... nhóm sống trôi mặt nước nhóm có rễ bám sâu vào bùn đáy nước Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp Hs quan sát tlch/ sgk: Chỉ nói tên hình Bước 2: Làm việc lớp Gv gọi số hs nói tên sống ... trôi mặt nước, có rễ cắm sâu xuống bùn đáy ao, hồ? Kết luận: Trong số giới thiệu/ sgk cây: lục bình, rong sống trôi mặt nước; sen có thân rễ cắm sâu xuống bùn đáy ao hồ Cây có cuống cuống hoa ... dựa vào phiếu hướng dẫn/ sgv Bước 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm giới thiệu sống nước nhóm sưu tầm phân loại thành nhóm hướng dẫn gv nhận xét Kết luận: Có nhiều loài sống cạn Chúng nguồn...
... phân chúng thành nhóm dán vào giấy khổ to: nhóm sống nước, nhóm bay lượn không Bước 2: Hoạt động lớp Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm đánh giá Kết luận: Trong tựnhiêncó nhiều loài vật Chúng ... trả lời câu hỏi sgk Bước 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày trước lớp Gv hỏi: Loài vật sống đâu? Kết luận: Loài vật sống khắp nơi: cạn, nước, không Hoạt động 2: Triễn lãm Mục tiêu:...
... sát tlch/ sgk Bước 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày trước lớp Kết luận: Có nhiều loài vật sống cạn, có loài vật chuyên sống mặt đất voi, hươu, lạc đà, chó, gà có loài vật đào hàng ... vật đào hàng sống mặt đất thỏ rừng, giun Chúng ta cần phải bảo vệ loài vật cótự nhiên, đặc biệt loài vật quý Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh vật sống cạn sưu tầm Mục tiêu: Hình thành KN ... tranh ảnh vật vào giấy khổ to ( tham khảo/ sgv ) Bước 2: Hoạt động lớp Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm , sau xem sản phẩm nhóm khác đánh giá lẫn Hoạt động 3: Trò chơi: “ Đố bạn gì? “ Mục...
... Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết quan tiêu hóa sơ đồ * Mục tiêu: Nhận biết sơ đồ nói tên quan tiêu hóa * Cách tiến hành: Bước 1: GV giảng (Như SGK) Bước 2: - GV yêu cầu lớp quan sát hình 2/ SGK ... HS quan sát hình 1/SGK Sau thảo luận câu hỏi: “Thức ăn sau vào miệng nhai, nuốt đâu?” Bước 2: Làm việc lớp - GV treo hình vẽ ống tiêu hóa Gọi hs lên bảng, phát cho em tờ phiếu viết tên quan ống ... câu hỏi * Kết luận: Cơ quan tiêu hóa gồm có: miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già tuyến tiêu hóa tuyến nước bọt, gan, tụy Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép chữ vào hình” * Mục tiêu: Nhận biết...
... phát cho hs miếng bánh mì Yêu cầu hs nhai kỹ, sau mô tả biến đổi thức ăn khoang miệng nói cảm giác em vị thức ăn - HS thực hành theo cặp trả lời câu hỏi SGK Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số ... Làm việc theo cặp - GV yêu cầu hs đọc thông tin bạnhỏi trả lời theo câu hỏi gợi ý SGK Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi số hs trả lời câu hỏi * Kết luận: Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành ... - Hiểu chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hóa * Cách tiến hành: GV hỏi: - Tại nên ăn chậm, nhai kỹ? - Tại không nên chạy nhảy, nô đùa sau ăn no? - HS trả lời (đáp án SGK) Hoạt động cuối: Củng...
... lượng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ * Mục tiêu: Hiểu cần ăn uống đầy đủ có ý thức ăn uống đầy đủ * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc lớp - GV gợi ý cho HS lớp nhớ lại “Tiêu ... Buớc 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2, 3, 4/SGK trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm (gợi ý SGK) Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm báo cáo - HS giải thích tranh, ảnh thức ... Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi (SGK) Bước 2: HS chơi hướng dẫn Bước 3: Từng hs tham gia chơi giải thích trước lớp thức ăn, đồ uống mà lựa chọn cho bữa - Cả lớp GV nhận xét Hoạt động cuối: Củng cố-...
... - GV chốt lại Bước 2: Làm việc với SGK theo nhóm - Cho hs quan sát hình vẽ SGK/ 12 tập đặt câu hỏi (gợi ý SGK) Bước 3: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm trình bày kết - GV cho lớp thảo luận: “Để ... 1: Làm việc theo (lớp) nhóm - Từng nhóm trao đổi nêu đồ uống mà thường uống ngày ưa thích Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm phát biểu ý kiến Bước 3: Làm việc với SGK - Cả lớp quan sát hình ... luận: Để ăn phải: - Rửa tay trước ăn - Rửa rau gọt vỏ trước ăn - Thức ăn phải đậy cẩn thận không để ruồi, gián, chuột… bò hay đậu vào - Bát đũa dụng cụ nhà bếp phải Hoạt động 2: Làm việc với SGK...
... hình SGK /20 thảo luận câu hỏi Bước 2: Làm việc lớp - GV treo tranh h1/SGK, mời đại diện 1, nhóm lên nói đường trứng giun vào thể theo đường mũi tên - GV nêu ý (SGK) Hoạt động 3: Thảo luận lớp: làm ... động 3: Thảo luận lớp: làm để đề phòng bệnh giun? * Mục tiêu: - Kể biện pháp phòng tránh giun - Có ý thức rửa tay trước ăn sau đại tiện, thường xuyên guốc, dép, ăn chín, uống nước đun sôi, giữ ... giun, buồn nôn, chóng mặt chưa? - GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Giun thường sống đâu thể? + Giun ăn mà sống thể? + Nêu tác hại giun gây ra? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm nguyên nhân lây nhiễm...
... Bước 2: Hoạt động lớp - Lần lượt nhóm cử đại diện trình bày Hoạt động 2: Trò chơi: “Thi hùng biện” Bước 1: - GV chuẩn bị sẵn số thăm ghi câu hỏi - Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm Bước 2: - ... hoạt động quan vận động * Cách tiến hành: Bước 1: Hoạt động theo nhóm - GV cho hs sân, nhóm thực sáng tạo số vận động nói vơi xem làm động tác vùng nào, - Nhớ lại khắc sâu số kiến thức ăn uống học ... diện lên bốc thăm Bước 2: - Cử hs lên trình vày cử hs làm ban giám khảo - GV làm trọng tài: Nhóm có nhiều lần khen Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò - HS chơi lại trò chơi IV Rút kinh nghiệm tiết...
... động 2: Nói công việc thường ngày người gia đình * Mục tiêu: Chia với bạnlớp người thân việc làm người gia đình * Cách tiến hành: Bước 1: Yêu cầu em nhớ lại người thân việc làm người Bước 2: Tro ... thường làm công việc Bước 3: Trao đổi lớp - GV gọi số em chia sẻ với lớp - Tiếp theo gv yêu cầu hs nói lúc nghỉ ngơi gia đình (gợi ý SGK) * Kết luận: Mỗi người có gia đình - Tham gia công việc gia ... nhóm nhỏ - GV hướng dẫn hs quan sát hình 1-5/SGK tập đặt câu hỏi - HS làm việc nhóm Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi đại diện nhóm trình bày * Kết luận: - Gia đình Mai gồm: ông, bà, bố, mẹ em trai...
... hành: Bước 1: Làm việc theo cặp Gv yêu cầu hs quan sát h.1, 2, 3/ sgk tlch: “ Kể tên đd có hình Chúng dùng để làm gì? “ Bước 2: Làm việc lớp Gọi số hs trình bày Bước 3: Làm việc theo nhóm Gv phát ... sát h 4, 6/ sgk tr .27 nói xem bạn hình làm gì? Việc làm bạncó tác dụng gì? Tùy theo gv hướng dẫn hs nói với bạn xem nhà thường sd đd nêu cách bảo quản Bước 2: Làm việc lớp số nhóm trình bày ... diện nhóm trình bày Kết luận: Mỗi gđ có đd thiết yếu phục vụ cho nhu cầu sống Tùy vào nhu cầu điều kiện kinh tế nên đd gđ có khác biệt Hoạt động 2: Thảo luận về: bảo quản, giữ gìn số đồ...
... cặp Gv yêu cầu hs quan sát h.1, 2, 3, 4, 5/ sgk 28 , 29 tlch/ sgv Bước 2: Làm việc lớp số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Kết luận: Để đảm bảo sức khỏe phòng tránh bệnh tật người gđ cần góp ... sẽ, thoáng đãng, khô chỗ cho sâu bọ, ruồi, muỗi, gián, chuột cvà mầm bệnh sinh sống, ẩn nấp không khí sạch, tránh khí độc mùi hôi thối phân, rác gây Hoạt động 2: Đóng vai Mục tiêu: Hs có ý ... nhóm tự nggĩ tình để tập cách nói với người gia đình học học Các nhóm bàn đưa tình khác Bước 3: Đóng vai Hs lên đóng vai, hs khác theo dõi Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Gv nhắc nhở hs tự...
... Bước 2: Làm việc theo nhóm Gv hỏi: Trongf hững thứ em kể thứ thưi72ng cất giữ nhà Gv giao nhiệm vụ nhóm quan sát h 1, 2, 3/ sgk tìm lí khiến cho bị ngộ độc ( gợi ý/ sgv ) Bước 3: Làm việc lớp ... làm Nêu td việc làm Bước 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày Tùy theo, gv yêu cầu số hs nói trước lớp vế thứ gây ngộ độc chúng cất giữ đâu nhà Kết luận: ( sgv/ 52 ) Hoạt động 3: Đóng vai ... sung Kết luận: ( sgv/ 51 ) Hoạt động 2: Quan sát hình vẽ thảo luận: Cần làm để phòng tránh ngộ độc Mục tiêu: Ý thức việc thân người lớn gđ làm để phòng tránh ngộ độc cho cho người Cách tiến...
... gọi 1, hs nói trước lớp cảnh quan trường Kết luận: Trường học thường có sân, vườn nhiều phòng như: phòng làm việc BGH, phòng hội đồng, phòng thư viện phòng học Hoạt động 2: Làm việc với sgk ... thừơng diễn lớp học, thư viện phòng y tế Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp Gv yêu cầu quan sát h 3 6/ sgk tr 33 tlch/ sgv Bước 2: Làm việc lớp Gv gọi số hs tlch trước lớp Kết luận: ... trường học Cách tiến hành: Bước 1: Gv gọi số hs tự nguyện tham gia TC Gv phân vai cho hs nhập vai/ sgv Bước 2: Làm việc lớp Hs diễn trước lớp _ Hs khác nhận xét Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn...
... cách chơi/ sgv Nếu hs khác đưa thông tin mà Hs A không đoán người Hs A bị phạt, Hs A phải hát Bước 2: Làm việc lớp Hs diễn trước lớp _ Hs khác nhận xét Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Trong ... viên nhà trường Cách tiến hành: Bước 1: Hs hỏi trả lời nhóm vế nd/ sgv Bước 2: Gv gọi 2, hs lên trình bày trước lớp Kết luận: Hs phải biết kính trọng biết ơn tất thành viên nhà trường, yêu ... nhóm ( 5-6 em/ nhóm ), phát cho nhóm bìa Gv hướng dẫn hs quan sát hình tr 34, 35/ sgv Bước 2: Làm việc lớp + Các thành viên nhà trường: HT, HP, Gv thành viên khác, Hs + Công việc thành viên nhà...
... người khác trường + Có ý thức việc chọn chơi TC để phòng tránh ngã trường Hoạt động 2: Thảo luận : Lựa chọn trò chơi bổ ích Mục tiêu: Hs có ý thức việc chọn chơi TC để phòng tránh ngã trường ... trường + Có ý thức việc chọn chơi TC để phòng tránh ngã trường Cách tiến hành: Bước 1: Động não Gv hỏi: “ Hãy kể tên hành động dễ gây nguy hiểm trường? Gv ghi ý kiến lên bảng Bước 2: Làm ... tránh ngã trường Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm Mỗi nhóm tự chọn TC tổ chức chơi theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp Thảo luận câu hỏi/ sgv Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Nhắc nhở Hs...
... tích cực vào hđ làm vs trường, lớp, tưới chăm sóc cối Hoạt động 2: Thực hành làm vệ sinh trường, lớp học Mục tiêu: Hs có ý thức việc chọn chơi TC để phòng tránh ngã trường Cách tiến hành: ... học , đẹp như: quét lớp, quét sân trường + Có ý thức giữ trường lớp sạch, đẹp tham gia vào hành động làm cho trường học sạch, đẹp Kết luận: Để trường học sạch, đẹp hs phải có ý thức giữ gìn ... Làm việc theo cặp Gv hd hs quan sát hình tr 38, 39 tlch/ sgv Bước 2: Làm việc lớp Gọi số hs trả lời trước lớp + Nhận biết lớp học sạch, đẹp + Biết td việc giữ cho trường học sạch, đẹp sức khỏe...
... hợp Bước 2: Gv gọi 1 -2 Hs nhận xét kết làm việc bạn Kết luận: Có loại đường GT đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng không Trong đường thủy có đường sông đường biển Hoạt động 2: Làm việc ... báo Bước 2: Gọi số hs trả lời trước lớp Bước 3: Gv chia nhóm Mỗi nhóm 12 hs; phát cho nhóm bìa Trong nhóm, hs chia bìa nhỏ Khi gv hô: Biển báo nói gì? Hs có bìa vẽ biển báo hs có tấmn ... 1: Làm việc theo cặp Gv hd hs quan sát h 40, 41/ sgk trả lời câu hỏi với bạn Bước 2: Gọi số hs trả lời trước lớp Bước 3: Gv hs thảo luận số câu hỏi/ sgv Kết luận: Đường dành cho ngựa, xe...
... theo hd gv Bước 2: Làm việc lớp số hs nêu số điểm cần lưu ý xe buýt Kết luận: Khi xe buýt, chờ xe bến không đứng sát mép đường, đợi xe dừng hẳn lên, không lại, thò đấu, thò tay xe chạy, xe ... Củng cố kiến thức bài: 19 20 Cách tiến hành: Bước 1: Hs vẽ phương tiện GT Bước 2: hs ngồi cạnh nhau, cho xem tranh nói với ( sgv ) Bước 3: Gv gọi số hs trình bày trước lớp Hoạt động cuối: Củng ... 1: Thảo luận tình Mục tiêu: Nhận biết số tình nguy hiểm có thển xảy phương tiện GT Cách tiến hành: Bước 1: Gv chia nhóm Bước 2: Mỗi nhóm thảo luận TH tlch gợi ý/ sgv Bước 3: Gv gọi nhóm...
... trước lớp Hoạt động 3: Vẽ tranh Mục tiêu: Biết mô tả hình ảnh nét đẹp quê hương Cách tiến hành: Bước 1: Gv gợi ý đề tài: nghề nghiệp, chợ quê em, nhà văn hóa Hs tiến hành vẽ Bước 2: ... dân? Sau học, hs biết: + Kể tên số nghề nghiệp nói hành động sinh sống người dân địa phương + Hs có ý thức gắn bó, yêu quê hương II Đd dạy học: + Hình vẽ sgk/ 44, 45, 46, 47 III Hoạt động dạy học: ... Hãy kể công việc người nông dân? Bài mới: Hoạt động 1: Nói vế sống địa phương Mục tiêu: Hs có hiểu biết sống sinh hoạt người dân địa phương Cách tiến hành: Gv yêu cầu hs sưu tầm tranh...