... hay bản chất l-ời. 50 GiáoánNgữVăn 7 Tiết 4: Liên kết trong văn bảnNgày soạn : Ngày day :A - Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu:- Muốn đạt đợc mục đích giao tiếp thì văn bản phải có tính ... cầuvề bố cục trong văn bản:1. Bố cục của văn bản.29 GiáoánNgữVăn 7 hoạt động của giáo viên - học sinh Kiến thức cần đạtGV: HÃy nhắc lại nhiệm vụ của 3 phần trong văn tự và miêu tả?HS: ... II - Luyện tậpBài tập 1/SGK/32.- Văn bản "Mẹ tôi" có tính mạch lạc.- Các câu đoạn, phần đợc tiếp32 GiáoánNgữVăn 7 Tiết 12:Quá trình tạo lập văn bảnNgày soạn : Ngày day :I-...
... PHƯƠNG PHẦN VĂN VÀ TLV. _ TIẾT 75 ,76 : _ TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN NGHỊ LUẬN . Giáo ánngữvăn 7 Ngày soạn : 14/1/2006 Giáo viên: Nguyễn Thị PhêNgày dạy : 16 -> 17/ 1TIẾT 73 : VĂN BẢN : I/ Mục tiêu ... bài văn - Tạo được thói quen … cho xã hội - Tác giả nêu những lý lẽ TUẦN 19 _ BÀI 18 _ TIẾT 73 : _ TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT . _ TIẾT 74 : _ CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN VĂN ... bài mới : Tìm hiểu chung về văn nghị luận . _ Trả lới những câu hỏi phần 1,2,3. ……………………………………………………………………………………………………………………… Giáo ánngữvăn 7 Ngày soạn : 16/1/2006 Giáo viên: Nguyễn Thị PhêNgày...
... được nọi dung văn bản . - Trả lời những câu hỏi phần : Đọc – Hiểu văn bản . GiáoánNgữVăn7 Ngày soạn : 3/09/2006 Giáo viên : Nguyễn Thị PhêNgày dạy : 6→ 8/9/2006 Tiết 2 : VĂN BẢN : A./ ... Các kiểu từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập GiáoánNgữVăn7 Ngày soạn : 7/ 09/2006 Giáo viên : Nguyễn Thị PhêNgày dạy : 9 →11/9/2006TIẾT 4 : C : I/ Mục tiêu bài học : Làm cho HS thấy ... GiáoánNgữVăn7 Ngày soạn : 5/09/2006 Giáo viên : Nguyễn Thị Phê Ngày dạy : 8 → 10/9/2006 Tiết 3 _ B I / Mục tiêu bài học : Giúp HS : +...
... bị nhấn chìm*Ghi nhí:SGKIII.LuyÖn tËp 37 GiáoánNgữVăn 7 ? Câu chuyện trên đà có bố cục cha?? Bản kể trong ngữvăn 6 và bản kểVD có những câu văn về cơ bản làgiống nhau, nhng tại sao ... Luyện tập 50 GiáoánNgữVăn 7 động cho hình ảnh và cuộcđời vất vả, gian khổ của ngờinông dân trong xà hội cũ? Ngoài nội dung than thân,bài ca này còn phản ánh nộidung gì?Từ ngữ nào diễn ... ổn định 21 GiáoánNgữVăn 7 ? Giây phút chia tay của 2 anhem đà diễn ra ntn? > nỗi đau khổ của Thuỷ vàThành trớc bi kịch gia đình đÃđợc Khánh Hoài thể hiện quanhiều chi tiết xúc động,...
... phẩm+ Hoàn cảnhsáng tác+ Bố cục (trảlời câu hỏiI. Tiếp xúc văn bản1. Tác giả- Đỗ Phủ (71 2 -77 0) là nhà thơ nổitiếng đời Đờng thi sử thi thánh- Để lại gần 1 .500 bài thơ phảnánh sâu rộng hiện ... vằngvặc, dòng nớc chảylênh láng ánh trăng, tấtcả ngời lên sức xuân.- Điệp từ xuân Bài 2: Rằm tháng giênga. Hai câu đầu- Không gian cao, rộng mênhmông tràn đầy ánh sáng và sứcsống trong đêm ... thẳng. Câu kết vẫn sáng ngời, tràntrề, lai láng ánh trăng. ngẫu th - Thực hiện yêu cầuBT2.bài thơHồi hơng ngẫu th4/ Củng cố dặn dòChuẩn bị cho 2 tiết viết bài TLVTuần: 14 - Tiết: 53 Tiếng...
... văn miêu tả là nhằm tái hiện đối tợng đợc miêu tả.* Tích hợp: Văn bản đà học, bố cục mạch lạc trong văn bản, tìm hiểu chung văn biểu cảm.* Trọng tâm: Phần 1.B. Chuẩn bị- Giáo viên: Giáo án, ... soạn:Ngày giảng: Tiết 24. Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảA. Mục tiêu cần đạtGiúp học sinh:- Nắm đợc kiểu đề văn biểu cảm, các bớc làm bài văn biểu cảm.* Tích hợp: Văn bản biểu cảm, ... bài văn có mấy phần?Tình cảm và sự đánh giá của tác giả trongbài văn có chân thực không?- Gọi HS đọc đọn văn tr86.? Đoạn văn biểu hiện tình cảm gì? Tình cảmấy biểu đạt trực tiếp hay gián...
... 2 đoạn văn. Đoạn 1: Nội dung chính.Đoạn 2: nối tiếp và phát triển ý của đoạn trước.-Chuẩn bị bài :Từ ngữ địa phương và liệt ngữ xã hội. Tuần 5: Tiết 17 TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG VÀ BIỆT NGỮ XÃ HỘIA.MỤC ... rõ thế nào là từ ngữ địa phương, thế nào là biệt ngữ xã hội.-Biết sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội đúng lúc, đúng chõ, tránhlạm dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội, gây khó ... Tiết 18:TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰA.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Giúp học sinh:-Nắm được và cách thức tóm tắt một văn bản tự sự-Luyện tập kó năng tóm tắt văn bản tự sự.B.CHUẨN BỊ: -Giáo án. -Một vài văn...
... được từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt, thân thích được dùng ở địa phương các em sinh sống.-Bước đầu so sánh các từ ngữ địa phương với các từ ngữ địa phương với các từ ngữ tương ứng trong ngôn ngữ ... trong ngôn ngữ toàn dân để thấy rõ những từ ngữ nào không trùng với từ ngữ toàn dân.II.Chuẩn bị: -Giáo án. -Một số đoạn văn, đoạn thơ sử dụng từ ngữ toàn dân, hs tìm từ địa phương ở nhà.III.Các ... nghèo.B.Chuẩn bị: -Giáo án -Tranh minh họa – Giới thiệu tập truyện ngắn Nam Mó.C.Các bước lên lớp:I.n định:II.Kiểm tra bài cũ:1.Đặc điểm tính cách nào của mỗi nhân vật (Đánh nhau….) đáng khen, đáng chê...
... thuật- Văn bản thuộc ngành khoa học nghiên cứu văn học thuộc loại khoa học giáo khoa.- Những nét riêng của văn bản giáo khoa: văn bản đợc chia thành các phần cụ thể phù hợp với nhiệm vụ giáo ... SGk:Đoạn văn có những thuật ngữ nào?Phân tích tính lí trí, lô-gíc của đoạn văn đó?Củng cố: Chỉ ra sự khác biệt giữa thuật ngữ khoa học và từ ngữ trong lời nói hằng ngày?- Câu văn của văn bản ... niệm: ngôn ngữ khoa học là ngôn ngữ đợc dùng trong các văn bản khoa học, trong phạm vi giao tiếp về những vấn đề khoa học.2. Ngôn ngữ khoa học và các loại văn bản khoa học. a. Ngôn ngữ khoa...
... học1 .Văn bản khoa học*. Ví dụ: ( ba văn bản sgk T .72 +72 )- Cả ba văn bản đều được dùng trongphạm vi giao tiếp về những vấn đềkhoa học.- Ba văn bản thuộc ba loại văn bảnkhác nhau:+ Văn bản ... thuật.- Văn bản thuộc ngành khoa học nghiêncứu văn học thuộc loại khoa học giáo khoa.- Những nét riêng của văn bản giáo khoa: Văn bản được chia thành cácphần cụ thể phù hợp với nhiệm vụ giáo dục.- ... các ý + Văn bản 2 thuộc loại văn bản dùng đểgiảng dạy các môn khoa học.+ Văn bản 3 thuộc văn bản phổ biếnkhoa học.*. Khái niệm:Ngôn ngữ khoa học là ngôn ngữ đượcdùng trong các văn bản khoa...
... soạn: Ngày giảng: Ngữ văn: Bài Tiết 51+52: viết bài tập làm văn số 3 - văn biểu cảmA- Mục tiêu cần đạt: - Học sinh vận dụng những kiến thức và kỹ năng về văn biểu cảm, đánh giákết quả.- ... bài văn số 2: xác định lại về, dàn ý- Đề: "Loài cây em yêu".Ngày soạn: Ngày giảng: Ngữ văn: Bài Tiết 47: Trả bài tập làm văn số 2A- Mục tiêu cần đạt: 1- Kiến thức: Học sinh tự đánh ... viết văn biểu cảm của mình, tựsửa lỗi.2- Kỹ năng: Củng cố kiến thức về văn biểu cảm, kỹ năng liên kết văn bản.B- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - Giáo viên: Đề văn, nhận xét của giáo...
... chung.- Giáo viên gọi 4 học sinh đọc văn bản lớp nhận xét Giáo viên đọc mẫu.- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi nhớ nhanh phần chú thích.1. Đọc văn bản 2. Tìm hiểu chú thíchCô yếm đào, đánh ... nguyên vănvăn bản để thấy đoạn văn thiếu ý gì?d) Vậy muốn cho đoạn văn có thể hiểu đợc thì nó phải có tính chất gi? Giáo viên lấy chuyện Cây tre trăm đốt để minh họa thêm tính liên kết trong văn ... trong đoạn văn Giáo viên chiếu đèn chiếu có ghi đoạn văn. Giáo viên nhấn mạnh : Đoạn văn không chỉ có sự liên kết về nội dung mà cần có cả sự liên kết về phơng diện hình thức ngôn ngữ (từ,...
... trong văn đối thoại để tránh lặptừ ngữ không cần thiết làm câu văn thoáng hợp với tình huống giao tiếp.- Dùng trong văn chính luận, miêu tảbiểu cảm để ý đợc súc tích cô đọng* Trong những văn ... giữ nhà tránh nhng thiệt hại dobÃo gây ra.Câu 4: Tháng bảy .lại lụtHọc sinh đọc câu tục ngữ ? Tìm nghĩa của câu tục ngữ - Kiến ra nhiều vào tháng 7 sẽ còn lụt? Trông kiến để đoán lụtĐiều ... 18 Tiết 73 Văn bảnTục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuấtA. Kết quả cần đạt1. Hiểu đợc sơ lợc khái niệm về tục ngữ, nội dung từ một số hình thức nghệ thuậtvà ý nghĩa của 8 câu tục ngữ...
... cũ. Giáo viên Phan Quang Thắng - Trêng THCS Hång Lý - Vò Th 47 GiáoánNgữvăn7 - Năm học 2008 - 2009******************************************HS đọc to ghi nhớ*Củng cố ( 3 phút )? Để văn ... nghĩa văn bản.( 10 phút ) Giáo viên Phan Quang Thắng - Trờng THCS Hồng Lý - Vũ Th19 GiáoánNgữvăn7 - Năm học 2008 - 2009******************************************tản phóng khoáng.? ... Giáo viên Phan Quang Thắng - Trờng THCS Hồng Lý - Vũ Th44 GiáoánNgữvăn7 - Năm học 2008 - 2009******************************************? Từ đọc văn bản em hÃy tóm tắt đại ý bài văn...