... 0,3 x + 0 ,5 y = 1 ,5 x − y = 1 ,5 1 ,5 x + 2 ,5 y = 15 ⇔ 1 ,5 x − y = 1 ,5 4 ,5 x = 13 ,5 x = ⇔ 1 ,5 x − y = 1 ,5 y = c/ G: nhận xét bổ xung ⇔ Vậy hệ phương trình có nghiệm (3; 5) 4- Củng ... ta Đường thẳng y = (2m - 5) x - 5m qua giao điểm hai đường thẳng (d1) (d2) nên x = 5; y = -1 thoả mãn y = (2m - 5) x 5m thay x = 5; y = -1 ta có -1 = (2m - 5) 5 -5m ⇔ 5m = 24 ⇔ m = 4,8 Vậy với ... báo cáo kết Lớp Bài số 25 (sgk/19) Đa thức P(x) =(3m - 5n + 1)x + (4m - n - 10) đa thức tất hệ số nên ta có hệ phương trình 3m − 5n − = 3m − 5n = ⇔ 4m - n - 10 = 4m - n = 10 Giải hệ phương...
... giỏi Toán , giỏi Văn lớp10 B Biết A = {Nam, Lan, Hoa, Hoàng} ; B = {Hương, Hoa, Mai, An, Quang} (các HS lớp không trùng tên nhau) Gọi C tập hợp đội tuyển thi học sinh giỏi lớp gồm bạn giỏi Toán ... máy tính CASIO fx - 50 0MS ta ấn phím sau: MODE MODE (−) = = = = = = = thấy mà hình x =0 .1 05 263 157 ấn tiếp phím = ta thấy hình y = 1.73684 21 05 *Nếu sử dụng máy tính CASIO fx – 57 0MS ta ấn phím sau: ... Giả sử A tập hợp học giỏi cảu lớp 10B là: A = {Anh, Minh, Vinh, Lan, Lý} Tập hợp B học sinh tổ lớp 10B : B = {Hưng, Hoa, Liên, Anh, Hà, Lý} Xác định tập C HS giỏi lớp 10B không thuộc tổ Hoạt động...
... bit TNKQ TL Khỏi nim a din 0 ,5 Khi a din li v a din 0 ,5 u Th tớch a din 0 ,5 Tng 2,0 Ch Thụng hiu TNKQ TL Vn dng TNKQ TL Tng 0 ,5 0 ,5 0 ,5 2,0 3,0 3,0 9,0 3,0 3,0 10, 0 NI DUNG KIM TRA: A Phn trc ... Ngy son: 15 /10/ 2011 Ngy ging 12B7 Tit 10 ễN TP CHNG I I Mc tiờu Kin thc: Cng c li cỏc kin thc chng I: GV : Bựi Mnh Tựng Hc Hc na Hc mói Trang 36 12B8 21 /10 12B9 20 /10 GA : Hỡnh hc 12 ... A mt B mt C mt D mt Cõu 3: Th tớch ca lng tr tam giỏc u cú tt c cỏc cnh u bng 5a l: A 125a3 B 1 25 a C 1 25 a D D 1 25 3 a Cõu 4: Th tớch ca lng tr bng 3a3 , chiu cao bng 2a Din tớch ỏy ca lng tr...
... HS2 dạng số thập phân khơng? Hoạt động giáo viên - Tuy nhiên ta ước lượng chúng sau: 3,1 < 3,14 < < 3, 15 Do 12,4 < 12 ,56 < S < 12,6 S – 12 ,56 < 12,6 – 12 ,56 = 0,04 S – 12,4 < 12,6 – 12,4 = 0,2 ... ta quy tròn số 374 52 9 đến hàng nghìn Vậy số quy tròn số 37 452 9 3 750 00 b) Vì độ xác đến hàng phần nghìn nên ta quy tròn số 4,1 356 đến hàng phần trăm Vậy số quy tròn số 4,1 356 4,14 Hoạt động 6: ... trăm ta làm trên, cộng x=12,4 253 12,43; y = 4, 152 1 4, 15 thêm đơn vị vào chữ số hàng quy Cách viết số quy tròn số gần tròn vào độ xác cho trước Ví dụ1: Số gần a = 841 2 75 với độ xác d = 300 Hãy viết...
... luận toán học Về kó : - Trình bày suy luận toán học - Nhận xét đánh giá vấn đề II) CHUẨN BỊ: - GV : giáo án, SGK - HS : giải tập mệnh đề III) PHƯƠNG PHÁP: PP luyện tập VI) HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: ... BỊ: - GV : giáo án, SGK - HS : Ơn tập tập hợp lớp 6 III) PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, vấn đáp, đặt vấn đề VI) HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1- Ổn định lớp 2- Kiểm tra cũ: HS1: Lấy ví dụ tập hợp học lớp 3- Bài ... trang 15 5- Dặn dò: Học thuộc Làm tập 3, 4/ SGK trang 15 RÚT KINH NGHIỆM: gi¸o ¸n ®¹i sè 10 c¬ b¶n c¶ n¨m chn kiÕn thøc kü n¨ng míi n¨m häc 20112012 liªn hƯ ®t 0168.921.86.68 10 11 12 13 14 15 16...
... Bài tập toán 8, 6, 10, 5, -Sửa chung lớp o Bài : -a) Học sinh quan sát tranh tự nêu toán viết phép tính phù hợp -a) Có hoa, thêm hoa Hỏi có tất hoa ? 4+3=7 -Giáo viên hỏi lại câu hỏi toán để hướng ... vi 10 - So sánh số phạm vi 10 - Viết phép tính để giải toán - Nhận dạng hình tam giác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng thực hành dạy toán. Bảng phụ ghi sẵn tập số ,5 + Học sinh có SGK – kẻ ô li – BTToán ... : + Sửa tập / 68 Bài tập toán ( 4a, 4b ) + Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn tóm tắt đề 4a, b + Gọi học sinh đọc toán lên bảng giải toán + Học sinh nhận xét, bổ sung – Giáo viên nhận xét, ghi...
... ZA=1(m ) ZB= -5( m) WtA1 = mgZA1 = 10. 10.1 = 100 (J) WtB1= mgZB1 = 10. 10( -5) = -50 0(J) b Lấy mốc đáy giếng chọn chiều ZA= 6(m) ZB= (m) WtA2 = mgZA2= 10. 10.6 = 600 (J) WtB2 = mgZB2 = 10.10.0 = (J) ... ∆Wđ = A ⇔ - 4 .107 = -Fh.S ⇒ 4 .10 = 0, 25 .10 = 25 .10 N Fh = 160 Công suất trung bình lực hãm là: P = A 4 .107 = = 333000W = 333KW t 120 42 Bài tập nhà Bài Một viên đạn khối lượng m = 10g bay ngang ... HỢP CHO HỌC SINH LỚP10CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO . 25 2.1 Đặc điểm nội dung chương “Các định luật bảo toànlớp10 (nâng cao) 25 2.1.1 Đặc điểm . 25 2.1.2 Cấu trúc...
... dấu phép tính - học sinh làm bảng lớp Cả lớp làm bảng Bài : Gọi học sinh đọc đề toán - Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt giải - Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ? - Muốn tìm số vịt em phải ... làm bài, lớp làm bảng - Giáo viên sửa Bài : Treo bảng phụ gọi học sinh đọc đề - Nhắc học sinh cách đặt thước, cách đo độ dài đoạn thẳng - Gọi em lên bảng, lớp đo Sách giáo khoa - Giáo viên ... đoạn thẳng - Gọi em lên bảng, lớp đo Sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét, cho điểm 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà hoàn thành Bài tập toán Rút kinh nghiệm tiết dạy...
... thêm - thêm 10 tính 10 tính Vậy thêm ? -Giáo viên nói : để ghi lại nhóm đồ vật có số lượng 10 ví dụ : 10 bạn, 10 chấm tròn, 10 tính Người ta dùng số 10 - Giới thiệu số 10 in, số 10 viết Hoạt ... -Qua tranh giáo viên hỏi Học - 10 gồm hay - 10 gồm hay sinh nêu cấu tạo số 10 - 10 gồm jhay - Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại bảng cấu tạo số 10 - 10 gồm hay - 10 gồm - Học ... đọc,viết số 10 - Học sinh nhận xét ghi nhớ Biết vị trí số 10 số từ đến 10 -Giáo viên hướng dẫn viết : Số 10 gồm chữ số, chữ số đứng trước, chữ số - Học sinh viết bảng đứng sau -Giáo viên hướng...
... Viết lên bảng phép tính + = 10 hỏi: chỗ chấm cộng 10 ? - cộng 10 - Điền số vào chỗ chấm ? - Điền số vào chỗ chấm - Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hoàn - cộng 10 thành - HS làm sau HS đọc ... chữa cho - cộng 10, viết vào cột đơn - Hỏi : Cách viêt, cách thực + ? ( có vị, viết vào cột chục thể hỏi với nhiều phép tính khác ) Bài : - Bài toán yêu cầu ta làm ? - Bài toán yêu cầu tính ... thời - HS đếm đưa kết 10 que tính gài thêm que tính lên bảng gài - + = 10 nói : Thêm que tính - HS viết : - Yêu cầu HS gộp đếm xem có bao + 10 nhiêu que tính - cộng 10, viết vào cột đơn -...
... hình thành số 10( viết chữ số chữ số 0) - Thực lập số 10 đồ dùng học toán GV: Viết số 10 lên bảng Nghỉ giải lao (2 phút) b- Thực hành (19 phút) HS: Quan sát chữ số 10 đọc - Viết số 10 (bảng con) ... Bài 22: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết số lượng phạm vi 10 - Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10. \ - Biết quan sát nhận biết tên vật sgk II.Đồ dùng dạy học: GV: bảng ... sung >1 1…2 2…3 3…4 HS: Nêu yêu cầu - Các số bé 10 là: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, - Làm vào , 8, - Nêu miệng kết (vài em) HS+GV: Nhận xét, bổ sung Bài 5: Số ? HS: Thực tiếp yêu cầu phần b, c HS+GV:...
... nhẩm GV: Nêu yêu cầu BT 10 + = 13 HS: Làm vào 13 - = 10 - Lên bảng chữa HS+GV: Nhận xét, bổ sung Bài 3: Tính GV: Nêu yêu cầu BT 11 + – = 10 HS: Lên bảng thực 12 + – = 10 - Cả lớp làm vào Bài 4: Điền ... HS: Lên bảng thực Bài 4: Đặt tính tính - Cả lớp làm vào 12 + 14 + 15 – HS+GV: Nhận xét, chữa 19 - GV: Yêu cầu tập HS: Nêu cách thực Bài 5: Tính - Cả lớp làm vào 11 + + - Lên bảng chữa 12 + + HS+GV: ... Thực phép trừ 12 – = 10 HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chữa 11 13 - Bài 5: Viết phép tính thích hợp GV: Nhận xét học GV: Chốt lại nội dung HS: Ôn lại làm BT nhà 12 - - Chuẩn bị sau = 10 Củng cố, dặn dò:...
... 4+1 =5 HS: Làm vào 2+2=4 3+2 =5 4+2=6 - Nối tiếp đọc kết 2+3 =5 3+3=6 4+3=7 - GV ghi nhanh vào bảng phụ 2+4=6 3+4=7 4+4=8 HS: Đọc lại bảng cộng 2,3,4 ,5, 6,7,8,9 sau 2 +5= 7 3 +5= 8 4 +5= 9 chữa xong 5+ 1=6 ... cách làm -5 HS: làm vào - Lên bảng chữa HS+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Nghỉ giải lao Bài 3: HS: Nêu yêu cầu Bài giải HS: Phân tích, tóm tắt toán Lan lại số thuyền là: - Cả lớp làm vào 10 - = ... BP) + = 10 - = - = - Cả lớp làm vào GV: Nhận xét, đánh giá Bài 4: Nối điểm để có HS: Nêu yêu cầu a) Một hình vuông HS: Quan sát chấm tròn SGK (BP) b) Một hình vuông hình tam giác - Cả lớp làm...
... số kèn hàng cộng số kèn Vậy toán ghép hai toán hàngdưới b) Bài toán 2: GV HD Tương tự toán Bài giải GT cho HS biết toán giải a) số kèn hàng là: hai phép tính + = 5( kèn) b) Số kèn hai hàng là: ... điểm - Đáp số 1/2 điểm Bài 5( điểm) - Vẽ đoạn thẳng AB điểm - Vẽ đoạn thẳng CD điểm * Củng cố: - GV thu nhận xét Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2006 Toán Tiết 50 : Bài toán giải hai phép tính A- Mục ... 7x8= 35 : = 6x9= 36 : = 7x5= 63 : = * Bài 2: Đặt tính tính 33 x 55 : 12 x 96 : * Bài 3: Điền dấu" >;
... yêu cầu 53 7, 25 :10 = 53 ,7 25 ( HS làm câu tấn) Bài : GV gọi HS đọc Số gạo lại kho : đề toán 53 7, 25 – 53 ,7 25 =483 ,52 5( ) Đáp số : 483 ,53 5 tấn) Khi giải bước GV cho HS thực hành chia nhẩm cho 10 Củng ... động 1, để từ phép chia VD có quy tắc chia số thập phân cho 100 Hoạt động : GV hướng dẫn để HS tự nêu quy tắc chia số thập phân cho 10, 100 , … GV treo bảng quy tắc lên bảng GV nêu ý nghĩa bảng quy ... tìm kết phép HS thi đua tính nhẩm tính, cách dịch nhanh rút nhận xét chuyển dấu phẩy thích so sánh hợp Sau có kết quả, GV Hoạt động : Thực hành vấn đáp HS khá, giỏi tính nhẩm kết chia nhẩm biểu...
... hm dm với m, ví dụ : 1km = 100 0m Suy ra, ví dụ : 10, 4dm =104 cm ( 10, 4 dấu phẩy x10 = 104 ) Hướng dẫn HS : Bài3 : Tính xem 10 lít dầu hoả - Củng cố kĩ giải cân nặng toán kilôgam Biết thùng rỗng ... nhẩm số thập phân với 10; 100 ; Yêu cầu HS tìm kết 100 0…… phép nhân : a) Gợi ý để HS tự 27,867 x 10 rút nhận xét Yêu cầu HS tự tìm kết phép nhân 53 ,286 b) Gợi ý để HS tự x 100 sau tự rút rút quy ... tất HS tự làm sau đổi chữa chéo cho Có Gọi1 HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10; 100 ; 100 0… Tham khảo thêm (SGK) : thể gọi HS đọc kết Cột a) xếp tập mà trường hợp, HS khác số thập...