... Cô-lôm-bi-a.
- Sinh năm 192 8.
- Ông là tác giả của nhiều tiểu thuyết và tập
truyện ngắn theo khuynh hớng hiện thực
huyền ảo.
- Năm 198 2, đợc nhận giải thởng Nô-ben
về văn học.
- Tháng 8/ 198 6, ông đợc ... việc đọc văn bản của học sinh)
2.Tìm hiểu chú thích: (SGK 34, 35)
- Văn bản này là văn bản trích của Hội nghị cấp
cao thế giới về trẻ em, họp tại trụ sở Liên hợp
quốc ở Niu-oóc, ngày 30 /9/ 199 0.
- ... khó trong
văn bản?
I. Tiếp xúc văn bản :
1- Đọc, kể toám tắt :
- Giáo viên đọc mẫuHọc sinh đọc.
2- Tìm hiểu chu thích ( SGK 19, 20).
* Tác giả: Ga-bri-en Gác-xi-a Mác-két.
- Nhà văn: Cô-lôm-bi-a.
-...
... thịt
.
47
Giáo ánNgữvăn9
Cảm thông với số phận đầy bi kịch
của ngời phụ nữ.
Thành công về mặt x/d truyện, x/d
n/v.
Kết hợp cả tự sự trữ tình và kịch.
34
Giáo ánNgữvăn9
atisô. Trà ...
cho
CTHN đÃ
làm mất
đi khả
năng để
con đợc
sống tốt
đẹp hơn.
13
Giáo ánNgữvăn9
NGữ VĂN9
Tuần 1:
Bài 1:
Tiết 1-2: Văn bản
PHONG CáCH Hồ CHí MINH
- Lê Anh Trà -
I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp ... phán đoán. Đến đây kịch
tính câu chuyện lên đến đỉnh điểm.
2/ Nhân vật
Tr. Sinh
32
Giáo ánNgữvăn9
ném 2 quả bom nguyên tử đầu tiên xuống
2 Tp. Hiroxima & Nagasaki - Nhật Bản
vào tháng...
... này nói chung
+ HT của các nhân vật đợc nhà văn
tái tạo và thể hiện trong tác phẩm văn
học
- Ngoài yếu tố ngôn ngữ, còn có yếu
tố phi ngôn ngữ nh: ánh mắt, điệu bộ,
cử chỉ.
Phơng châm hội ... hiểu biết của em về tác giả
1 Tác giả:
Mác- két là nhà văn ngời Cô-
lôm-bi-a, giải thởng nô ben về văn
học năm 198 2, ông sinh ngày 6- 4-
192 8 ở A-ra- ca- ta-ca. Xuất thân
trong một gia đình ... thơ. Ông có một niềm đam
mê vănvăn chơng. năm 195 5, tập
truyện đầu tiên của ông ra mắt bạn
đọc
2. Tác phẩm: Đấu tranh cho một thế
giới hoà bình đợc ông viết 198 6 với
mục đích vạch rõ nguy...
... ông
bà, cha mẹ, anh chị
Nêu cách chế biến bánh:
bánh gián, bánh nớng,
bánh chng.
thân thuộc
4/ bài tập 4,
5
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 4: giao tiếp, văn bản và phơng thức
biểu đạt.
I. Mục tiêu ... Tiết 20: lời văn, đoạn văn tự sự
I. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
- Giúp Hs nắm đợc hình thức lời văn kể ngời, kể sự việc, chủ đề và liên kết
trong đoạn văn.
- Xây dựng đợc đoạn văn g.thiệu ... tích
- Hiểu nội dung , ý nghĩa của truyện
- Tích hợp với TLV, TV ở lời văn và đoạn văn tự sự.
- Rèn kỹ năng kể chuyện diễn cảm , sáng tạo.
II. Các b ớc tiến hành :
A. ổn định lớp.
B. Kiểm tra bài...
... câu văn: Từ đấy, nớc ta chăm nghề trồng trọt, chăn nuôi và có tục
ngày Tết làm bánh chng, bánh giầy.
b. Nhận xét:
Giáo viên phát phiếu cho nhóm Từ đơn: từ, đấy, nớc, ta, chăm,
Giáo ánNgữvăn ... trong tự sự là gì?
- Kiểm tra vở bài tập.
Giáo ánNgữvăn 6 - Nguyễn Thị Mai Anh - THCS Trần H ng Đạo-
TP HD
Dạy: 11 /9/ 2006
Tiết 4: Tập làm văn:
Giao tiếp, văn bản
và phơng thức biểu đạt
A. mục ... nhân vật phụ trong văn bản "Sơn
Tinh - Thuỷ Tinh".
Giáo ánNgữvăn 6 - Nguyễn Thị Mai Anh - THCS Trần H ng Đạo-
TP HD
Nh vậy, có nhiều loại văn bản khác nhau. Mỗi văn bản lại có mục...
... lệ
thuộc vào hoàn cảnh và
có thể bị nhấn chìm
*Ghi nhớ:SGK
III.Luyện tập
37
Giáo ánNgữVăn 7
? Câu chuyện trên đà có bố cục cha?
? Bản kể trong ngữvăn 6 và bản kể
VD có những câu văn về cơ bản ... quyết
phê phán
- giáo dục đạo đức cho
con
- yêu thơng con hết mực
* Với mẹ:
Rất trân trọng
2. Hình ảnh ngời mẹ:
- Yêu thơng, hy sinh tất
cả vì con
> cao cả, lớn lao
5
Giáo ánNgữVăn 7
đọc, ... thể tạo lập 1 văn bản tơng đối đơn giản
44
Giáo ánNgữVăn 7
làm cho tác phẩm thiếu mạch lạc
không?
IV. HDVN :
- Nắm chắc Tính mạch lạc trong
văn bản.
- Soạn Ca dao, dân ca về tình
cảm gia đình
lại...
... Tập .
Giáo ÁnNgữVăn – 6
Lương Quý Dương
19
Phòng GD Bảo Lâm TRƯỜNG THPT Lộc Thành
kể truyện .
Số 2( 39) : Hs kể
4/ Hướng dẫn về nhà:
_ Sự việc trong văn bản tự sự
_ Nhân vật trong văn tự ... hợp : Phần văn qua vb “Sơn tinh, Thủy tinh” ;Tập làm văn qua bài Sự việc và
nhân vật trong văn tự sự Phần tiếng việt qua bài “ Từ mượn”;
+ Học sinh : Học bài, Soạn bài
Giáo ÁnNgữVăn – 6
Lương ... : Đọc – Hiểu văn bản
1, Đọc – tìm hiểu văn bản
* Giải nghóa chú thích.
2, Bố cục :
* Chia đoạn : 4 đoạn
Đoạn 1: từ đầu …………… nằm đấy
Giáo ÁnNgữVăn – 6
Lương Quý Dương
9
Phòng GD Bảo...
... bác cháu…
Bài3/ 14
-Cách chế biến biến: bánh rán, bánh
ướt, bánh hấp.
-Chất liệu làm bánh: bánh dẻo, bánh
nướng,
-Hình dáng của bánh: bánh tai heo,
bánh cuốn thừng
Bài 4/ 14
-Thút thít: tiếng ... - Tiết: 09
NS:17 /9/ 05
ND: 19/ 9/05
Văn bản
SƠN TINH THUỶ TINH
GV: Thái Thị Ngọc Hà
Giáo ánNgữVăn 6 Trường THCS Lộc Nam – Bảo Lâm
Giải thích các từ sau
theo những cách đã biết.
-Giêáng: là ... Trồng trọt
Bánh chưng
Bánh giầy
*Ghi nhớ: SGK/14
III/ Bài tập:
Bài 1/14
GV: Thái Thị Ngọc Hà
Giáo ánNgữVăn 6 Trường THCS Lộc Nam – Bảo Lâm
NS:13 /9/ 05
ND:17 /9/ 05
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ
...
... Sọan “ Bánh Chưng , Bánh Giầy”
Tuần : 1 Ngày soạn:04/ 09/ 2006
Tiết : 2 Ngày dạy : 06/ 09 /2006
BÁNH CHƯNG, BÁNH GIẦY
Giáo dục : Ý thức tốt khi làm bài – tính sáng tạo
II, Chuẩn bị
+ Giáo viên ... 2, Giáo dục lòng tự hào về nguồn gốc, giống nòi của mình
3, Rèn kó năng đọc kể truyện
B.Chuẩn bị
+ Giáo viên : Soạn bài
- Dự kiến khả năng tích hợp : Phần văn qua vb “ Bánh chưng, Báng ... thắng giặc, Gióng phải thành tráng
só. Truyện kể cậu bé Gióng đã trở thành
tráng só đánh giặc như thế nào?
- Vươn vai một cái thành tráng só oai
phong lẫm liệt
- Tráng só mặc áo giáp sắt … đến...
... tình cảm.
- Văn bản 3: Kêu gọi toàn dân kháng chiến chống
thực dân Pháp Thuộc lĩnh vực tư tưởng- chính trị.
* Từ ngữ :
- Văn bản 1, 2: Từ ngữ thông thường, giàu hình ảnh.
- Văn bản 3: Từ ngữ ... viết + 1đ trình bày.
+ 9- 10: Bài viết triển khai sinh động các ý trên, có cảm xúc, văn phong trong sáng.
+ 7-8: Bài viết đảm bảo đủ các ý trên, có cảm xúc, văn phong trong sáng.
+ 5-6: Bài viết ... nhất
quán ở trong toàn bộ văn
bản ntn?
3. ở những văn bản có
nhiều câu (văn bản 2 và
3), nội dung của văn bản
được triển khai mạch lạc
qua từng câu, từng đoạn
ntn?
- Đặc biệt ở văn bản 3,
văn bản...
... to lớn của cánh đồng.
- Các điệp ngữ, đảo ngữ …
- Lời của người con trai.
- Tả người con gái.
- So sánh với “ chẽn lúa ” “ phất phơ ”.
* HS khái quát qua phần ( ghi nhớ )
3. Tìm hiểu văn bản:
... làm văn : quá trình tạo lập văn bản
Soạn : ……………… viết bài tập làm văn số 1 (ở nhà )
Dạy : …………………
A / Mục tiêu : Sau tiết học , HS cần :
- Nắm được các bước của quá trình tạo lập văn bản ... được từ việc tìm hiểu VB “ Mẹ tôi ” là gì ?
HS nêu được cảm nhận sau: T/cảm yêu thương , kính trọng cha mẹ là t/cảm
thiêng liêng hơn cả .
HS liên hệ thực tế bản thân những khi phạm sai lầm...
... cháu .
Bài 3 :
Cách chế biến
Bánh rán, bánh nớng, bánh hấp
Chất liệu
Bánh nếp, bánh khoai, bánh tẻ,bánh gai
Tính chất
Bánh dẻo, bánh xốp
Hình dáng
Bánh gối, bánh khúc
Bài 5 : Tìm từ láy
3/ ... .
39
cuộc kháng chiến .
4/ Hớng dẫn về nhà :
- Học bài : làm bài tập 3, 4 . Sọan : Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự .
19
Tuần 2 - Tiết 5
Ngày sọan :12 /9/ 2008
Ngày dạy :14 /9/ 2008
THáNH ... th em viết cho bạn có phải là một văn bản không ?
- Đơn xin học, một bài thơ có phải đều là văn bản không ?
Giáo viên chốt lại : Tất cả đều là văn bản. Vậy văn bản là chuỗi
nói miệng hay bài...