... 3/ Nội dung 3: Bài mới GV: ĐINH THỊ HOÀNG PHƯƠNG34Trường PTTH Ngô Mây GiáoánSinhhọc 11- Bancơ bản PHIẾU HỌC TẬP Bài 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄHọ và tên: Lớp Bài tập 1:Dịch ... Ngô Mây GiáoánSinhhọc 11- Bancơ bản VI: Rút kinh nghiệm Bài 4: VAI TRÒ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ KHOÁNGI. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức:- Nêu được các khái niệm: Nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết ... GiáoánSinhhọc 11- Bancơ bản Bài 11: QUANG HỢP VÀ NĂNG SUẤT CÂY TRỒNGI/ Mục tiêu:1- Kiến thức:- Giải thích được quang hợp quyết định đến năng suất cây trồng- Phân biệt được năng suất sinh...
... dung dịch các chất điện li để làm đúng bài tập lí thuyết và bài tập thực nghiệm.15I - Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức :Học sinh hiểu nắm được: Kiến thức cơbản về sự điện li, chất điện li, phản ... tình hình lớp. 2/ Bài ông tập GV yêu cầu HS hệ thống khái quát những kiến thức cơbản đã học ở lớp 10 theo bảng sau:1GV kết hợp giảng và cùng HS giải toán hướng dẫn HS so sánh kết quả và rút ... tra só số, nắm tình hình lớp. 2/ Kiểm tra bài cũ: a/ Bài tập 2 và 4 hoặc 5 SGK trang 37 -38. b/ Bài tập 8 SGK trang 38. c/ Bài tập SGK trang 3/ Họcbài mới:39a) Nitơ có thể có các số oxi...
... bảng trống sau TN HS điền:1Nước cất NaClkhanNaOH khanKhông sángKhông sángKhôngsáng2Dd HCl Dd NaOH Dd NaClSáng Sáng Sáng3Dd Đường C2H5OH glixerol (C3H5(OH)3Không sángKhông ... hướng dẫn HS làm bảng tường trình thí nghiệm theo mẫu).TÊN BÀI THỰC HÀNH HOÁ HỌC……HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2007 – 2008Thực hành tiết…… sáng (chiều) ngày……thàng……năm 2007 Họ tên học sinh: ………………………………………………………LỚP ... a/ Hãy nêu tính chất hoá họccơbản của muối nitơrat ? ( T/ C chung và riêng, viết các phản ứng minh hoạ) b/ Bài tập 5 trang 45, c/ Bài tập 6 SGK trang 45 3/ Họcbài mới:HOẠT ĐỘNG CỦA GV...
... nhà:- Họcbài dựa vào câu hỏi sgk.- Đọc trước nội dung bài mới sgk. Giáo viên: Nguyễn Thanh Vũ - Trường THPT Ngọc HồiTrang 28 Giáo ánSinhhọc 10(Ban cơ bản) - Đọc trước nội dung bài mới sách giáo ... HồiTrang 49 Giáo ánSinhhọc 10(Ban cơ bản) PHẦN III: SINHHỌC VI SINH VẬTCHƯƠNG I: CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬTTiết 23: DINH DƯỠNG, CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀNĂNG LƯỢNG Ở VI SINH ... sgk.- Làm bài tập 1,3 ở sgk.- Đọc trước bài mới sgk.VI. Rút kinh nghiệm. Giáo viên: Nguyễn Thanh Vũ - Trường THPT Ngọc HồiTrang 4 Giáo ánSinhhọc 10(Ban cơ bản) PHẦN II: SINHHỌC TẾ BÀOCHƯƠNG...
... alen).Tiết 11. (Bài 11) : Liên kết gen và hoán vị gen.I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Trình bày đợc những TN của Moocgan trên ruồi giấm.- Phân tích và giải thích đợc những TN trong bài học. - Nêu đợc bản ... Vậy cơ chế nào giúp cơ thể thực hiện quá trình này?V. HDVN:- Họcbài và trả lời câu hỏi cuối bài SGK trang 19.- Nghiên cứu bài đột biến gen trang 20 và chuẩn bị câu hỏi:? Nguyên nhân và cơ ... giấm.a. Tế bào sinh dỡng mang 3 NST về 1 cặp NST nào đó.b. Tế bào sinh dỡng có bộ NST là 3n.c. Tế bào sinh dỡng thiếu 1 NST.d. Cả a và c.? Cơ thể sinh vật mà trong nhân tế bào sinh dỡng có...
... với nhiều vấn đề có trong thực tế với bài học, có nhiều sáng tạo trong hình học, hứng thú , tích cực phát huy tính độc lập trong học tập.II. Phương pháp dạy học :*Diễn giảng, gợi mở vấn đáp và ... THẲNG TRONG KHÔNG GIANHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh cho hai đường thẳng a, b thì có bao nhiêu vị trí tương đối xãy ra?-Gọi họcsinh lên bảng vẻ hình.I.Vị trí tương đối của ... A’B’ cuả AB sao cho 'AAuuur= ar.3. Vào bài mới : Hoạt động 1 : I.ĐỊNH NGHĨAHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Trang 4 * Bài 1 : a. Qua A kẻ Ax // BD. Trên Ax lấy điểm...
... Điểm bù ánh sáng: cường độ ánh sáng tối thiểu để cường độ QH= cường độ hô hấp * Điểm bão hoà ánh sáng : là trị số ánh sáng mà từ đó cường độ Qh không tăng dù cho cường độ ánh sáng tiếp ... cường độ sán sáng thì cường độ QH tăng rất mạnh.- Không phải, cường độ QH chỉ tăng tới điểm bão hoà áng sáng I. nh sáng : 1. Cường độ ánh sáng :- Khi nồng độ CO2 tăng, cường độ ánh sáng tăng ... Phương tiện dạy học : - Hình 12.1, 12.2 / sgkIII. Tiến trình bàihọc : 1. Ổn định lớp: 2. Bài mới : Vào bài : Hô hấp là gì ? ở thực vật có hô hấp không ?HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌCSINH NỘI DUNGHĐ...
... làm bài tập cuối sách và sách nâng cao.Duyệt giáoán tuần:Ngày:CHƯƠNG II: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀNTIẾT 11 – BÀI 11: QUY LUẬT PHÂN LYNgày soạn :11/ 9/2008I. MỤC TIÊU CỦA BÀI- ... tồn tại trong cơ thể con nhưng chúng không hòa trộnTIẾT 9 – BÀI 9: THỰC HÀNH XEM PHIM VỀ CƠ CHẾ NHÂN ĐÔI CỦA ADN, CƠ CHẾ PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃNgày soạn:9/9/2008I. MỤC TIÊU CỦA BÀI- Vận dụng ... TIẾN TRÌNH DẠY HỌC1. Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sỹ số2. Dạy bài mớiHOẠT ĐỘNG CỦA THÀY TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌCGv: Cho họcsinh xem phim nhiều lần.Gv? Chỉ ra các thành phần tham giaGv? Chỉ...
... KIỂM TRA: SINH LÝ HỌC THỰC VẬT Thời gian: 80 phút Sinh học11cơ bản: 4 bài đầuMỗi câu trắc nghiệm 0.25 điểm.1. Rễ cây hấp thu nước và ion khoáng chủ yếu qua?A. rễ chính ... thể đến?A. 5°C B. 6°C C. 7°C D. 10°C 11. Nguyên tố nào sau đây KHÔNG phải là nguyên tố phát sinh hữu cơ? A. H B. C C. P D. O12. Các nguyên tố phát sinh hữu cơ chiếm khoảng bao nhiêu % khối lượng ... nhiều hơn ion khoáng7. Ảnh hưởng của hệ rễ tới môi trường đất?A. giảm ô nhiễm môi trường B. thay đổi pH môi trườngC. cung cấp một lượng nước đáng kể D. giải phóng một số chất hữu cơ 8. Chất tan...
... sinhhọc của thụ tinh kép?ã cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi phát triển và giai đoạn đầu của cây.KhôngI . Khái niệm: Nghiên cứu mục I SGK, điền thông tin “có” hoặc “không”vào phiếu học ... Nghiên cứu mục I SGK, điền thông tin “có” hoặc “không”vào phiếu học tập.Chỉ tiêu so sánh Sinh sản vô tính Sinh sản hữu tínhQuá trình hình thành và hợp nhất giữa giao tử đực(n)với giao tử cái(n)Sự ... (n)Giao tử cái (n)Hợp tử (2n) Sinh sản hữu tính là gì?SSHT là kiểu sinh sản trong đó có sự hợp nhất giao tử đực với giao tử cái, tạo nên hợp tử phát triển thành cơ thể mới. Giao tử đực và...