giáo án phụ đạo học sinh yếu lớp 1
GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU - KÉM
... thường dùng.- 1N/m2 = 1Pa.- 1atm ≈ 1, 013 .10 5Pa : Atmôtphe vật lý .- 1at ≈ 9, 81. 104Pa : Atmoâtphe kó thuaät.- mmHg : 1at ≈760mmHg III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚPHoạt động 1. (15 phút)Kiểm ... 0K 1 2 1 2TTpp=O-273V2 > V1V1t0CpOV2 > V1V1Tp2 1 2 1 TTVV=222 1 11 TVpTVpconstTVp=⇔=O 21 pp>2pTV Trường THPT Nguyễn Bỉnh khiêm Vật lí 10 – Chủ đề tự chọn nâng ... đến Avới OA = 10 cm rồi truyền cho vận tốc 2m/s. Thầy giáo : Nguyễn Trọng Nam 21 2đmv2 1 W=Amv2 1 mv2 1 AWW2 1 22 1 2đ=−⇔=−zmWt = mgzloxW = 2 1 kx2)(2 1 222 1 xxKA−=OA...
- 27
- 7,308
- 29
GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO HOC SINH YẾU TOÁN 6
- 81
- 6,877
- 177
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VÀ PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU LỚP 5 NGOAN 2010 - 2011 HAY TUYỆT VỜI
... ngày 15 tháng 9 năm 2 010 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU LỚP 5A . Năm học 2 010 – 2 011 .A. CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:I/ CÁC VĂN BẢN HƯỚNG DẪN:- Căn cứ công văn số 10 398/ ... các buổi học, đúng yêu cầu.* Chỉ tiêu:- Học sinh giỏi vòng tỉnh: 1HS đạt 3.0 %- Học sinh giỏi vòng trường: 6 HS đạt 18 .1 %- Học sinh tiên tiến: 16 HS đạt 48.4 %2/ Phụ đạo học sinh yếu: a/ ... CẦUNGƯỜITHỰCHIỆNĐẦUNĂM - Giáo viên nắm số liệu học sinh yếu. - Tổng hợp số liệu học sinh yếu. - Lập kế hoạch phụ đạo học sinh yếu. - Thông báo kết quả tới phụ huynh học sinh. GV + HSGIỮAHỌC KÌ I - Báo...
- 19
- 8,697
- 80
SKKN một số biên pháp phụ dao hoc sinh yeu lop 4
... học sinh giúp đỡ nhau đọc viết.VD : Bài: Hoa học trò. (Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 1) Lần 1 : Học sinh A : đọc Học sinh B : viếtLần 2 : Học sinh B : đọc Học sinh A : viết.Nh vậy cùng 1 ... số biện pháp phụ đạo học sinh yếu: 3 .1. Phụ đạo ngay trong giờ học chính khoá: 3 .1. 1. Đối với học sinh yếu môn toán:Đặc điểm những HS này là trí tuệ kém, tiếp thu chậm. Vì vậy giáo viên phảithật ... thời gian phụ đạo cho học sinh học sinh yếu kém còn quá ít.- Tâm lí giáo viên đôi khi còn nản chí, thiếu kiên nhẫn đối với những học sinh yếu. Dới đây là bảng danh sách học sinh yếu kém Lớp 4A...
- 11
- 4,613
- 63
Giao an tuân 1 lop 1 có Bài phụ đạo học sinh yếu
... Thích học Toán. II. Đồ dùng dạy học: 1. GV: tranh SGK, phiếu học tập BT3, bảng phụ ghi BT 2, 3. 2. HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 . Sách Toán 1. Vở BT Toán 1. Bảng con.III. Các hoạt động dạy học ... dùng dạy - học: 1. Giáo viên: Tranh SGK, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3, 2.HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 . Sách Toán 1. Vở BT Toán 1. Bảng con.III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt ... II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh SGK, phiếu học tập BT3, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3, - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 . Sách Toán 1. Vở BT Toán 1. Bảng con.III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động...
- 26
- 2,121
- 11
Biện pháp phụ đạo học sinh yếu môn học vần lớp 1
... mẹ học sinh. Sau một tháng giảng dạy, tôi nắm được một số học sinh yếu môn Tiếng Việt của học sinh lớp mình nói chung phân môn học vần nói riêng. Ngoài việc họp tất cả cha mẹ phụ huynh học sinh, ... lượng học sinh yếu phân môn học vần. Một số phụ huynh học sinh có điều kiện kinh tế khó khăn; nhà xa hoặc thấy con mình học yếu còn tư tưởng: “ Năm nay học không nổi năm sau ở lại học lớp 1 cho ... vần, Trang 18 PHẦN 1: THỰC TRẠNGQua hai năm tích cực thực hiện công tác phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường. Tôi theo dõi thấy các em học sinh yếu phân môn học vần ở các...
- 25
- 8,047
- 25
KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU - KÉM LỚP 8
... nhiều học sinh mới chuyển đến cũng nh họ sinh cá biệt, lớp học đông học sinh nên có phần quản lý trong giờ học khó hơn.- Là đối tợng học sinh lớ 8 nên các em sao nhÃng đến việc học bài ở lớp cũng ... tháng 4 học kỳ II) Giáo viên: Nguyễn Ngọc Đỉnh- 4 - Trờng THCS Nga Trung Kế hoạch giảng dạy học sinh yếu - kémKế hoạch cá nhân bộ môn Tiếng Anh Lớp 8A. Đánh giá chung: 1. Thuận lợi.- Học ... tra 15 phút hoặc điểm kiểm tra miệng (nếu điểm kiểm tra đó cao hơnđiểm của các em đà có).- Một học kỳ có thể kiểm tra các em 2 lần ( vào cuối tháng 10 và cuối tháng 12 học kì I; cuối tháng...
- 8
- 5,688
- 62
skkn tổ chức quản lý, chỉ đạo, triển khai dạy phụ đạo học sinh yếu đến từng giáo viên bộ môn
... sách học sinh yếu :Stt Họ và tên học sinh Lớp Điểm KSCLđầu năm học Xếp loại học lựccuối NH 2 010 -2 011 1 23456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 2223Đề tài:Tổ chức quản lý, chỉ đạo, triển ... quả điểm học tập bộ môn trong năm học 2 011 -2 012 :Stt Họ và tên HS Lớp Học kỳ I Học kỳ II TBcnHs 1 Hs 2 HKTBHKHs 1 Hs 2HK TBHK 1 23456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 222324III/ ... TÁC PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU TRONG NĂM HỌC 2 011 -2 012 TẠI TRƯỜNG THCS NGUYỄN THÁI BÌNHĐề tài:Tổ chức quản lý, chỉ đạo, triển khai dạy phụ đạoHS yếu đến từng GV bộ môn trong toàn trường.- 15 - Sáng...
- 15
- 759
- 0
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác phụ đạo học sinh yếu, kém về môn toán lớp 4
... toán lớp 4). Đến cuối năm học, không còn học sinh nào học yếu môn toán. Giải pháp 3 : Hướng dẫn giáo viên thực hiện kế hoạch: Phụ đạo học sinh học yếu nói chung và học sinh học yếu môn toán ... NGHIÊN CỨU 1. 1. Học sinh yếu, học sinh khó khăn trong học tập - Học sinh yếu, học sinh khó khăn trong học tập là những học sinh phát triển không bình thường về mặt năng lực nhận thức, học kém ... công tác phụ đạo học sinh yếu. Trên đây là một số giải pháp khắc phục và ngăn ngừa tình trạng học sinh yếu, kém về môn toán lớp 4 trong việc dạy phụ đạo học sinh yếu, kém về môn Toán. Trong...
- 21
- 4,374
- 14
SKKN: Một vài kinh nghiệm nhỏ trong việc phụ đạo học sinh yếu môn Văn lớp 12
... Quản lý giáo dục 1 Phương pháp dạy học bộ môn: 1 Phương pháp giáo dục 1 Lĩnh vực khác: 1 Có đính kèm: 1 Mô hình 1 Phần mềm 1 Phim ảnh 1 Hiện vật khác Năm học: 2 011 -2 012 ... kinh nghiệm nhỏ trong việc phụ đạo học sinh yếu môn văn lớp 12 ” - Đây không phải là một đề tài mới vì vấn đề phụ đạo học sinh yếu nói chung thì đã có nhiều trường, nhiều giáo viên đề cập đến. Nhưng ... lớp bằng các biện pháp kỷ luật tích cực - 2 011 . + Một vài kinh nghiệm nhỏ trong việc phụ đạo học sinh yếu môn Văn lớp 12 . 2.2/ Xây dựng đề cương - giáo án dạy phụ...
- 24
- 1,118
- 2
ke hoach boi duong hoc sinh gioi phu dao hoc sinh yeu
... 7 .1 135 37.0 18 0 49.3 24 6.6địa35 9.6 11 1 30.4 19 3 52.9 25 6.8 Sinh 38 10 .4 11 1 30.4 19 8 54.2 26 7 .1 Anh60 16 .4 11 4 31. 2 15 3 41. 9 28 7.7GD48 13 .2 18 1 49.6 11 9 32.6 17 4.7Công nghệ55 15 .1 ... học MônGiỏi Khá TB Yếu- KémTS % TS % TS % TS %Toán 51 14.0 11 0 30 .1 142 38.9 61 16.7Lí55 15 .2 91 25 .1 1 81 49.9 37 10 .2Hoá 17 9.6 45 25.3 89 50.0 27 15 .2Văn 12 3.3 11 8 32.3 18 8 51. 5 47 12 .9Sử26 ... 21 22,8Toàn trờng 367 53 14 ,4 13 2 36,0 14 0 38 ,1 46 12 ,5 Toàn trờng 367 10 7 29,2CN6 88 11 12 ,5 56 63,6 21 23,9 0,0GDCD6 88 10 11 ,47 91 10 11 ,05863,72224,2 1 1 ,1 7 91 2022,0896 11 11 ,55052 ,1 3233,333,1...
- 23
- 6,798
- 12
- giao an phu dao hoc sinh yeu kem tieng anh 8
- giao an phu dao hoc sinh yeu kem tieng anh 8 hki
- giao an phu dao hoc sinh yeu kem lop 8
- giáo án phụ đạo học sinh yếu môn toán 6
- giáo án phụ đạo học sinh yếu môn văn 7
- giáo án phụ đạo học sinh yếu ngữ văn 7
- giáo án phụ đạo học sinh yếu kém văn 7
- giáo án phụ đạo học sinh yếu văn 7
- giáo án phụ đạo học sinh yếu toán 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25