0

giáo án word hiện tượng tự cảm vật lý 11 nâng cao

Giáo án bài Hiện tượng tự cảm

Giáo án bài Hiện tượng tự cảm

Ngữ văn

... lại tượng - Một em nhắc lại tự cảm: tượng tự cảm gì? + Hiện tượng tự cảm c Hiện tượng tự cảm (SGK) tượng cảm ứng điện từ mạch điện biến đổi dòng điện mạch gây Hoạt động 3: Tìm hiểu hệ số tự cảm ... định nghĩa suất điện động tự cảm: b Suất điện động tự cảm: Suất điện động sinh tượng tự cảm gọi suất điện động tự cảm - Định nghĩa: (SGK) - Vì chất tượng tự cảm tượng cảm ứng điện từ nên để thành ... điện động tự cảm (17 phút) Hoạt động GV Hoạt động HS - Thông báo: Suất điện động - Lắng nghe ghi nhớ xuất hiện tượng tự cảm gọi suất điện động tự cảm - Bản chất tượng tự cảm tượng cảm ứng từ...
  • 10
  • 998
  • 6
Nghiên cứu xác định và thực hiện mục tiêu dạy học kiến thức hiện tượng tự cảm vật lí 11 (LV00235)

Nghiên cứu xác định và thực hiện mục tiêu dạy học kiến thức hiện tượng tự cảm vật11 (LV00235)

Khoa học tự nhiên

... "Hiện tượng tự cảm" chương "Cảm ứng điện từ" (Vật lí 11) 44 chƯƠNG II: Phân tích nội dung chương, Thiết kế mục tiêu hoạt động dạy học kiến thức "hiện tượng tự cảm" chương Cảm ứng điện từ (Vật ... từ". (Vật lí 11) Mục đích nghiên cứu: Xác định mục tiêu dạy học theo yêu cầu đổi kiến thức "Hiện tượng tự cảm" chương "Cảm ứng điện từ" vật11 thiết kế phương án dạy học thực mục tiêu đề Đối tượng ... hoạt động dạy học kiến thức "hiện tượng tự cảm" chương Cảm ứng điện từ (Vật 11) .39 2.1 Tìm hiểu chương trình, SGK thực tế dạy học chương Cảm ứng điện từ - Vật11 39 2.1.1 Tìm...
  • 119
  • 317
  • 0
Vận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao luận văn thạc sĩ giáo dục học

Vận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương từ trường vật 11 nâng cao luận văn thạc sĩ giáo dục học

Khoa học tự nhiên

... thích truyền ánh sáng, vật học cổ điển, người ta dùng mô hình “hạt ánh sáng”, sau phát tượng giao 24 thoa ánh sáng lại dùng “mô hình sóng ánh sáng” để giải thích Đối với vật cổ điển hai ... vật, tượng b) Giải thích kiện tượng có liên quan tới đối tượng c) Tiên đoán kiện tượng Một mô hình dùng để mô tả giải thích tượng vật mà nữa, dùng để tiên đoán tượng Không có chức tiên đoán ... nhận thức vật PPMH 5.2 Nghiên cứu luận dạy học vật PPMH 5.3 Nghiên cứu nội dung chương Từ trường Vật 11 nâng cao 5.4 Tìm hiểu thực trạng nhận thức PPMH sử dụng PPMH dạy học vật trường...
  • 60
  • 2,942
  • 9
Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh THPT miền núi

Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương từ trường vật 11 nâng cao nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh THPT miền núi

Khoa học tự nhiên

... học chương “Từ trường” vật 11 nâng cao 35 2.1.1 Cấu trúc, đặc điểm chương “Từ trường” vật 11 nâng cao 35 2.1.2 Mục tiêu dạy học chương “Từ trường” Vật 11 nâng cao 38 2.2 Thiết kế ... chƣơng “Từ trƣờng” vật 11 nâng cao 2.1.1 Cấu trúc, đặc điểm chƣơng “Từ trƣờng” vật 11 nâng cao Chương “Từ trường” chương thứ thuộc phần điện học chương trình vật lí lớp 11 Các kiến thức ... nghiên cứu vật dạy học vật trường phổ thông vận dụng phương pháp nghiên cứu nhà khoa học vật Phương pháp nghiên cứu vật lí phổ thông theo bước nghiên cứu khoa học vật lí Vì vậy, vật phổ...
  • 117
  • 709
  • 1
thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ – sgk vật lý 11 nâng cao – nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập_luận văn thạc sĩ vật lý

thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ – sgk vật 11 nâng cao – nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập_luận văn thạc sĩ vật

Khoa học tự nhiên

... chơng Cảm ứng điện từ (SGK Vật 11 nâng cao) .27 2.1 Nội dung phân phối chơng trình chơng Cảm ứng điện từ 27 2.2 Tìm hiểu thực tế dạy học hai bài: Dòng điện Phu cô, Hiện tợng tự cảm trờng ... cô Tác dụng dòng điện Phu cô Hiện tợng tự cảm Khái niệm t ợng tự cảm Quy tắc bàn tay phải Hệ số tự cảm Năng lợng từ trờng Suất điện động tự cảm 33 Suất điện động cảm ứng đoạn dây dẫn chuyển động ... phỏp nghiờn cu sau: - Nghiờn cu lun: Nghiờn cu cỏc ti liu v lun dy hc vt lm c s nh hng cho quỏ trỡnh nghiờn cu Nghiờn cu cỏc ti liu Vt lý: SGK Vt 11 nõng cao, sỏch giỏo viờn, sỏch tham...
  • 117
  • 1,020
  • 0
Rèn luyện cho học sinh sử dụng phương pháp thực nghiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập và góp phần phát triển năng lực sáng tạo trong dạy học chương Cảm ứng điện từ SGK Vật lý 11 nâng cao

Rèn luyện cho học sinh sử dụng phương pháp thực nghiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập và góp phần phát triển năng lực sáng tạo trong dạy học chương Cảm ứng điện từ SGK Vật 11 nâng cao

Khoa học tự nhiên

... kiến thức chương Cảm ứng điện từ - Nghiên cứu, thiết kế phương án thí nghiệm dạy học chương "Cảm ứng điện từ" sách giáo khoa Vật11 nâng cao nhằm phát triển lực sáng tạo nâng cao chất lượng ... dạy học Hiện tượng cảm ứng điện từ Suất điện động cảm ứng (2 tiết); Dòng điện Fu-cô chương "Cảm ứng điện từ" sách giáo khoa Vật11 nâng cao theo hướng rèn luyện cho học sinh hoạt động sáng tạo ... chương Cảm ứng điện từ SGK Vật11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ học sinh học tập tác giả Ngô Thị Tuyết (2007)[19] Nhưng tác giả thiết kế hai Dòng điện Fu-cô Hiện tượng tự cảm...
  • 165
  • 530
  • 0
nghiên cứu con đường hình thành các kiến thức vật lý cơ bản trong chương 4. từ trường, vật lý 11 nâng cao, nhằm kích thích hứng thú học tập của học sinh

nghiên cứu con đường hình thành các kiến thức vật cơ bản trong chương 4. từ trường, vật 11 nâng cao, nhằm kích thích hứng thú học tập của học sinh

Khoa học tự nhiên

... thành kiến thức vật chương Từ Trường, Vật 11 Nâng cao nhằm kích thích hứng thú học tập HS  Vận dụng vào thiết kế thử nghiệm số kiến thức Vật chương Từ Trường, Vật 11 Nâng cao Giả thuyết ... kiến thức vật cần hình thành chương trình vật trường phổ thông gồm loại sau: Những khái niệm vật lý, đặc biệt khái niệm đại lượng vật Những định luật vật Những thuyết vật Những ... giới tự nhiên 2.4 Các đƣờng hình thành thuyết vật 2.4.1 Đặc điểm thuyết vật Một thuyết vật có đặc điểm sau:  Tính thực tiễn Các thuyết vật dù có tính chất thuyết, tính khái quát cao...
  • 117
  • 1,025
  • 1
tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực rèn luyện kỹ năng học tập khi áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương từ trường, vật lý 11 nâng cao

tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực rèn luyện kỹ năng học tập khi áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương từ trường, vật 11 nâng cao

Vật lý

... học tập Vật áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương Từ trường, VL 11 nâng cao Nhiệm vụ đề tài  Nghiên cứu sở luận PPDH Vật THPT  Nghiên cứu sở luận đổi PPDH Vật THPT ... động dạy học môn Vật THPT nhằm tổ chức cho học sinh hoạt động tự lực rèn luyện kỹ học tập Vật áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương Từ trường, Vật 11 nâng cao Các giai đoạn ... Chƣơng THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI TRONG CHƢƠNG IV TỪ TRƢỜNG, VẬT11 NÂNG CAO 50 4.1 Đại cương chương IV Từ trường, Vật11 nâng cao 50 4.1.1 Mục đích 50 4.1.2 Kiến...
  • 106
  • 424
  • 0
giao an các hiện tượng tự nhiên

giao an các hiện tượng tự nhiên

Mầm non - Mẫu giáo

... Toán: - Nhận biết ngày tuần thời gian ngày ( Sáng, tra, chiều, tối) To hỡnh : LQCC: - V trang phc theo theo ý thớch - Tp tụ chữ p, q Th dc : - Đi lên xuống ván dốc (dài 2m, rộng 0,3m, đầu kê cao ... tuần 30 Chủ đề nhánh : Nớc (Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/03 đến ngày 03/04/2015) Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ t Thứ năm Thứ sáu động Đón trẻ, - Đón trẻ, trò chuyện với trẻ số tợng tự nhiên (có thể ... phân vai: Cửa hàng bán loại nớc giải khát, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây dựng đài phun nớc Hoạt động góc - Góc nghệ thuật: Làm tranh nguồn nớc, cá tợng tự nhiên từ nhiều nguyên vật liệu Hát múa chủ...
  • 12
  • 1,083
  • 0
Giáo án Vật lý 11 nâng cao học kỳ 1 phần: Điệ học-Điện từ trường potx

Giáo án Vật 11 nâng cao học kỳ 1 phần: Điệ học-Điện từ trường potx

Vật lý

... only Giáo án vật 11 Nâng cao - Học kỳ I – Năm học 2007 -2008 - Học sinh nắm phương pháp giải tập sách giáo khoa sách tập đồng thời giải thích tượng vật thực tế kỹ thuật II CHUẨN BỊ Giáo ... only Giáo án vật 11 Nâng cao - Học kỳ I – Năm học 2007 -2008 - Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh giải thích tượng điện môi bị phân cực - Yêu cầu học sinh trả lời C2 sách giáo ... only Giáo án vật 11 Nâng cao - Học kỳ I – Năm học 2007 -2008 Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Học sinh điều khiển nhóm trưởng - Hướng dẫn học sinh đọc sách giáo khoa, hoạt đọc sách giáo...
  • 47
  • 846
  • 1
Giáo án tự chọn vật lý 12 nâng cao

Giáo án tự chọn vật 12 nâng cao

Vật lý

... sinh rút kết Rút kết luận qua tượng Hiện tượng tán sắc ánh sáng lăng kính luận qua tượng tán sắc tán sắc ánh sáng thủy tinh cho thấy chiết suất thủy tinh ánh sáng ánh sáng đơn sắc khác khác tăng ... yếu ánh sáng xanh hấp thụ mạnh ánh luận qua thí nghiệm nghiệm sáng khác Năng lượng ánh sáng hấp thụ làm nóng nước Hiện tượng hấp thụ ánh sáng tượng Giới thiệu tượng hấp thụ Ghi nhận hấp thụ ánh ... ÁNH SÁNG (3 tiết) Tiết 25 TÁN SẮC ÁNH SÁNG VÀ QUANG PHỔ Hoạt động (5 phút): Kiểm tra cũ : Nêu giải thích tượng tán sắc ánh sáng Hoạt động (10 phút): Tìm hiểu tổng hợp ánh sáng đơn sắc thành ánh...
  • 40
  • 1,017
  • 1

Xem thêm