... bị học sinh: (5’ – 7 ) - Kiểm tra đề cương ôn tập họcsinh Dạy học mới: Hoạt động Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết (25’ – 28’) Yêu cầuhọcsinh làm Một học ... chỉnh lại tiết đáp án Chữa làm vào phiếu họchọcsinh tập bảng phụ giấy trong, hoàn thiện đáp án Hoạt động 2: Luyện tập (25’ – 28’) GT ABC cân A Bài 70 (Tr 141 SGK) Yêu cầuhọcsinh đọc bài, ... giác A Bài 71 (Tr 141 - Một họcsinh Bài 71 (Tr 141 SGK) lên bảng làm SGK) Yêu cầuhọc bài, lớp làm sinh đọc đề vào bài, vẽ hình H A K theo lời đọc, ghi GT, KL sinh nêu hướng cm toán -> (c.g.c)...
... diện thấy đa dạng lớp sâu bọ - GV yêu cầu HS quan sát - HS làm việc độc lập với từ hình 27. 1 đến 27. 7 SGK SGK, đọc thông tin + Kể tên đại diện hình trả lời câu hỏi: - Ở hình 27 có đại + Bổ sung ... - HS kẻ sẵn bảng vào III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Kiểm tra cũ - Nêu cấutạocấutạo châu chấu? - Trình bày di chuyển, dinh dưỡng sinh sản châu chấu? Bài Mở bài: GV giới thiệu thông tin SGK Hoạt ... đổi lớp bệnh… - vài HS phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung - HS hiểu biết - GV yêu cầu HS hoàn để lựa chọn đại thành bảng trang 91 diện điền vào bảng SGK - vài HS phát biểu, lớp - GV chốt lại đáp án...
... nghiên cứu châu chấu đại diện cho lớp sâu bọcấutạo hoạt động sống Hoạt động 1: Cấutạo di chuyển Mục tiêu: - Mô tả cấutạo châu chấu - Trình bày đặc điểm cấutạo liên quan đến di chuyển - GV ... - Tranh cấutạo ngoài, cấutạo châu chấu III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Kiểm tra cũ - Đặc điểm cấutạo nhện? - Vai trò lớp hình nhện? Bài Mở bài: GV giới thiệu đặc điểm lớp sâu bọ, giới hạn ... ruột tịt tiết - Hô hấp qua lỗ thở mặt bụng Hoạt động 4: Sinh sản phát triển - GV yêu cầu HS đọc - HS đọc thông tin SGK thông tin SGk trả trang 87 tìm câu trả lời câu hỏi: lời - Nêu đặc điểm sinh...
... đại diện lớp nhện Hoạt động 1: Nhện Mục tiêu: - HS nắm cấutạo nhện - Xác định vị trí, chức phận cấutạo - Tập tính nhện a Đặc điểm cấu tạo: - GV hướng dẫn HS quan - HS quan sát hình 25.1 sát ... cầu HS quả, lớpbổ sung nhận xét: - HS rút nhận xét đa + Sự đa dạng lớp dạng về: hình nhện? + Số lượng loài + Nêu ý nghĩa thực tiễn + Lối sống hình nhện? + Cấutạo thể Kết luận: - Lớp hình nhện ... trắc nghiệm Đánh dấu X vào câu trả lời Câu 1: Số đôi phần phụ nhện là: a đôi b đôi c đôi Câu 2: Để thích nghi với lối săn mồi, nhện có tập tính: a Chăng lưới b Bắt mồi c Cả a b Câu 3: Bọ cạp,...
... lột xác nhiều lần Câu 2: Trong động vật sau, thuộc lớp giáp xác? - Tôm sông - Mối - Cáy - Tôm sú - Kiến - - Cua biển - Rận nước - Nhện Mọt ẩm Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc ... + Có hại cho nghề cá + Truyền bệnh giun sán Củng cố - Yêu cầu HS làm tập trắc nghiệm Câu 1: Những động vật có đặc điểm xếp vào lớp giáp xác? a Mình có lớp vỏ kitin đá vôi b Phần lớn sống nước ... bày số đặc điểm cấutạo lối sống loài giáp xác thường gặp - Thấy đa dạng động vật giáp xác - GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát hình, đọc kĩ hình 24 từ 1 -7 SGK, thích SGK trang 79 , đọc thông...
... quan thần kinh + Cấu tạo: + Gồm hạch não với với dây nối với hạch hầu tạo nên vòng thần kinh hầu lớn + Khối hạch ngực tập trung thành chuỗi + Chuỗi hạch thần kinh bụng - Tìm chi tiết quan thần ... chữ số IV NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ - Nhận xét tinh thần thái độ nhóm học thực hành - Đánh giá mẫu mổ nhóm - GV vào kĩ thuật mổ kết thu hoạch điểm nhóm - Các nhóm thu dọn vệ sinh V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ... sát cấutạo hệ quan + Cơ quan tiêu hóa: - Đặc điểm: Thực quản ngắn, dày có màu tối Cuối dày có tuyến gan, ruột mảnh, hậu môn cuối đuôi tôm - Quan sát mẫu mổ đối chiếu hình 23.3A (SGK trang 78 )...
... điểm chung ngành chân khớp đặc điểm lớp giáp xác SGK Giới hạn nghiên cứu đại diện tôm sông Hoạt động 1: Cấutạo di chuyển Mục tiêu: HS giải thích đặc điểm cấutạo tôm thích nghi với đời sống nước, ... nhóm trả lời câu thông tin SGK trang 74 , hỏi: 75 thảo luận nhóm thống - Cơ thể tôm gồm ý kiến phần? - Đại diện nhóm phát - Nhận xét màu sắc vỏ biểu, nhóm khác bổ sung, rút đặc điểm cấu tôm? -Yêu ... nghiệm: Khoanh tròn vào câu trả lời nhất: Câu 1: Tôm xếp vào ngành chân khớp vì: a Cơ thể chia phần: Đầu ngực bụng b Có phần phụ phân đốt, khớp động với c Thở mang Câu 2: Tôm thuộc lớp giáp xác vì:...
... tin, quan sát hình sát hình ghi nhớ sơ đồ 21 hình 19 SGK thảo cấutạo chung gồm: vỏ, luận nhóm trả lời câu thân, chân hỏi: - Nêu cấutạo chung thân mềm? - Các nhóm thảo luận - Lựa chọn cụm từ để ... TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Bài học Ngành Thân mềm có số loài lớn, chúng có cấutạo lối sống phong phú Bài học hôm tìm hiểu đặc điểm vai trò Thân mềm Hoạt động 1: Đặc ... Đa dạng: - Nhận xét đa dạng - Kích thước Thân mềm? - Cấutạo thể - Môi trường sống - Tập tính + Đặc điểm chung: cấu - Nêu đặc điểm chung tạo thể Thân mềm? Kết luận: Đặc điểm chung Thân mềm: -...
... Mẫu trai, ốc, mực để quan sát cấutạo - Tranh, mô hình cấutạo trai mực III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra chuẩn bị họcsinh Bài học Hoạt động 1: Tổ chức thực ... mắt, lỗ miệng, chân, thân, lỗ thở - Bằng kiến thức học htích số vào hình 20.5 SGK trang 69 c Quan sát cấutạo - GV cho HS quan sát mẫu mổ sẵn cấutạo mực - Đối chiếu mẫu mổ với tranh vẽ, phân biệt ... thu hoạch (theo mẫu trang 70 SGK) Nhận xét - đánh giá - Nhận xét tinh thần, thái độ nhóm thực hành - Kết thu hoạch kết tường trình GV công bố đáp án đúng, nhóm sửa chữa đánh giá chéo TT Động có...
... cố - HS trả lời câu hỏi: - Kể đại diện khác thân mềm chúng có đặc điểm khác với trai sống? - Ốc sên bò thường để lại dấu vết cây, em giải thích? Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc ... trứng để bảo nào? - Ý nghĩa sinhhọc tập vệ trứng tính đào lỗ để trứng ốc sên? - GV điều khiển nhóm thảo luận, chốt lại kiến thức - GV yêu cầu HS quan sát hình 19 .7, đọc thích thảo luận: - Mực ... thích thảo luận: - Mực săn mồi nào? - Hoả mù mực có tác dụng gì? - Vì người ta thường dùng ánh sáng để câu mực? - GV chốt lại kiến thức Kết luận: b Tập tính mực - Đại diện nhóm trình bày ý kiến,...
... tin tự rút câu hỏi: đặc điểm cấutạo thể - Cơ thể trai có cấutạo trai nào? - Cơ thể có mảnh vỏ - GV giải thích khái niệm đá vôi che chở bên áo trai, khoang áo - Trai tự vệ cách - Cấu tạo: nào? ... ngành Thân mềm có mức độ cấutạo giun đốt tiến hoá theo hướng: có vỏ bọc ngoài, thân mềm không phân đốt Giới thiệu đại diện nghiên cứu trai sông Hoạt động 1: Hình dạng, cấutạo Mục tiêu: HS nắm đặc ... vệ cách - Cấu tạo: nào? Nêu đặc điểm cấu + Ngoài; áo trai tạo thành tạo trai phù hợp với khoang áo, có ống hút cách tự vệ đó? ống thoát nước + Giữa: mang + Trong: thân trai - GV giới thiệu: đầu...
... khớp động Đáp án: B Tự luận : Câu : Đặc điểm cấutạo giun đất thích nghi với đời sống chui luồn đất ? Nêu lợi ích giun đất trồng trọt ? Câu 2: Nêu tác hại giun sán ký sinh người ? ... điểm Câu IV : điểm - Nêu tác hại giun sán kí sinh người : 1,5 điểm - Nêu biện pháp để phòng bệnh giun sán cho người : 1,5 điểm V NHẬN XÉT GIỜ Giáo viên thu kiểm tra Nhận xét tinh thần làm học sinh, ... dẹp, kéo dài phân đốt Đáp án: B Tự luận : Câu : Em nêu đặc điểm chung ngành ruột khoang? Nêu lợi ích giun đất trồng trọt ? Câu 2: Nêu tác hại giun sán ký sinh người ? Những biện...
... giun đốt ? + Để nhận biết đại diện ngành giun đốt cần dựa vào đặc điểm nào? Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Làm tập tr.61 - Chuẩn bị nội dung kiểm tra ... thức ăn cho người động vật, làm cho đất tơi xốp, thoáng khí, màu mỡ - Tác hại: Hút máu người động vật, gây bệnh 4 Củng cố - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Trình bày đặc điểm chung giun đốt ? + ... hoàn thành dung bảng bảng - Yêu cầu: + Chỉ lối sống đại diện giun đốt - GV kẻ sẵn bảng vào + số cấutạo phù hợp bảng phụ để HS chữa với lối sống - GV gọi nhiều nhóm lên - Đại diện nhóm lên chữa...
... kết luận di chuyển máu - GV yêu cầu HS rút kết luận cấutạocấutạo giun đất - GV cần bổ sung thêm cho hoàn chỉnh kết luận Kết luận: - Cấutạo ngoài: + Cơ thể dài, thuôn hai đầu + Phân đốt, đốt ... kiến thức trả lời câu hỏi: - Thảo luận nhóm, thống - Giun đất có cấutạo ý kiến trả lời câu phù hợp với lối hỏi: sống chui rúc đất - Yêu cầu nêu được: nào? + Hình dạng thể - So sánh với giun tròn, ... thuôn hai đầu + Phân đốt, đốt có vòng tơ (chi bên) + Chất nhầy giúp da trơn + Có đai sinh dục lỗ sinh dục - Cấutạo trong: + Có khoang thể thức, chứa dịch + Hệ tiêu hoá: phân hoá rõ: lỗ miệng hầu...