... Gọi p 2 , T 2 là áp suất và nhiệt độ tuyệt đối của khối khí ở trạng thái 2 18⇒ p’ 2 V1=p 2 V 2 ⇒ p 2 =1 2 2VVp (2) Từ (1 ) và (2) ta có 1 2 1TTp = 1 2 2VVp⇔ 2 22 111 ... quá trình đã học. Từ(1)(p1,V1,T1)sang (2 )(p’ 2 ,V1,T 2 ) : đẳng tích⇒ 2 211'TpTp= ⇒ p’ 2 =1 2 1TTp (!)Từ (2 )(p’ 2 ,V1,T 2 ) sang (2 ) (p 2 ,V 2 ,T 2 ) : đẳng ... vậtA = W 2 – Wđ1A = 2 1 2 2 2 1 2 1mvmv−- A > 0 ⇒ động năng tăng- A < 0 ⇒ động năng giảmHoạt động 4 ( phút) : Vận dụng, củng cố.Họat động của học sinh Trợ giúp của giáo viênLàm...
... tác TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 20 06 -20 07 Hoạt động 6Tổng kết và luyện tậpTRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN10 (Nâng cao) -Cho hs đọc thơ*So vớ lần đầu thì câu chuyện nghe đàn ,đánh đàn lần hai có gì ... đáo.+Củng cố, dặn dò hs chuẩn bị tiết sauTRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 20 06 -20 07 Hoạt động 7 Hưỡng dẫn đọc thêmTRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN10 (Nâng cao) -Cho hs đọc 8 câuthơ cuối*Em có nhận xét gì về cách ... của tiếng đàn.TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 20 06 -20 07 Hoạt động 4Đọc hiểu khái quát tác phẩm.Hoạt động 5Đọc hiểu chi tiết tác phẩm.TRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN10 (Nâng cao) hay tự sự?*Cho biết vị trí...
... Năm Học 20 06 -20 07 T RƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 1O (nâng cao ) Tiết:61+ 62: ĐỌC VĂN. THƠ HAI –CƯ Ngày soạn: 20 / 12/ 2006 A.Mục tiêu - Giúp học sinh:+Nắm được đặc điểm thơ hai-cư;cuộc đời và sáng ... biết TRẦN HỮU PHƯỚC Năm Học 20 06 -20 07 Hoạt động 1Ổn định lớp+kiểm tra bài cũ Hoạt động 2 Dẫn nhậpHoạt động 3 TÌM HIỂU TIỂU DẪN TRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 1O (nâng cao ) -Yêu cầu hs trình ... LĂK NGỮVĂN 1O (nâng cao ) -Yêu cầu hs nói lên cảm nhận khi đọc bài thơ.*Bài thơ gợi ấn tượng gì? Tiếng chuông không nghe rõ có ngụ ý gì? -Yêu cầu hs đọc diễn cảm bài thơ,tìm quý ngữ *Cũng...
... và văn học quan trọng trong từng giai đoạn phát triển của Văn TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 20 06 -20 07 TRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 1O (nâng cao) Tiết: 71, 72. Làm văn VIẾT KẾ HOẠCH CÁ NHÂNNgày soạn:14/ 12/ 2006A. ... NHÂNTRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 1O (nâng cao) Tiết: 65,66. Đoc văn ÔN TẬP VỀ VĂN HỌCNgày soạn: 12/ 12/ 2006A. Mục tiêu. Giúp học sinh:-Hệ thống hoá được các tri thức về văn học. Phân tích, chứng ... NĂM HỌC 20 06 -20 07 Hoạt động 3TRẢ BÀITRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 1O (nâng cao) Tiết:63 Làm Văn TRẢ BÀI 3 (Bài làm ở nhà) Ngày soạn:15/ 12/ 2006A. MỤC TIÊU : Giúp học sinh +Ôn tập, củng cố về văn...
... nghệ bậc thầy về văn chương đánh giặc của Nguyễn Trãi.**Bài tập nâng cao +Củng cố, dặn dò hs chuẩn bị tiết sau TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 20 06 -20 07 TRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 1O (nâng cao) kết luận ... NĂM HỌC 20 06 -20 07 TRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 1O (nâng cao) Tiết: 73,74,75. ĐỌC VĂN: PHÚ SÔNG BẠCH ĐẰNG Ngày soạn:08/01 /20 07 (Bạch Đằng giang phú) -Trương Hán Siêu- A.MỤC TIÊU : -Giúp học sinh+Cảm ... KẾ DẠY HỌC +Ổn định lớp +Trả bàiHoạt động của GV Hoạt động của HS TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 20 06 -20 07 TRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 1O (nâng cao) +Rút kinh nghiệm sau tiết dạyTiết:76 Làm Văn CÁC...
... (A.9)- Vănhọc viết (B)- Vănhọc viết bằng chữ Hán (B.1)- Vănhọc viết bằng chữ Nôm (B .2) - Vănhọc viết bằng chữ Pháp (B.3)Gv cho hs đọc và hỏi: chia quá trình hình thành và phát triển của văn ... sao nói: vănhọc dân gian là nguồn nuôi dưỡng vô tận cho vănhọc viết?(hs tìm hiểu mục 3 và trả lời)b) Vănhọc dân gian là nguồn nuôi dưỡng vô tận cho vănhọc viết, vì bản thân vănhọc dân ... năng chính:- Văn bản vănhọc được sáng tạo bằng trí tưởng tượng, hư cấu của tác giả.- Ngôn ngữvăn bản vănhọc có tính thẩm mĩ,nội chỉ, biểu tượng và đa nghĩa.- Hình tượng vănhọc có tính...
... (tả), tỉ (so sánh, ẩn dụ),hứng (gợi hứng) v.v Trong mỗi ý cần có những dẫn chứng tiêu biểu, phùhợp.Đề 2- Giới thiệu đặc điểm văn bản văn học - Giới thiệu khái quát văn bản vănhọc (văn bản sửdụng ... phục.Đề 4- Thuyết minh yêu cầu đọc - hiểu văn bản văn học - Giới thiệu chung về mục đích, yêu cầu của việc đọchiểu văn bản vănhọc (Vì sao phải đọc hiểu văn bản văn b- GV nêu yêu cầu cơ bản.Lập dàn ... mà trítuệ vẫn sáng suốt, bản lĩnh vẫn vững vàng (thậm chí còn31 2. HS rèn luyện kĩ năng tìm hiểu về tác gia vănhọc lớn thuộc giai đoạn vănhọc trungđại. B- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHoạt động của...
... củanền vănhọc Việt Nam? Các thành phần văn học Bài tập 1- Nền vănhọc Việt Nam gồm 2 bộ phận chính: văn học dân gian và vănhọc viết. Hai bộ phận này có quanhệ qua lại với nhau.Bài tập 2- a- Văn ... tính sáng tạo củanhà văn. - Bước đầu tìm hiểu đặc trưng của vănhọc qua văn bản văn học. 20 A- MỤC TIÊU CẦN ĐẠTGiúp HS:- Hiểu được vị trí của vănhọc dân gian trong tiến trình vănhọc Việt ... cho văn học viết, vì bản thân vănhọc dân gian là " cuốn sách giáo khoa vềcuộc sống". Trong lịch sử, các nhà thơ, nhà văn lớn đều đã học được trong vănhọc dân gian những bài học sáng...
... đời.b.Bài Họcvấn và văn hoá-Phân biệt họcvấn và văn hoá:-Cách đạt trình độ văn hoá: + Họcvấnnângcao trình độ văn hoá.+ Văn hóa còn do ý thức tu dỡng tính nết, học tập trờng đời và kết quả giáo ... vào ngôn ngữ viết và nói hàng ngày.- Giáo dục: tình yêu tiếng Việt.B.Phơng pháp: qui nạp và tích hợpC.Phơng tiện: SGK và giáo án, sách tham khảo, mở rộng Giáo ánNgữVăn 11 Nângcao Thầy Đỗ ... lí.- Nghị luận văn học: yêu cầu bàn bạc về một vấn đề vănhọc nh nội dung và nghệ thuật của tác phẩm văn học, đặc điểm và phong cách của tác giả, vấn đề vănhọc sử hay lí luận văn học. * Có những...
... khứ -> hiện tại Giáo ánNgữvăn 11 – Chương trình nângcao IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: TUẦN 25 Tiết: 98 Giáo ánNgữvăn 11 – Chương trình nângcao 23 ’H 2: - Hướng dẫn HS trả ... định.1 .2- BÀN VỀ TRUYỆNTHẦY BÓI XEM VOI- Đối tượng, nội dung: Bàn vềmột truyện ngụ ngôn-truyện Giáo ánNgữvăn 11 – Chương trình nângcao TUẦN 25 Tiết: 97 (ĐỌC VĂN)Ngày soạn: 2/ 3 /20 08Ngày ... 1994), giảithưởng Hồ Chí Minh về vănhọc và nghệ thuật ( 1996), giải thưởng văn học ASEAN ( 1999) Giáo ánNgữvăn 11 – Chương trình nângcao BÀI: I. MỤC TIÊU: Học sinh cần đạt về:1. Kiến thức:-...
... vănhọc phong phú, đa dạng.- Ngôn ngữvănhọc trưởng thành vượt bậc, đặc biệt làngôn ngữ dân tộc.- Các loại hình vănhọc nở rộ và đều đạt đỉnh cao. 4. Vănhọc Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX.* ... ra Bắc bộ.* Văn học: - Văn chương yêu nước pháp triển. ngoài thơ ca , văn chính luận , đặc biệt là loại văn điều trần.- Do hạn chế về mặt văn tự và phương thức phản ánh, văn học trung đại ... đất nước và số phận conngười. 2. Luôn hấp thụ mạch nguồn vănhọc dân gian3. Tiếp thu tinh hoa vănhọc Trung Hoa trên tinh thần dân tộc, tạo ra những giá trị vănhọc đậmđà bản sắc Việt Nam 4....
... Luôn chú trọng tính chân thật và tính dân tộc của văn học. của văn học. 2. Sáng tác văn học: 2. Sáng tác văn học: a .Văn chính luận:a .Văn chính luận: - Mục đích: đấu tranh chính trị, ... 3.Tiết: 9 -10 NS :25 .8 .ND :26 .8 .20 08Đọc văn: NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, NGÔI SAO SÁNG Nguyễn Thị Thanh ThuỷNguyễn Thị Thanh ThuỷTrường THPT Bảo LâmTrường THPT Bảo Lâm Giáo án 12 Giáo án 12 Nguyễn ... Trường THPT Bảo LâmTrường THPT Bảo Lâm Giáo án 12 Giáo án 12 Tuần: 2. Tiết: 7 NS:19.8.ND :21 .8 .20 08Đọc văn: NGUYỄN ÁI QUỐC – HỒ CHÍ MINH A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp Hs nắm được:- Kiến thức: cuộc...
... từ , đặt câu, tạo lập văn bản, giaotiếpDẠY HỌC VỪA MƯU SINH VỪA HÀNH ĐẠO. 28 GIAO ÁNNGỮVĂN 12 NÂNG CAO- LƯU CÔNG LƯƠNG-THPT TÔN ĐỨC THẮNGNĂM HỌC: 20 08 -20 09Ngày 5 tháng 6 năm 1911, từ Bến ... DẠY HỌC VỪA MƯU SINH VỪA HÀNH ĐẠO. 23 GIAO ÁNNGỮVĂN 12 NÂNG CAO- LƯU CÔNG LƯƠNG-THPT TÔN ĐỨC THẮNGNĂM HỌC: 20 08 -20 09Đánh giá của anh chị về HCM?-Nêu những nét chính trong quanđiểm sáng ... (Báo nhân dân, 19 62) DẠY HỌC VỪA MƯU SINH VỪA HÀNH ĐẠO. 11GIAO ÁNNGỮVĂN 12 NÂNG CAO- LƯU CÔNG LƯƠNG-THPT TÔN ĐỨC THẮNGNĂM HỌC: 20 08 -20 09Ơng trở về Việt Nam vào ngày 28 tháng 1 năm 1941, ở...