Quá trình tự nhân đôi ADN theo
nguyên tắc bổ sung và bán bảo tồn.
Quá trình tư ... enzim
ligaza.
Bước 3-Tạo thành 2 phân tử ADN:
Trong mỗi phân tử ADN được tạo thành
thì một mạch là mới tổng hợp còn mạch
kia là của ADN ban đầu (nguyên tắc
bán bảo tồn)
Các codon mã
hóa các ... bởi 4 codon
AXU, AXX, AXA,
AXG
AUG chỉ mã hóa cho
axit amin methionine
và ngược lại
UGG chỉ mã hóa cho
axit amin triptonphan
và ngược lại
Vậy mã di
truyền là gì?
I. Mục tiêu:
- Học...
... tổng quát cho phép lai nhiều tính trạng
Số cặp gen
Số cặp gen
dị hợp tử
dị hợp tử
(F1)
(F1)
Số loại
Số loại
giao tử
giao tử
của F1
của F1
Số loại
Số loại
kiểu gen
kiểu gen
ở F2
ở F2
Số ...
%&'()(*+,+-
."/"01)"23
"" ;44 (5
67189!9!9 : ;4)
"<(
=(8
Quy luật menđen: quy luật phân li độc lËp
>?601)0"3
$@(AB,'/0"3
)(3'( 4 339
B
9@3'(C"DE@3ECF
...
9=CC=C=CC=C
5"2
1
,+;g2'h
Vf3"+1
2
:+(
AaE^V&,+;53
"+1
2
9
c
c
1
1
ẳ AB
ẳ AB
ẳ Ab
ẳ Ab
ẳ aB
ẳ aB
1/4ab
1/4ab
ẳ AB
ẳ AB
1/16
1/16
AABB
AABB
1/16
1/16
AABb
AABb
1/16
1/16
AaBB
AaBB
1/16
1/16
AaBb
AaBb
ẳ...