... phân biệt tự ti
với khiêm tốn.
+ Tự ti: Tự đánh giá mình kém và thiếu tự
tin.
+ Khiêm tốn: Có ý thức và thái độ đúng
mức trong việc đánh giá bản thân, không tự
mÃn tự kiêu, không tự cho mình ... hiện của thái độ tự ti.
- Tác hại của thái độ tự ti.
b/ Những biểu hiện và tác hại của thái độ tự
phụ.
- Giải thích khái niệm tự phụ, phân biệt tự
phụ với tự tin.
+ Tự phụ: Tự đánh giá quá cao ... lập luận phân tích trong bàivăn nghị luận.
B. Phơng tiện thực hiện.
- SGK, SGV ngữvăn11.
- Giáo án.
- Máy chiếu.
C. Cách thức tiến hành.
- Tổ chức cho HS tìm hiểu các bài tập trong SGK, bằng...
... lónh trong công việc,tránh tình trạng đẽo
cày giữa đường
4.Củng cố ,dặn dò:
-Cách sử dụng thành ngữ ,điển cố
-Làm bài tập nhanh :Bài 6,7 và 1 bài do GV tự soạn
-Chuẩn bị bài: Chiếu cầu hiền và ... hoặc văn học
II.Chuẩn bị:
1.Thầy:Thiết kế giáo án
2.Trò:Chuẩn bị bài
III.Tổ chức các hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức:KT só số
2.Kiểm tra bài cũ:-Không
Trường THPT Lê Hồn - Đức Cơ Giáoán11 ... đánh
*Thơ văn:
-Để lại một số lượng thơ văn rất lớn bằng chữ Hán
-Thơ văn ông bộc lộ thái độ phê phán mạnh mẽ chế
độ phong kiến trì trệ bảo thủ và chứa đựng tư tưởng
khai sáng có tính chất tự...
... tác từ vào ngôn ngữ viết và nói hàng ngày.
- Giáo dục: tình yêu tiếng Việt.
B.Phơng pháp: qui nạp và tích hợp
C.Phơng tiện: SGK và giáo án, sách tham khảo, mở rộng
Giáo ánNgữVăn11 Nâng cao Thầy ... ngữ càng
của HXH diễn tả sự ngang tàng, quẫy đạp, vùng vẫy,phản kháng, không cam chịu hoàn
cảnh, mong muốn cháy bỏng đợc tự giải thoát khỏi tình cảnh đáng chán, đáng sợ của mình.
-Ngán: chán, ... Đặng Huy Trứ.
3 .Bài mới:
Hoạt động
thầy và trò
Nội dung cần đạt
I.Đáp án:
Giáo ánNgữVăn11 Nâng cao Thầy Đỗ Lê Nam Tr ờng Chuyên Nguyễn Tất Thành
22
2.Thái độ tự cời chê, tránh mắng một cách...
... ngôn ngữvăn học:
a. Tiểu thuyết:
- Sự ra đời của tiểu thuyết văn xuôi quốc ngữ là dấu hiệu
của công cuộc hiện đại hóa văn học.
- Yêu cầu về bố cục bài văn: gồm đủ ba phần:
mở bài; thân bài; ... trong tòan bộ bài văn.
III. GI Ý CÁCH LÀM BÀI:
- Tìm hiểu đề
- Tìm ý
- Xây dựng bố cục
Viết bài chính xác: tránh lỗi chính tả, từ ngữ, cú
pháp… Chú ý sử dụng các biện pháp tutừ để bài
văn thêm ...
hoặc đi sau một yếu tố ngôn ngữ nào
đó. Văn cảnh có ỏ dạng ngôn ngữ viết
và dạng ngôn ngữ nói, cả ở văn bản
đơn thoại và văn bản đối thoại.
III/ VAI TRÒ CỦA NGỮ CẢNH:
Ngữ cảnh đóng vai trò quan...
...
hoành tráng gồm 5 hồi)
b) HCST: năm 1941; đề tựa vào 6/1942
-
PHỎNG VẤN VÀ TRẢ LỜI PHỎNG VẤN
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sách giáo viên trang 182
B. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
Sách giáo khoa, sách giáo viên
Thiết ... theo kiểu câu có trạng ngữ chỉ tình huống là
cụm động từ ở trước chủ ngữ thì câu nối tiếp về ý
rõ hơnvới câu trước .
- Tác giả lựa chọn phương án C – Câu có trạng
ngữ chỉ tình huống.
- Đúng về ... hiện: trữ
tình, tự sự, trào
phúng.
-Theo cách thức
tổ chức bài thơ:
Thơ cách luật,
thơ tự do, thơ văn
xuôi
-Trong VHDG: thần thoại,
truyền thuyết, cổ tích, truyện
cười, ngụ ngôn
- Văn học...
... về một số tác gia và mọt số tác phâm
văn học trung đại trong sách giáo khoa ngữvăn11 nâng cao
- Hệ thống hoá những tri thức ấy trên hai bình diện lịch sử văn học và thể loại.
Nội dung-phơng ... nói
Thơ ông mát mẻ, phóng khoáng, thể hiện tình
cảm tự nhiên chân thực của con ngời.
1. tác phẩm:
a.Thể loại: thơ cổ thể ( tri thức đọc hiểu),
sáng tác vào loạt bài làm khi đi thi ở tập Nam ... hoàn cảnh sáng tác
của tác phẩm?
Hiểu biết của em về văn
tế?
Nêu chủ đề tác phẩm?
Câu văn mở đầu có gì đặc
biệt?
Qua câu văn tác giả diễn
tả đợc điều gì?
I.Tiểu dẫn:
1.Hoàn cảnh sáng tác:
...
... khát tự do
Mạch vận động tâm
trạng: hiện thực -> quá
khứ -> hiện tại
Giáo ánNgữvăn11 – Chương trình nâng cao
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
TUẦN 25 Tiết: 98
Giáo ánNgữvăn ... tg
Giáo ánNgữvăn11 – Chương trình nâng cao
Việc 2: Hướng dẫn làm Bài
tập 2 – SGK
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của
Bài tập 2 ( gv chọn 1 đề cụ thể
trong sgk).
- Yêu cầu cả lớp thực hiện bài
tập
- ... tổng hợp tư liệu, rút kinh nghiệm từbài trước, soạn giáoánbài đọc thêm, định
hướng cơ bản để hướng dẫn HS về nhà tự đọc – hiểu văn bản cụ thể.
- Phương án tổ chức lớp học: nêu vấn đề, đàm thoại...
... bị bài mới: Soạn Phong cách ngôn ngữ chính luận
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Giáo ánNgữvăn11 – Chương trình nâng cao
Giáo ánNgữvăn11 – Chương trình nâng cao
Giáo ánNgữvăn ... thức bài học
II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
Câu 1:
Mở đầu tác giả phê phán hiện
tượng học đòi Tây hóa của một
bộ phận người Việt Nam ta
Câu 2:
Giáo ánNgữvăn11 – Chương trình nâng cao
Giáo án ... của văn nghị
luận:
- Về nội dung: mới mẻ về vấn đề,
đúng đắn về tư tưởng, vừa có tình vừa
có lí…
- Về nghệ thuật: Lập luận chặt chẽ,
luận cứ xác đáng, lời văn chính xác
Giáo ánNgữvăn 11...
... - Nhấn mạnh ý chính trong bài.
- Đọc lại phần Ghi nhớ SGK.
5. Hớng dẫn về nhà:
- So sánh sự giống và khác nhau giữa bàiTựtình (I) và bàiTựtình (II).
- Soạn bài Câu cá mùa thu.
Trang ... Vắng có lý do Vắng không lý do
1
2
3
2. Kiểm tra bài cũ (Vấn đáp).
Câu hỏi:Đọc thuộc lòng bài thơ Tựtình II và cho biết chủ đề của bài thơ?
3. Bài mới
* V o b i: N. Khuy n ni nht trong VHVN ... Hai câu kết (câu 7,8).
Ngán nỗi xuân đi xuân lại lại
Mảnh tình san sẻ tí con con
- Xuân đi xuân lại lại: Mùa xuân đi rồi
lại trở lại với trời đất.
- Ngán (chán ngán, ngán ngẩm): Tuổi
xuân của...
... lan ra Bắc bộ.
* Văn học:
- Văn chương yêu nước pháp triển. ngoài thơ ca , văn
chính luận , đặc biệt là loại văn điều trần.
- Do hạn chế về mặt văntự và phương thức phản ánh,
văn học trung đại ... sau trả bài viết số 2. Về lập dàn ý cho các đề bài.
Tiết 48
Ngày soạn: Làm văn: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 2
I. Mục tiêu bài học.
- Ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng làm văn
- Rèn luyện năng lực tự thẩm ... bị.
Gv: sách giáo khoa, sgv, thiết kế bài học.
Hs: sgk, soạn bài.
III. Qui trình lên lớp.
Bước 1: Ổn định: kiểm tra sĩ số và tình hình chuẩn bị bài của học sinh.
Bước 2: Kiểm tra bài cũ: Văn học trung...
... LÃN ÔNG LÊ HỮU TRÁC
B – PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
1 – Sách giáo khoa ngữvăn11 tập 1.
2 – Sách giáo viên ngữvăn11 tập 1.
3 – Thiết kế giáo án.
C – CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
1 – Phát vấn – đối thoại
2 ... nói sáng tạo nhằm tránh
né, giảm nhẹ sự đau thương.
Bài 2: Nhận xét cách sắp xếp từ trong
hai câu thơ của Hồ Xuân Hương, nhận
xét?
Bài 3: Yêu cầu học sinh về nhà làm.
* Hoạt động 3: Cũng cố.
Bài ... tế.
ĐÁP ÁN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
CÂU 1 2 3 4 5
ĐÁP ÁN d b a d b
cạnh, cá tính, còn ngôn ngữ thơ của
Nguyễn Khuyến giản dị, sâu sắc.
* Hoạt động 2: Luyện tập
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài
tập.
Bài...
... Ra đề bài số 6 về nhà
A. Mục tiêu bài học
Giúp học sinh củng cố kiến thức ngữvăn đà học trong chơng trình ngữvăn 11; Bớc đầu
học sinh tự đánh giá đợc kết quả làm bài của mình, biết ... chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
* Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Ngữvăn
* Thiết kế bài soạn .
*Tài liệu tham khảo.
C-phơng pháp:
* Giáo viên hớng dẫn HS tìm hiểu văn bản ... dẫn học bài và chuẩn bị bài
- Về nhà tìm đọc một số bàivăn nghị luận văn học để bồi dỡng kiến thức và năng
lực.
- Đọc và soạn bài: Soạn bài :Đây thôn Vĩ Dạ( Hàn Mặc Tử)
- Đọc kĩ bài thơ
...
... điệu trữ tình bi tráng, tạo
nên giá trị sử thi của bàivăn này
- Bớc đầu hiểu những nét cơ bản về thể văn tế
2.Kĩ năng: Hình thành kĩ năng tóm tắt văn bản và kĩ năng đọc hiểu văn bản văn học
3.Thái ... nghĩ của bản thân
B. Đề bài: Hình ảnh ngời phụ nữ Việt Nam thời xa qua các bài: Bánh trôi n ớc Tự
tình ( Bài II) của Hồ Xuân H ơng và Th ơng vợ của Trần Tế X ơng
C. Đáp án:
Học sinh có thể trình ... dẫn chứng trong văn bản
4. Củng cố: GV nhắc lại yêu cầu phân tích đề và lập dàn ý trong bàivăn nghị luận
5. Dặn dò: HS học bài và làm bài tập
Giờ sau học làm văn
Tiết 8 - Làm văn Ngày soạn:
...