... y/c HS tự làm bài, sau đó chữa bài.+ Khối lớp 3 có bao nhiêu lớp ? Đó là những lớp nào ?+ Nêu số hs giỏi toán của từng lớp ?+ Trong khối lớp 3, lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất ? Lớp nào ... bình cộng của nhiều số.b) Bài toán 2.- GV yêu cầu HS đọc lại đề bài toán 2.- Bài toán cho ta biết những gì ?- Bài toán hỏi gì ? - Em hiểu câu hỏi của bài toán nh thế nào ?- GV y/c HS làm ... bình mỗi lớp 3 có bao nhiêu HS giỏi toán ?Bài 4- GV y/c hs tự làm bài vào VBT.- Biểu diễn số HS giỏi toán khối lớp 3 trờng năm học 2004 - 2005.- HS làm bài.- Có 3 lớp : 3A, 3B, 3C.- Lớp 3A...
... 3, cho 9 .Bài tập 108 :Số d của một số cho 3, cho 9 chính là số d của tổng các chữ số của số đó chia cho 3, cho 9. 1546 chia 9 d 7, chia 3 d 11527 chia 9 d 6, chia 3 d 02468 chia 9 d 2, ... các bài tập 91 , 92 và làm việc theo nhóm các bài tập 93 ad và 95 .- Muốn biết số d của một số khi chia cho 2, cho 5 , ta làm nh thế nào ?Hoạt động 6 : Dặn dò*** ******** *Giáo án Số học 6 ... E = 72 : 6b) Cho M = 91 42 - 2451 . Không tính M hÃycho biết các kết quả sau :P = M + 2451 ; Q = 91 42 - D ; N = M + 2450*** ******** *Giáo án Số học 6 ****** Trang 19 Hoạt động 3 : Luyện...
... sình đi dạo, dong mây trắng làm buồm, mượn trăng non làm giáo. - HS đọc câu b- Đoạn thơ tả chiếc xe lu- Tự xưng là tớ- Để cho sự vật tự xưng bằng từ xưng hô của con người gọi là nhân hoá.- ... của ai?- Thể hiện qua câu thơ nào?- Lời lẽ, cách xưng hô của con người gán cho sự vật theo em gọi là gì?- Bèo lục bình tự xưng là tôi khi nói về mình, cách sưng hô ấy có tác dụng gì? (em thấy ... người? Cho HS xem tranh. + Gọi HS đọc câu b- Đoạn thơ tả sự vật, cây cối gì?- Tự xưng là gì?- Để cho sự vật tự xưng bằng từ xưng hô của con người gọi là gì?- Cho HS xem tranh xe lu- Cách...
... chốt đáp án theo gợi ý Tr. 130- Viết cảm nghĩ của em về đoạn thơ trênLuậnNhậnxétghiLàmBàiTậpchépLàm DànÝVềnhàPHÒNG GIÁO DỤC YÊN THẾTRƯỜNG THCS AN THƯỢNG GIÁO ÁN DẠY TỰCHỌN HỌ ... cảm: a. Lý thuyết b.Bài tập 39a (Trang 29) Có người đã dánh giá: Bài thơ Hồi hương ngẫu thư của Hạ Tri Chương là 1 bài thơ trữ tình, nhưng có yếu tố tự sự và miêu tả.a) Bạn có đồng ... học-GV chốt ghi nhớ (trang 29) L: Chép yêu cầu của bài tập-Đáp án: bài 44 (Trang 183)-GV Đọc yêu cầu bài 39c-HS trả lời - nhận xét-sửa sai -GV chốt đúng theo đáp án trang 120 a)+Đồng ý với...
... BT 1 SGK tr. 19 - BT về nhà: 6 SGK tr. 19 - Xem trước phần axit sunfuric đặc và sản xuất, nhận biết H2SO4.V. Đánh giá – Rút kinh nghiệm: Giáo án hoá học 9 Năm học 2008 - 20 09 Tuần lễ: ( ... dịch có chứa gốc (=SO4)?- Làm BT 3 SGK tr. 19 - BT về nhà: 2, 5, 7 SGK tr. 19 V. Đánh giá – Rút kinh nghiệm: Giáo án hoá học 9 Năm học 2008 - 20 09 Tuần lễ: ( - )Tiết: 11 Bài 7TÍNH CHẤT ... nhà: 2, 3, 4, 5 SGK tr.11V. Đánh giá – Rút kinh nghiệm: Giáo án hoá học 9 Năm học 2008 - 20 09 Tuần lễ: ( - )Tiết: 10 KIỂM TRA 1 TIẾTI. Mục tiêu: Đánh giá:- Mức độ tiếp thu của...
... tìnhánh trăng im phăng phắcđủ cho ta giật mình. I. Đọc chú thíchI. Đọc chú thíchNgày 9 tháng 11 năm 2007Ngày 9 tháng 11 năm 2007Bài 12. Văn bảnBài 12. Văn bản: : ánh trăngánh ... Hoàn cảnh ra đời:biểu cảmngũ ngôn (5 tiếng)Ngày 9 tháng 11 năm 2007Ngày 9 tháng 11 năm 2007Bài 12. Văn bảnBài 12. Văn bản: : ánh trăngánh trăng(Nguyễn Duy)(Nguyễn Duy)Văn họcVăn họcTiết ... Bài tập trắc nghiệmBài 1. Bài tập trắc nghiệmNgày 9 tháng 11 năm 2007Ngày 9 tháng 11 năm 2007Bài 12. Văn bảnBài 12. Văn bản: : ánh trăngánh trăng(Nguyễn Duy)(Nguyễn Duy)Văn họcVăn họcTiết...
... discussion.D. Procedure:Teacher’s activities Students’ activitiesI. Warm up and check- Class: 9A: …………………………… 9C: ……………………………- Brainstorming: Things people do to reduce the amount of electricity ... grid.D. Procedure:Teacher’s activities Students’ activitiesI. Warm up and check- Class: 9A: …………………………… 9C: ……………………………- 1. Getting started: NetworkTeacher asks students to name some celebrations ... new vocabulary.- They are Lunar New Year, Easter and Passover.718→10 6,5→ 7,5 5→6 <59A (44)9C (47)III. Homework:- Finish all the dialogues which they finishedin the “After speaking”...
... tím.B. ánh sáng đơn sắc là ánh sáng không bị tán sắckhi qua lăng kính.C. Vận tốc của sóng ánh sáng tuỳ thuộc môi tr-ờng trong suốt mà ánh sáng truyền qua.D. DÃy cầu vồng là quang phổ của ánh sángtrắng.Câu ... tím.B. ánh sáng đơn sắc là ánh sáng không bị tán sắc khiqua lăng kính.C. Vận tốc của sóng ánh sáng tuỳ thuộc môi trờng trongsuốt mà ánh sáng truyền qua.D. DÃy cầu vồng là quang phổ của ánh sáng ... chứng tỏ rằng:a. ánh sáng có bản chất sóngb. ánh sáng là sóng ngangc. ánh sáng là sóng điện từd. ánh sáng có thể bị tán sắcCâu 6 Khoảng cách từ vân sáng bậc 3 đến vân sáng bậc 7 làa. x...
... thông trên con đờng đến trờng.Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 20 09 Toán Luyện tập: Hàng và lớp I. Mục tiêu- Củng cố cho HS về các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn.- Biết giá trị của chữ số theo vị ... GV viết bảng số: 98 7654- Lớp nghìn gồm những chữ số nào? (9, 8,7)- Lớp đơn vị gồm những chữ số nào? (6,5,4) Yêu cầu HS điền vào vở luyện* Các phần còn lại yêu cầu HS làm tơng tự Bài 2: GV kẻ ... giấy+ Vẽ theo trình tự các bớc đà hớng dẫn. Có thể vẽ màu theo ý thích- trong khi HS vẽ, GV quan sát và gợi ý, hớng dẫn bổ sung thêmã Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá- GV cùng HS chọn một số bài...
... nghĩ chọn đáp án -Chọn đáp án đúng, giải thích Bài 7.1 DBài 7.2 DTrang 9 Ngày 20/ 09/ 2008Tiết 04 Trường THPT Mang Thít Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học Giáoán vật lý lớp 12CB ... Mang Thít Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học Giáoán vật lý lớp 12CB * Cho học sinh đọc suy nghĩ chọn đáp án -Chọn đáp án đúng, giải thích Bài 3.1 DBài 3.2 BBài 3.3 CBài 3.4 ... – Kĩ Thuật – Tin học Giáoán vật lý lớp 12CB Trang 6 Trường THPT Mang Thít Bộ mônVật Lí – Kĩ Thuật – Tin học Giáoán vật lý lớp 12CB BÀI TẬP MẠCH ĐIỆN...
... quên-Cho biết sự khác giữa văn miêu tảvà tự sự-Ôn lại miêu tả và tự sựLª Träng Thut Trêng THCS BB §«ng Trang14 Giáo ántựchọn Ngữ văn 7Hẹ2/ Hng ón luyn tp p dng lớ thuyt lm bi tp. Kb. ... mình.IV/Dặn dò:Chuẩn bị luyện viết đoạn văn tự sựLª Träng Thut Trêng THCS BB §«ng Trang13Gi¸o ¸n tù chän Ng÷ v¨n 7Tuần:10 Tiết: 19, 20 VĂN TỰ SỰ –LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ I /MĐYC: Rèn kỷ năng viết ... truyện-Sắp xếp các tình tiết theo thứ tự -Có hai cách kể:kể nguyên văn và kể sáng tạoII/Luyện viết:Đề:Viết đoạn văn kể một kỷ niệm về thầy giáo hay cô giáo mmà em nhớ mãi.Mẫu:MB:Gia đình...