... giữa hai điện tích là F
1
=2,5.10
-
6
N.
Câu: Hai vật nhỏ giống nhau, mỗi vật thừa một electron. Tìm khối lượng
mỗi vật để lực tĩnh điện giữa hai vật bằng lực hấp dẫn?
ĐS: m=1,86.10
-9
N.
Câu 7: ... hai điện tích
A. Tăng lên 2 lần
B. Giảm đi 2 lần
C. Tăng lên 4 lần
D. Giảm đi 4 lần
Câu 2: Chọn phương án đúng
Hai viên bi sắt kích thước nhỏ, cách nhau 1m và mang điện tích q
1
và q
2
. Sau
đó ... điện cú in dung C
1
=1àF,
C
2
=C
3
=2àF. in tr ca khoỏ K và dây nối
nhỏ không đáng kể.
a. Các đèn Đ
1
và Đ
2
sáng bình thường khi
khoá K đóng cũng như khi khoá K mở. Tính điện trở R
3
và...
... Phước CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TỰCHỌN
VẬT LÝ LỚP 10 CƠ BẢN
NĂM HỌC 2 011- 2012
Cả năm: 37 tuần x1 tiết = 37 tiết
HKI: ... TIẾN CỦA VẬT RẮN, CHUYỂN ĐỘNG
QUAY CỦA VẬT RẮN QUAY TRỤC CỐ ĐỊNH
I. TÓM TẮT KIẾN THỨC:
1. Chuyển động tịnh tiến của vật rắn:
- Chọn hệ qui chiếu.
- Vẽ các lực tác dụng vào vật (xem vật là ...
Bài 2 (4 .11/ tr19/SBT).
Tính quãng đường mà
vật rơi tự do đi được
trong giây thứ 4. Trong
khoảng thời gian đó,
vận tốc của vật đã tăng
thêm bao nhiêu? Lấy
Quãng đường mà vật rơi tự do đi...
... tại sao chọn D.
Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn C.
Giải thích lựa chọn.
Giải thích lựa chọn.
Giải thích lựa chọn.
Giải thích lựa chọn.
Giải thích lựa chọn.
Giải thích lựa chọn.
Câu ... evaluation only.
Giáo ánVậtlý 10TCCB – GV: Nguyễn Thị Thu Loan – Trường THPT Bùi Thị Xuân – Bình Thuaän
Trang 4
Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn C.
Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn A.
Yêu ... tại sao chọn C.
Yêu cầu hs trả lời tại sao chọn C.
Yêu cau hs trả lời tại sao chọn B.
Yêu cau hs trả lời tại sao chọn D.
Giải thích lựa chọn.
Giải thích lựa chọn.
Giải thích lựa chọn. ...
... SBT
vật lý 9.
- Giáo dục ý thức hợp tác của học sinh.
- Giáo dục ý thức học tập của học sinh.
B - Chuẩn b I :
- GV : Giáoán + Sách bài tập vậtlý + Bảng phụ
- HS : Vở ghi + Sách bài tập vậtlý ... để giải các bài tập vậtlý trong SBT.
- Giáo dục ý thức học tập của học sinh.
B - Chuẩn b I :
- GV : Giáoán + Sách bài tập vậtlý + Bảng phụ
- HS : Vở ghi + Sách bài tập vậtlý
C - tiến trình ... để giải các bài tập vậtlý trong SBT.
- Giáo dục ý thức học tập của học sinh.
B - Chuẩn b I :
- GV : Giáoán + Sách bài tập vậtlý + Bảng phụ
- HS : Vở ghi + Sách bài tập vậtlý
C - tiến trình...
... ta.
-> Nguồn sáng là vậttự phát ra ánh sáng; ví dụ: Mặt trời,
Đom đóm, ngọn nến
Vật sáng bao gồm nguồn sáng và vật hắt lại ánh sáng
chiếu vào nó; ví dụ: mọi vật đưới ánh sáng ban ngày…
-> ... sáng , vì sao mắt ta nhìn thấy
được mọi vật, phân biệt được nguồn sáng, vật sáng.
-:Khắc sâu thêm kiến thức của bài: nhận biết ánh sáng - nguồn sáng, vật sáng.
-b/ Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng giải ... soạn: 18/08/2 011
Ngày giảng :19/08/2 011
Chủ đề 1: QUANG HỌC
Tiết 1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG
I. MỤC TIÊU:
-a/ Kiến thức :Giải thích được một số hiện tượng về ánh sáng , vì sao...
... ta.
-> Nguồn sáng là vậttự phát ra ánh sáng; ví dụ: Mặt trời,
Đom đóm, ngọn nến
Vật sáng bao gồm nguồn sáng và vật hắt lại ánh sáng
chiếu vào nó; ví dụ: mọi vật đưới ánh sáng ban ngày…
-> ... sáng , vì sao mắt ta nhìn thấy
được mọi vật, phân biệt được nguồn sáng, vật sáng.
-:Khắc sâu thêm kiến thức của bài: nhận biết ánh sáng - nguồn sáng, vật sáng.
-b/ Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng giải ... soạn: 18/08/2 011
Ngày giảng :19/08/2 011
Chủ đề 1: QUANG HỌC
Tiết 1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG
I. MỤC TIÊU:
-a/ Kiến thức :Giải thích được một số hiện tượng về ánh sáng , vì sao...
... sáng: vậttự phát ra ánh sáng
-Vật sáng: gồm nguồn sáng và vật hắt lại ánh
sáng từvật khác chiếu tới
II /Vật thu ánh sáng và ánh sáng khác
1 )Vật thu ánh sáng
- Mắt là vật thu ánh sáng tự nhiên ... về vật thu ánh sáng
và ánh sáng khác
Hoạt động 3: Vận dụng giải bài tập
Bài 1 :Chọn câu đúng:
a )Vật được chiếu sáng là nguồn sáng
b )Vật sáng tự nó không phát ra ánh sáng
c )Vật được chiếu sáng ...
sáng
I/Nhận biết ánh sáng-nguồn sáng và vật
sáng
-Ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng
truyền vào mắt ta
-Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từvật
đó truyền vào mắt ta
-Nguồn sáng:...
... phận của mình, các nhân vật đã nhảy múa, quay
cuồng, diễn trò theo kiểu “đồ vật hóa” mà điển
hình là nhân vật trong Số đỏ. Nhân vật trong Số
đỏ được mô tả là những nhân vật mà tính cách của
-Kĩ ... Về nhân vật.
- Cách xây dựng
nhân vật.
- Tính cách nhân vật.
- Ngôn ngữ, cốt
truyện, giọng điệu,
…
HS: Nhắc lại
những nhân vật
trong tác phẩm Hai
đứa trẻ, sau đó
nhận xét về cách
lựa chọn, xây ... năng chọn ý, lập dàn ý, kĩ năng phân tích trong bài văn nghị luận.
- Thái độ: Tự nhận thấy năng lực hành văn của bản thân để có hướng phấn đấu trong học tập.
II. CHUẨN BỊ
- Thầy: Soạn giáo án, ...
... tập sách giáo khoa
Ngày tháng năm 200
Nguyễn thái hùng trờng thpt cờ đỏ
38
Giáoán Địa lí tựchọn11
- Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên 2 khu
vực Tây nam á, Trung á
- Dựa vào bản đồ tự nhiên châu ... thpt cờ ®á
29
Giáoán Địa lí tựchọn11
Phân phối chơng trình .
bài 11: liên bang nga
tự nhiên, dân c- xà hội
I- Mục tiêu bài học:
Sau bài học, học sinh cần:
- Biết vị trí địa lý, phạm vi lÃnh ... hậu.
Nguyễn thái hùng trờng thpt cờ đỏ
26
Giáoán Địa lí tựchọn11
trị của Cộng hòa liên bang Đức
IV- đánh giá:
1- Phân tích những lợi thế về vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên của Cộng hòa liên bang Đức...