... trọng của chất bán dẫn
- Nêu được tính chất chung của vật liệu làm bán dẫn, các loại bán dẫn, các hạt mang
điện cơbản trong mỗi loại.
- Nắm được bản chất của dòng điện trong chất bán dẫn.
- Nắm ...
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên
z
GIÁO ÁNVẬTLÝCƠBẢN
LỚP 12
... và trình bày trước lớp nếu được
gọi.
- Nghe GV chốt lại kiết thức cơ bản.
Ghi chép các tính chất của các bán dẫn
vào vở.
Hoạt động 2. Hạt tải điện trong chất bán dẫn. Bán dẫn loại n và p....
... trang 42, 44, 138) –
Nhà xuất bảngiáo dục.
4. Sách giáo khoa Vật lí 11bancơbản – Nhà xuất bảngiáo dục.
5. Sách bài tập Vật lí 11bancơbản – Nhà xuất bảngiáo dục.
6. Nghiên cứu khoa ... lớp 11A1 và 11A2 của trường THPT số 3 Văn Bàn là hai lớpcó
điều kiện tương đương để nghiên cứu tác động của giải pháp.
1. Lớp 11A1 là lớp thực nghiệm: Tác động giải pháp.
2. Lớp 11A2 là lớp ... giáo khoa Vật lí cơbảnlớp11 của nhóm thực nghiệm là
lớn.
Giả thuyết của đề tài: “Sử dụng mô hình của một số hình vẽ trong chương
“Từ trường” sách giáo khoa Vật lí cơbảnlớp11có nâng cao...
... nguyên tử,
di chuyển trong vật hay di chuyển từ
vật này sang vật khác làm cho các vật
bị nhiễm điện.
Vật nhiễm điện dương là vật thiếu
electron; vật nhiễm điện âm là vật
thừa electron.
Hoạt động2 ... giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Giới thiệu vật dẫn điện, vật cách
điện.
Yêu cầu học sinh thực hiện C2,
C3.
Yêu cầu học sinh cho biết tại sao
sự phân biệt vật dẫn điện và vật
cách ... điện của các vật
Một vậtcó thể bị nhiễm điện do : cọ
xát lên vật khác, tiếp xúc với một vật
nhiễm điện khác, đưa lại gần một vật
nhiễm điện khác.
Có thể dựa vào hiện tượng hút các vật
nhẹ để...
... kx=
6
x
W
t
t
2
T
4
T
O
mω
2
A
2
mω
2
A
2
GIÁO ÁNVẬTLÝ 12 BANCƠBẢNGIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ
Nếu không có ma sát thì cơ
năng của con lắc biến đổi thế
nào?
Nếu có ma sát nhớt thì cơ năng
biến đổi thế nào?
... hoàn gây ra
12
x
t
O
b
(đồ thị của li độ dao động
cưỡng bức)
GIÁO ÁNVẬTLÝ 12 BANCƠBẢNGIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ
Chương I: DAO ĐỘNG CƠ HỌC
Tiết 1 – 2
Bài 1: DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ
I. Mục tiêu :
• ... những khoảng thời gian
bằng nhau gọi là chu kỳ vật trở lại
vị trí cũ theo hướng cũ
VD: Dao động của lắc đồng hồ
1
GIÁO ÁNVẬTLÝ 12 BANCƠBẢNGIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ
dài chừng vài mét, có...
... học
Giáo ánvậtlý 12 ban CB năm học 2008 – 2009 GV: Nguyễn Văn Mến
4
Ngày 5/ 01/ 2009
TT
Võ Hoàng Anh
Trường THPT Đầm Dơi Tiết PPCT: 41
Tổ VậtLý Ngày soạn: 18/ 01/ 09
SỰ TÁN SẮC ÁNH SÁNG
I. ... f=1/T=1/2π
C.L
Ct: λ=
.c=
f
c
2π
C.L
Giáo ánvậtlý 12 ban CB năm học 2008 – 2009 GV: Nguyễn Văn Mến
10
Trường THPT Đầm Dơi Tiết PPCT: 38
Tổ VậtLý Ngày soạn: 11/ 01/ 09
SÓNG ĐIỆN TỪ
I. MỤC TIÊU
1. ...
cách giữa hai môi trường thì nó bị
Giáo ánvậtlý 12 ban CB năm học 2008 – 2009 GV: Nguyễn Văn Mến
5
Trường THPT Đầm Dơi Tiết PPCT: 39
Tổ VậtLý Ngày soạn: 11/ 01/ 09
NGUYÊN TẮC THÔNG TIN LIÊN...
... 100m/s
Câu 15: Sóng cơ lan truyền trong không khí với cờng độ đủ lớn, tai ta có thể cảm thụ đợc sóng cơ học nào
sau đây?
A. Sóng cơcó tần số 30000Hz B. Sóng cơcó tần số 30Hz
C. Sóng cơcó tần số ... làm các bài tập trong SGK
- Kiến thức cơbản đà nắm đợc
III/ Các hoạt động
1. ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- Viết công thức tính dung kháng, cảm kháng và tổng trở của mạch?
- Nêu mối liên ... của động cơ.
2. Học sinh: Ôn lại kiến thức về động cơ điện ở lớp 9.
III. HOạT ĐộNG DạY HọC
1. ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ.
- Nêu cấu tạo cơbản của một máy phát điện xoay chiều 1 pha và 3 pha?
-...
... Trợ giúp của giáo viên
Trả lời C2.
Tìm quan hệ giữa cơ năng của vật tạI
hai vị trí.
Rút ra quan hệ giữa độ biến thiên cơ
năng và công của các lực cản.
Hớng dẫn: Tính cơ năng của vật tại đỉnh ... học sinh Trợ giúp của giáo viên
- Tìm hiểu và ghi nhớ các khái niệm phép
đo, dụng cụ đo.
- Lấy ví dụ về phép đo trực tiếp và gián
tiếp, so sánh.
- Nhắc lại các đơn vị cơ bản.
- Yêu cầu HS trình ... Phát biểu điều kiện cân bằng của một
vật chịu tác dụng của hai lực.
- Bố trí thí nghiệm hình 17.1.
- Gợi ý so sánh vật rắn và chất điểm
- Nêu khái niệm vật rắn.
- Lu ý khái niệm giá của lực.
Hoạt...
... phút) Hớng dẫn học sinh làm bài tập ở nhà.
- L m các b i t p: 7,8 ,9, 10 ,11 trang 9 Sgk.
(Hết)
Giáo ánlớp 12 - cơbản Ngày soạn: 21 / 08 / 2008
Tiết: 03
Bài tập
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức.
ã ... THPT Lê Văn Linh
Giáo ánlớp 12 - cơbản Ngày soạn: 25 / 08/ 2008
Tiết: 4
Bài 2: con lắc lò xo
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức.
ã Viết đợc:
- Công thức của lực kéo về tác dụng vào vật dao động điều ... Lê Văn Phong Tr ờng THPT Lê Văn Linh
Giáo ánlớp 12 - cơbản Ngày soạn: 18 / 08 / 2008
Tiết: 01 02.
Chơng I: DAO NG C
Bài 1: dao động điều hoà
I....
... viên
- Đọc SGK, soạn giáo án
- Dự kiến trình bày bảng:
TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG. CƠNG THỨC CỘNG VẬN TỐC
Ngun ThÞ Thu H»ng 19
Tổ VậtLý – KTCN Giáoán tự chọn nâng cao lớp 10
+
ω
π2
=T
+ ... được các cơng thức của chuyển động rơi tự do
II. CHUẨN BỊ
1 .Giáo viên
- Đọc SGK, soạn giáo án
- Dự kiến trình bày bảng:
CHUYỂN ĐỘNG RƠI TỰ DO
Ngun ThÞ Thu H»ng 15
Tổ VậtLý – KTCN Giáoán tự ... m
Vậy : Phải đặt vật trên mặt bàn, trong
phạm vi một hình tròn tâm nằm trên trục
quay, bán kính 0,27 m.
Ngun ThÞ Thu H»ng 45
Tổ VậtLý – KTCN Giáoán tự chọn nâng cao lớp 10
Vật 1 : y
1
=
2
1
gt
2...
... Tóm tắt công thức cơbản K.12. Giáo viên: Thạch Ngọc Chinh
2
2
1
KA=
22
2
1
Am
ω
=
.
_ Con lắc đơn:
• Tần số góc:
l
g
=
ω
. ... tổng hợp:
( )
1221
2
2
2
1
2
cos2
ϕϕ
−++= AAAAA
.
• Pha ban đầu của dao động tổng hợp:
2 211
2 211
coscos
sinsin
tan
ϕϕ
ϕϕ
ϕ
AA
AA
+
+
=
.
Hai dao động thành phần cùng pha:
21
AAA +=
...
... tiêu diện ảnh và tiêu
diện vật.
F F’O
Chiều truyền ánh sáng
V. CÔNG THỨC THẤU KÍNH:
V. CÔNG THỨC THẤU KÍNH:
2) Công thức thấu kính:
B
O
F
F’
A’
A
B’
:
'
111
ddf
+=
'
'
;
'
'
;'
dd
dd
f
fd
fd
d
fd
df
d
+
=
−
=
−
=⇒
... AB.
A
A A’
A’
2. Cách dựng ảnh tạo bởi thấu kính
1) Vật là điểm sáng nằm ngoài trục chính :
B
B
O
O
BÀI 29:
THẤU KÍNH MỎNG
Tổ
VẬT LÝ
b. Tiêu điểm. Tiêu diện
•
Khi chiếu tới thấu kính ... Trên mỗi trục có 1 tiêu điểm vật:
-
Trên trục chính: tiêu điểm vật chính F
-
Trên trục phụ: tiêu điểm vật phụ F
n
( n = 1, 2, 3,…)
•
Tiêu điểm ảnh và tiêu điểm vật trên một trục nằm
đối xứng...
...
đi
đi
Nên cơ năng của vật vẫn được bảo toàn khi vật
Nên cơ năng của vật vẫn được bảo toàn khi vật
đi từ A tới B theo đường bất kỳ
đi từ A tới B theo đường bất kỳ
C2.Một vật trượt trên ...
= 0
•
Ví dụ: cho 2 vật
- Một vật bị ném thẳng đứng lên trên (vật A)
- Một vật rơi tự do xuống dưới (vật B)
Vật A bị ném lên thế năng tăng dần và động năng
giảm dần
Vật B rơi tự do thế năng ...
Cũng giống cơ năng trọng trường .Cơ
Cũng giống cơ năng trọng trường .Cơ
năng đàn hồi được định nghĩa như sau
năng đàn hồi được định nghĩa như sau
Cơ năng đàn hồi bằng tổng động năng và
Cơ năng...