... đó
_so sánh phảI dựa trên tiêu
chí rõ ràng
I) mục đích yêu cầu của thao tác lập luận so
sánh
1) ví dụ
- đối tợng đợc so sánh :văn chiêu hồn
_ đối tợng so sánh:chinh phụ ngâm ;cung oán
ngâm ... nhóm
1)xác định đối tợng đợc so
sánh và đối tợng so sánh
2)phân tích những đặc điểm
giống và khác nhau giữa đối
tợng đợc so sánh và đối tợng
so sánh
3)phân tích mục đích so
sánh trong đoạn trích
4)cho ... đến:cõi chết
lập luận so sánh là
thao tác nhằm làm sáng rõ đối tợng đang nghiên
cứu trong tơng quan với đối tợng khác .
so sánh đúng làm cho bài văn nghị luận sáng rõ cụ
thể sinh động có...
... tập tạo lập văn bản”
Ngày soạn :
Tuần 4. Ngữ Văn
Tiết 16 LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN
I. Mục đích – yêu cầu :
Hướng dẫn học sinh tự tạo lập văn bản
II. Các bước lên lớp :
1. Ổn định lớp
2. Kiểm ...
nhân văn hóa, văn học lớn hàng đầu của lịch sử văn hóa, văn học dân tộc được Unessco công nhận là danh
nhân văn hóa thế giới.
Nội dung – Phương thức hoạt đông Ghi bảng :
Hoạt động 1 : Giáo viên ... trước bài từ hán việt
Ngày soạn :
Tuần 5. Ngữ Văn
Tiết 22 TỪ HÁN VIỆT
I. Mục đích – yêu cầu :
- Giúp học sinh
- Hiểu được sắc thái ý nghóa của từ hán Việt
- Có ý thức sử dụng từ hán Việt đúng...
... môn NgữVăn ? Vì sao cần giữ gìn
nếp sống văn minh? Muốn xây dựng một
1. Nhu cầu nghị luận.
Ngời soạn: Nguyễn Thu Trang - THCS Hòa Nghĩa
Giáo ánngữvăn 7
pháp ẩn dụ)
H) Em hiểu ráng là gì?
Ráng ... hiểu đề và cách lập ý cho bài văn
nghị luận.
Ngời soạn: Nguyễn Thu Trang - THCS Hòa Nghĩa
Giáo ánngữvăn 7
Văn bản tục ngữ về con ngời và xà hội
Tiết 78 Đọc - Hiểu văn bản
A)- Kết quả cần đạt:
1. ... bài soạn tiết 75 + 76)
Giáo ánngữvăn 7
hoặc tơng lai mai sau để ta hiểu thực tại.
+ Sách văn học đa ta vào thế giới tâm
hồn con ngời.
- Sách ngoại ngữ: Mở rộng thêm cánh
cửa tri thức và tâm...
... bị:
- Thầy: Giáo án, bảng phụ, chân dung lÃnh tụ.
- Trò: soạn bài
III. Các b ớc lên lớp
1. Kiểm tra bài cũ:
- Lớp 7 học tác phẩm nào của NAQ? Nêu tên, thời gian sáng tác, ngôn ng
sáng tác. Tại ...
luận điểm với nhau trong một bài văn nghị luận
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Giáo án, bảng phụ
- Trò: Chuẩn bị trớc 1 số bài theo yêu cầu của giáo viên.
III. Các b ớc lên lớp :
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm ...
giàu trí tuệ đầu óc đợc
sáng láng)
( Nhiều từ ngữ chỉ
trạng thái cảm giác của
con ngời -> nêu bật
cảm giác phấn chấn và
tinh thần của ngời đi bộ
ngao du
- So sánh 2 trạng thái
TT khác...
... nghệ thuật trong văn bản
thuyết minh, khi cần có thể đa yếu tố này vào trong văn bản.
- Rèn kỹ năng viết văn bản thuyết minhở mức độ nâng cao.
B. Chuẩn bị
1. GV: T liệu, giáo án, giáo cụ
2. HS: ... giáo án, giáo cụ
2. HS: Soạn bài, chuẩn bị học cụ
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
C.1. Khởi động
1.T/C
- 9c:
- 9d:
2.KTBC
GV HS
Kể tên các biện pháp nghệ thuật có thể đa vào
văn ... lợng
1. Ngữ liệu: (SGK)
Đọc Ngữ liệu.
2. Nhận xét:
- Ngữ liệu 1: không , vì lời của An không có
nội dung.
Sửa: Bơi ở bể bơi công cộng ()
Khi gt thì cần nói có nội dung ( không
thiếu).
- Ngữ liệu...
... bài văn ấy .
RLKN : Lập dàn ý cho bài văn tự sư k.hợp với m.tả, b.cảm
Thái độ: Ý thức sử dụng 3 y.tố này trong viết văn tự sự.
B. CHUẨN BỊ:
GV: Ngữ liệu + Đáp án
Bài soạn Ngữvăn - Lớp 8 ... BT
- Nêu y.cầu
- Gọi HS giải
- GV sủa chữa
Bài soạn Ngữvăn - Lớp 8 GV: Nguyễn Văn Đồng - Trường THCS Lương Văn
Chánh
2. Dàn ý của một bài văn tự sự :
( SGK/tr. 95)
* GHI NHỚ : (SGK/tr. ... Ngữvăn - Lớp 8 GV: Nguyễn Văn Đồng - Trường THCS Lương Văn
Chánh
I. Giới thiệu tác giả-tác phẩm : (Sgk / tr.89)
II. Đọc và tìm hiểu chú thích : ( Sgk / tr. 86-89)
III. Đọc và tìm hiểu văn...
... văn hóa trong mỗi con người.
- Tên văn bản: Con người có văn hoá
b.TTLL:
- Giải thích: văn hoá là gì? (đoạn 1)
- Phân tích: các khía cạnh văn hoá (đoạn 2)
- Bình luận: sự cần thiết phải có văn ... thiết thế nào?
(Phạm Văn Đồng – Trích trong Chuẩn hóa chính tả và
thuật ngữ, NXB Giáo dục 1983)
2. “Sự trong sáng của ngôn ngữ là kết quả của một cuộc
phấn đấu. Trong và sáng dính liền nhau. Tuy ... ngôn ngữ nói chung và
tiếng Việt rói riêng.
+ “ Trong có nghĩa là trong trẻo, không có chất tạp, không đục”
+ “Sáng là sáng tỏ, sáng chiếu, sáng chói, nó phát huy cái trong,
nhờ đó phản ánh được...
... có quy mô lớn, sử
dụng ngôn ngữ có vần nhịp, xây dựng những hình tợng
11
Giáo ánNgữvăn 10 Trần Nam Chung
(?) Từ 1975 đến nay về thể loại của văn
học có gì đáng chú ý?
(?) Nhìn một cách khái ... các loại văn bản sau:
1. Văn bản thuộc p/c ngôn ngữ sinh hoạt (thơ, nhật kí).
2. Văn bản thuộc p/c ngôn ngữ gọt giũa:
a. Văn bản thuộc p/c ngôn ngữ nghệ thuật (truyện, thơ,
kịch).
b. Văn bản ... học viết dùng 3 thứ chữ: chữ Hán, chữ Nôm, chữ
Quốc ngữ. Một số ít bằng chữ Pháp.
Chữ Hán là văn tự của ngời Hán. Chữ Nôm dựa vào chữ
Hán mà đặt ra. Chữ Quốc ngữ sử dụng chữ cái La-tinh để...
... trong văn bản.
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I. Bố cục của văn bản :
Ý 1 & 2 ghi nhớ tr.25SGK.
* Hoạt động 1:
Tìm hiểu văn bản :
Người thầy đạo cao đức trọng
1. Văn ... Tiếng Việt TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG VÀ BIỆT NGỮ XÃ HỘI
I. MỤC TIÊU :
1./ Kiến thức :
- HS hiểu rõ thế nào là từ ngữ địa phương, thế nào là biệt ngữ xã hội.
2./ Kó năng :
- Biết sử dụng từ ngữ địa phương ... biệt ngữ xã hội đúng lúc, đúng chỗ.
32
1.Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề của đoạn
văn :
Ý2 ghi nhớ tr.36 SGK.
2. Cách trình bày nội dung đoạn văn :
Ý3 ghi nhớ tr.36 SGK.
III. Luyện tập :
1.Văn...
... của VH Việt Nam:
Gồm chữ Hán, chữ Nôm, chữ quốc
ngữ.
b. Hệ thống thể loại của VH viết:
* VH từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX:
- VH chữ Hán: Có 3 nhóm thể loại
chủ yếu:
+ Văn xuôi: Truyện ký, tiểu ... mua được hàng, người bán, bán được hàng.
HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ
Tuần 1- Tiết 3
Giúp HS nắm được:
- Kiến thức cơ bản về hoạt động giao tiếp (HĐGT) bằng ngôn ngữ,
về các nhân tố giao ... HĐGT.
Tiến trình lên lớp:
- Ổn định lớp:
- Bài cũ: Tổng quan VHVN.
- Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
HĐI: Đọc văn bản,trả lời câu hỏi.
VB 1 SGK
2 HS đọc văn bản.
Chia nhóm,...
... 2006-2007
*************************************************************************************************
chủ ngữ? nhiều chủ ngữ.
Hoạt động 3:
II.Luyện tập.
Bài tập 1: Xác định chủ ngữ, vị ngữ, cấu tạo của chủ ngữ, vị ngữ? .
- Chẳng bao lâu,/tôi/ đà trở thành một chàng dế thanh niên cờng tráng.
- ... Xác định chủ ngữ,
vị ngữ trong các câu ở
NL1.
- Vị ngữ ở các câu
trên do những từ hoặc
Ngữ liệu và phân tích
NL1: a, Phú ông mừng lắm.
b, Chúng tôi / tụ hội ở góc sân.
a, Vị ngữ: cụm tính ... xác định bài sẽ đợc giới thiệu trớc
lớp của nhóm (tổ).
3. Mỗi nhóm (tổ) cử đại diện đọc và bình bài thơ của nhóm (tổ) trớc lớp.
4. Cả lớp cùng thầy, cô giáo đánh giá, nhận xét. Chú ý cả nội dung...