... gì? + Thế trình traođổichấtđộng vật? + Độngvật thải môi trường: khí các-bô-níc, phân, nước tiểu + Quá trình traođổichấtđộngvật - GV hỏi: Sự traođổichất + Là trình độngvật lấy thức ăn, ... tiểu, traođổichấtđộngvật phân * Hoạt động 2: Sự - GV nhận xét, chốt lại - HS lên mô tả dấu hiệu traođổichất bên traođổichất - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ traođộngvật môi trường qua sơ đồ độngvật ... vật môi đổichấtđộngvật trường - Gọi HS lên bảng trình bày traođổichấtđộngvật theo sơ đồ vừa vẽ - GV nhận xét, tuyên dương - Vẽ sơ đồ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau 3’ * Hoạt động 3:...
... cũ :Động vậtăn để sống 1.Kể tên độngvậtăn thực vậtđộngăn thịt,sâu bọ 2.Kể tên số độngvậtăn thực vậtđộngvật mà em biết Bài mới: Traođổichấtđộngvật Hoạt động 1: Phát biểu bên traođổi ... CÁC-BÔ-NÍC ĐỘNGVẬT NƯỚC TIỂU CÁC CHẤT THẢI Nêu dấu hiệu bên traođổichấtđộngvật môi trường -Động vật hấp thụ ôxy, nước, chất hữu thức ăn( lấy từ thực vậtđộngvật khác) từ môi trường Củng cố: Học ... vẽ sơ đồ traođổichấtđộngvậtHọc sinh thực hành vẽ theo nhóm ( em ) Nhóm trình bày-nhận xét HẤP THỤ THẢI RA KHÍ Ô-XY NƯỚC CÁC CHẤT HỮU CƠ TRONG THỨC ĂN ( LẤY TỪ THỰC VẬT HOẶC ĐỘNG VẬT) KHÍ...
... nên thoát nước chủ nào? yếu qua khí khổng 4 Sự đóng mở khí khổng * Nguyên nhân Cho HS thảo luận nhóm - Do tác động ánh sáng - Khi khí khổng mở? - Ở ánh sáng thiếu nước - Trường hợp khí khổng khí ... sgk.hình sgv, giáo trình sinh lí thực vật câu hỏi vấn đáp,phân tích tranh vẽ 2.HS: trả lời lệnh bài, quan sát hình, liên hệ tưới cà phê, chè địa phương D Các hoạt động dạy học Ổn định lớpBài cũ:câu ... phương D Các hoạt động dạy học Ổn định lớpBài cũ:câu 1,2,3 ,4/ 9 Bài Hoạt độnggiáo viên - Qua SĐ trang em cho biết lượng nước hấp Hoạt độnghọc sinh I Quá trình thoát nước Ý nghĩa thoát nước thụ diễn...
... 3.1/ 14 hình 3 .4/ 18, giáo trình sinh lí thực vật HS: nghiên cứu học, trả lời câu hỏi, quan sát hình, tìm hiểu kinh nghiệm bón phân cho cafe D Các hoạt động dạy học Ổn định Bài cũ:câu 1,2,3 ,4/ 13 Bài ... định Bài cũ:câu 1,2,3 ,4/ 13 Bài Hoạt độnggiáo viên Hoạt độnghọc sinh - Các nguyên tố khoáng hấp I Sự hấp thụ nguyên tố khoáng thụ vào dạng nào? Các nguyên tố khoáng hấp thụ - Cho Hs thảo luận nhóm ... SGK Giải thích hút bám trao rễ thông qua dung dịch đất gọi hút đổi bám traođổi Hấp thụ chủ động - Các ion khoáng hấp thụ chọn lọc nhờ tính thấm màng SC - Cơ chế hấp thụ chủ động? -Theo nhu cầu...
... 2 KTbài cũ :câu 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7/19 Bài Hoạt độnggiáo viên Hoạt độnghọc sinh I Vai trò nitơ thực vật Cây hấp thụ nitơ đất dạng: NO-3 NH +4 - Các dạng nitơ hấp thụ có ... + Nitơ chất hữu vi sinh vật phân giải + Nitơ phân bón - Vai trò nitơ thực * Vai trò nitơ : vật ? - Nitơ có vai trò đặc biệt sinh trưởng , phát triển - Nitơ thành phần cấu trúc nhiều hợp chất cây: ... cấu trúc nhiều hợp chất cây: P, Axit nu, sắc tố, ATP, chất điều hòa sinh trưởng - Nitơ vừa có vai trò cấu trúc vừa có vai trò traođổichất lượng => Nitơ định toàn trình sinh lí II Quá trình...
... KHOA HỌC: BÀI CŨ: - Độngvậtăn để sống? - Thế độngvậtăn tạp?Kể tên số vậtăn tạp mà em biết? KhoahọcTraođổichấtđộngvậtTraođổichấtđộngvậtKHOA HỌC: Hoạt động Trong trình sống động ... Sơ đồ traođổichấtđộngvật HẤP THỤ THẢI RA Khí ô - xi Khí các-bô-nic Nước Các chất hữu thức ăn(lấy từ thực vậtđộngvật khác) ĐỘNGVẬT Nước tiểu Các chất thải TraođổichấtđộngvậtKHOA HỌC: ... độngvậtKHOA HỌC: Hoạt động Sự traođổichấtđộngvật môi trường Đánh mũi tên điền tên yếu tố thiếu vào chỗ ….để hoàn thành sơ đồ traođổichấtđộngvật HẤP THỤ THẢI RA Khí …… Khí …… ĐỘNGVẬT ……...
... cũ :Động vậtăn để sống 1.Kể tên độngvậtăn thực vậtđộngăn thịt,sâu bọ 2.Kể tên số độngvậtăn thực vậtđộngvật mà em biết Bài mới: Traođổichấtđộngvật Hoạt động 1: Phát biểu bên traođổi ... CÁC-BÔ-NÍC ĐỘNGVẬT NƯỚC TIỂU CÁC CHẤT THẢI Nêu dấu hiệu bên traođổichấtđộngvật môi trường -Động vật hấp thụ ôxy, nước, chất hữu thức ăn( lấy từ thực vậtđộngvật khác) từ môi trường Củng cố: Học ... vẽ sơ đồ traođổichấtđộngvậtHọc sinh thực hành vẽ theo nhóm ( em ) Nhóm trình bày - nhận xét HẤP THỤ THẢI RA KHÍ Ô-XY NƯỚC CÁC CHẤT HỮU CƠ TRONG THỨC ĂN ( LẤY TỪ THỰC VẬT HOẶC ĐỘNG VẬT) KHÍ...
... 2010 Khoa học: Traođổichấtđộngvật Hoạt động 1: Trong trình sống độngvật lấy thải môi trường gì? Hoạt động 2: Sự traođổichấtđộngvật môi trường Quan sát sơ đồ traođổichấtđộngvật (hình ... tháng năm 2010 Khoa học: Traođổichấtđộngvật Hoạt động 1: Trong trình sống độngvật lấy thải môi trường gì? Trong trình hô hấp độngvật thực vật giống điểm nào? Trong trình traođổichấtđộng ... Khoa học: Traođổichấtđộngvật Hoạt động 1: Trong trình sống độngvật lấy thải môi trường gì? Hoạt động 2: Sự traođổichấtđộngvật môi trường Quan sát sơ đồ traođổichấtđộngvật (hình 2-Trang...
... thải SƠ Đồ TRAOĐỔICHẤTỞĐỘNGVẬTLớp 4X Khoahoc b) Học sinh thực hành vẽ sơ đồ traođổichấtđộngvật với mơi trường Lớp 4X Dặn dò -Học thuộc kết luận vẽ sơ đồ traođổichấtđộngvật - Xem ... Chim cánh cụt, bò, thỏ, bướm… Thế độngvậtăn tạp A Là độngvậtăn thức ăn thực vật B Là độngvật có thức ănđộngvật C Là độngvật có thức ăn thực vậtđộngvật Khoa họcLớp 4X 1.HOẠT ĐỘNG Trong ... lời câu hỏi? Các độngvật hình vừa thuộc nhóm độngvậtăn ? A Độngvậtăn tạp B Độngvậtăn thực vật C Độngvậtăn thòt D Độngvậtăn sâu bọ Nhóm độngvật sau thuộc nhóm độngvậtăn thòt? A Hổ,...
... tiểu Các chất thải SƠ Đồ TRAOĐỔICHẤT GIỮA ĐỘNGVẬT b )Học sinh thực hành vẽ sơ đồ traođổichấtđộngvật với mơi trường IV.Dặn dò -Học sinh học thuộc kết luận vẽ sơ đồ traođổichấtđộngvật - ... tạp ? A Là độngvậtăn thức ăn thực vật B Là độngvật có thức ănđộngvật C Là độngvật có thức ăn thực vậtđộngvật NHẬN XÉT BÀI CŨ Thứ , ngày 23 tháng năm 2011 Khoahọc Thứ ngày 23 tháng năm ... I.Ổn định lớp II.Kiểm tra cũ Thứ ngày23 tháng năm 2011 1/ Các độngvật cacù hình vừa thuộc nhóm độngvậtăn ? A Độngvậtăn tạp B Độngvậtăn thực vật C Độngvậtăn thòt D Độngvậtăn sâu bọ...
... Thế độngvậtăn tạp ? vật A Là độngvậtăn thức ăn thực B Là độngvật có thức ănđộngvật C Là độngvật có thức ăn thực vậtđộngvật 2/ Các độngvật hình vừa thuộc nhóm độngvậtăn ? A Độngvật ... Độngvậtăn thực vật C Độngvậtăn thòt D Độngvậtăn tạp Thứ 3, ngày 19 tháng năm 2011 Khoa häc Thứ 3, ngày 19 tháng năm 2011 Thứ 3, ngày 19 tháng năm 2011 Kết luận: Q trình traođổichấtđộng ... thành sơ đồ traođổichấtđộngvật HẤP THỤ THẢI RA KHÍ Ơ-XY KHÍ CÁC-BƠ-NÍC NƯỚC CÁC CHẤT HỮU CƠ TRONG THỨC ĂNĐỘNGVẬT NƯỚC TIỂU CÁC CHẤT THẢI Sơ đồ traođổichấtđộngvật Dặn dò: - Học thuộc...
... A Là độngvậtăn thức ăn thực vật B Là độngvật có thức ănđộngvật C Là độngvật có thức ăn thực vậtđộngvật Thứ năm ngày 31 tháng năm 2011 Khoahọc 1.HOẠT ĐỘNG Trong q trình sống độngvật ... tháng năm 2011 I.Ổn định lớp II.Kiểm tra cũ Thứ năm ngày 31 tháng năm 2011 1/ Các độngvật hình vừa thuộc nhóm độngvậtăn ? A Độngvậtăn tạp B Độngvậtăn thực vật C Độngvậtăn thòt D Độngvật ... GIỮA ĐỘNGVẬT Và MơI TRƯỜNG Thứ năm ngày 31 tháng năm 2011 Khoahoc b) Học sinh thực hành vẽ sơ đồ traođổichấtđộngvật với mơi trường .Dặn dò -Học sinh học thuộc kết luận vẽ sơ đồ traođổi chất...
... Kiểm tra cũ: Độngvậtăn để sống ? 1.Kể tên độngvậtăn thực vậtđộngvậtăn thịt,sâu bọ? 2.Kể tên số độngvậtăn thực vậtđộngvật mà em biết KHOA HỌC : TRAOĐỔICHẤTỞĐỘNGVẬT Hoạt động 1: Phát ... CÁC CHẤT THẢI Nêu dấu hiệu bên traođổichấtđộngvật môi trường -Động vật hấp thụ ôxy, nước, chất hữu thức ăn( lấy từ thực vậtđộngvật khác) từ môi trường TRÒ CHƠI: AI NHANH, AI ĐÚNG ? Học ... vẽ sơ đồ traođổichấtđộngvậtHọc sinh thực hành vẽ theo nhóm ( em ) HẤP THỤ THẢI RA KHÍ Ô-XY NƯỚC CÁC CHẤT HỮU CƠ TRONG THỨC ĂN ( LẤY TỪ THỰC VẬT HOẶC ĐỘNG VẬT) KHÍ CÁC-BÔ-NÍC ĐỘNGVẬT NƯỚC...
... 1-Hình minh hoạ quan traodổi thức ăn trình traođổichất ? +Hình vẽ quan hô hấp Chức thực 2-Cơ quan có chức trình traođổi khí trình traođổi chất? +Hình vẽ quan tuần hoàn Chức ... chức 8phút quan -Kết luận:Trong trình traođổichất ,mỗi quan có chức +Hoạt động 2:Sơ đồ trình -Hs tiến hành thảo luận theo nội dung phiếu học tập traođổichất -Đại diện nhóm lên bảng trình bày,nhóm ... mà trao ổi diễn bình thường ,cơ thể khoẻ mạnh.Nếu quan ngừng hoạt động, thể chết 3-Củng cố,dặn dò,Trò chơi -Nêu tên chức quan trực tiếp thực trình traođổi chất? -Nêu vai trò quan trình trao đổi...
... tồn + Traođổichất trình thể lấy thức ăn , nước , không khí từ môi trường thải môi trường chất thừa , cặn bã + Con người , thực vậtđộngvật có traođổichất với môi trường sống Hoạt động : ... Thực hành viết vẽ sơ đồ traođổichất thể người với môi trường MT : Giúp HS trình bày cách sáng tạo kiến thức họctraođổichất thể người với môi trường PP : Thực hành , động não , đàm thoại ... làm việc nhóm - Đọc đoạn đầu mục “ Bạn cần biết ” trả lời : + Traođổichất ? + Nêu vai trò traođổichất người , thực vậtđộngvật - Kết luận : + Hằng ngày , thể người phải lấy từ môi trường...
... uống, khí ô-xi thải phân, nước tiểu, khí các-bô-níc - Nêu vai trò traođổichất - Con người , thực vậtđộngvật có traođổichất với môi trường sống - GV kết luận - 3HS nhắc lại kết luận HĐ3.Trò ... biết trình bày cách sáng tạo kiến thức họctraođổichất thể người với môi trường - GV chia lớp thành nhóm theo tổ., phát thẻ có ghi chữ cho HS YC: thảo kuận sơ đồ traođổichất thể môi trường ... viết vẽ sơ đồ * HS biết trình bày cách sáng tạo kiến thức họctraođổichất thể người với môi trường - GV hướng dẫn HS tự vẽ sơ đồ - HS vẽ sơ đồ traođổichất theo nhóm - HS lên bảng trình bày...
... nhóm C Củng cố, dặn dị Sự traođổichất ? độngvật có cần traođổichất không ? - Dặn HS nhà học thuộc tập vẽ sơ đồ traođổichất - Thải : phân nước tiểu mồi hôi ….là chất cặn bã - HS thực nhiệm ... : Hoạt độnglớp - GV nhận xét Bước : Đọc đoạn đầu mục bạn cần biết trả lời - Traođổichất ? - Nêu vai trò traođổichất người thực vật , độngvật ? - GV nhận xét kết luận chung Hoạt động : ... Thực hành vẽ sơ đồ traođổichất với môi trường + Mục tiêu : HS trình bày cách sáng tạo Bước : làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ traođổichất thể với môi trường theo tưởng tượng Bứoc...
... biết trả lời - Traođổichất ? - Là trình lấy thức ăn nước uống từ môi trường thải môi trường - Nêu vai trò traođổichấtchất cặn bã người thực vật , độngvật ? - Có traođổichất sống phát ... nhóm HS khác nhận xét 3/ Củng cố-dặn dò: - Sự traođổichất ? độngvật có cần traođổichất không ? - Dặn HS nhà học thuộc tập vẽ sơ đồ traođổichất * RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ... Hoạt động : Thực hành vẽ sơ đồ traođổichất với môi trường + Mục tiêu : HS trình bày cách sáng tạo Bước : làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ traođổi - HS hiểu sơ đồ traođổichất vẽ chất...
... tồn - Traođổichất trình thể lấy thức ăn, nước, không khí từ môi trường thải môi trường chất thừa, cặn bã - Con người, thực vậtđộngvật có traođổichất với môi trường môi trường sống Hoạt động ... traođổichất thể với môi trường Mục tiêu: HS biết trình bày cách sáng tạo kiến thức họctraođổichất thể với môi trường Cách tiến hành : Bước : GV yêu cầu HS viết vẽ sơ - HS vẽ sơ đồ traođổi ... trong Mục Bạn cần biết trả lời câu hỏi: - Traođổichất gì? - Nêu vai trò traođổichất với người thực vậtđộngvật Kết luận: - Hằêng ngày, thể người phải lấy từ môi trường...
... +Tuyên dương, trao phần thưởng cho nhóm thắng * Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ sơ đồ traođổichất thể người với môi trường Mục tiêu: HS biết trình bày cách sáng tạo kiến thức họctraođổichất thể ... quanh để tạo chất riêng tạo lượng dùng cho hoạt động sống mình, đồng thời thải môi trường chất thừa, cặn bã gọi trình traođổichất Nhờ có trình traođổichất mà người sống * Hoạt động 2: Trò ... kết luận -2 HS đọc to trước lớp, HS lớp theo dõi đọc thầm -Suy nghĩ trả lời: Quá trình traođổichất trình thể lấy thức ăn, nước uống từ môi trường thải môi trường chất thừa, cặn bã -HS lắng nghe...