... trong văn bảnthuyết minh.III. Chuẩn bị:- GV: giáo án, bảng phụ.- HS: xem lại kiến thức về văn bản thuyết minh đã học ở lớp 8.IV: Tiến trình lên lớp 1. Ổn định lớp 2. Bài cũ: Đoạn văn sau ... tra học kì II.GIÁO ÁN SOẠN THEO SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNGMỚIHƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌCMÔN NGỮ VĂN, CẤP THCS(Kèm theo Công văn số /BGDĐT-GDTrH ngày 1 tháng 8 năm 2013 ... ba) Tr.173 SGK tập 2 Cả bài2 Làm văn Luyện tập tóm tắt VB tự sự Tr.58 SGK tập 1 Cả bài Người kể chuyện trong văn bản tựsựTr.192 SGK tập 1 Cả bài*GIÁO ÁNNGỮVĂN 6,7,8,9 LIÊN HỆ ĐT 0168.921.8668...
... 34 GiáoánNgữVăn10nâng cao Tiết 15-Lí luận văn học VĂN BẢN VĂN HỌC (TT)A.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh hiểu được- Đặc điểm về ý nghĩa của VB văn học và cá tính sánh tạo của nhà văn ... Trang 26 GiáoánNgữVăn10nâng cao Tiết 3- TV VĂN BẢNA.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh + Hiểu KQ về văn bản và đặc điểm văn bản +Vận dụng sự hiểu biết về VB vào việc đọc - hiểu VB làm văn Cụ ... điểm ý nghĩa , cá tính sáng tạo nhà văn trong VH5.Hướng dẫn. Về Nhà BTập 2,3 tr 61E.Rút kinh nghiệmGVTH: Bùi Thị Mỹ Châu Trang 30 GiáoánNgữVăn10nâng cao :Tiết 10 CHIẾN THẮNG MTAO MXÂY...
... nghĩa văn chương – Hồi thanh đến Đơn-ki-hơ-tê –Xéc-van-tet, Dế mèn phiêu lưu kí – Tơ Hồi, Lão Hạc – Nam CaoVăn bản nào được xem là văn bản văn học? Văn 15 Giáo ánNgữvăn10 – Nângcao GV: ... chức năng ngôn ngữ, các loại văn bản chia theo phong cách chức năng ngôn ngữ. - Tiết sau: Luyện tập về các kiểu văn bản và phương thức biểu đạt. 10 Giáo ánNgữvăn10 – Nângcao GV: Nguyễn Thị ... trích.22 Giáo ánNgữvăn10 – Nângcao GV: Nguyễn Thị Quỳnh My- Tiết sau: Văn bản văn học (tiếp theo).*********************************************************************Tiết 15:VĂN BẢN VĂN HỌC...
... Sgk 49SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DAKLAKTRƯỜNG THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM20 Giáo ánNgữvăn10 – Nângcao GV: Nguyễn Thò Quỳnh My Ï Ị & Ï ỊBÀI VIẾT SỐ 1MÔN: NGỮVĂN10 – NÂNG CAO Thời ... hiểu chung1. Đặc điểm của văn bản- Do mục đích, nội dung và nhân vật giao tiếp khác nhau nên văn bản đa dạng. Mỗi loại văn bản có đặc điểm 10 Giáo ánNgữvăn10 – Nângcao GV: Nguyễn Thò Quỳnh ... văn học với nghệ thuật diễn xuất của 9 Giáo ánNgữvăn10 – Nângcao GV: Nguyễn Thò Quỳnh MyQuan m thò Kính, Lưu Bình – Dương Lễ, Kim Nham…Bài tập nângcao – Sgk 27diễn viên.* Bài tập nâng...
... chẽ, sáng gọn, có tính mẫu mực của bài văn. - Nhớ đợc câu chốt của bài và những câu có hình ảnh so sánh trong bài văn. b/chuẩn bị:c/ tiến trình bài dạy:* ổ n định lớp : 1 giáoánngữvăn 7 ... hiểu đợc. -> Văn bản nghị luận.- Các kiểu văn bản nghị luận thờng gặp: giáoánngữvăn 7 (2006-2007) 176 Tiết 80 Tập làm văn: Soạn: 17 /10/ 2007Dạy: 25/01/2007 đề văn nghị luận và ... văn hoá, có số l-ợng lớn từ Hán Việt.H: Tại sao chúng ta không nên lạm dụngtừ Hán Việt ?VD: + Cha mẹ nào chẳng thơng con.Không nên dùng: + Phụ mẫu nào chẳng thơng con. giáoánngữ văn...
... gợi vẻ mộng mơ. Gợi ý đáp ánmônNgữVănlớp10 THPT Hà Nội(Dân trí) - Môn thi Ngữvăn vào lớp10 THPT của Hà Nội sáng 24/6 được nhận xét là dễ. Tuy nhiên, theo cô giáo Đỗ Thị Thu Hằng, trường ... sẽ cao và có câu phân loại học sinh.Dưới đây là gợi ý đáp ánmônNgữvăn vào lớp10 THPT Hà Nội năm học 2009 - 2 010 của cô giáo Đỗ Thị Thu Hằng, trường THPT Đào Duy Từ Hà Nội: GỢI Ý ĐÁP ÁN ... Duy Từ Hà Nội: GỢI Ý ĐÁP ÁN ĐỀ THI VÀO 10 THPT - MÔNNGỮVĂN Phần 1: 4 điểmCho đoạn văn sau:( ) "Gian khổ nhất là lần ghi và báo về lúc một giờ sáng. Rét, bác ạ. Ở đây có cả mưa tuyết...
... chế biến : bánh rán, bánh nớng, bánh hấp, bánh nhúng- Chất liệu làm bánh : bánh nếp, bánh tẻ, bánh khoai, bánh ngô, bánh đậuxanh.- Hình dáng của bánh : bánh gối, bánh quấn thừng, bánh tai voi ... :- Đề cao nghề nông , biết gìn giữ truyền thống văn hoáđậm đà bản sắcDT.B.Chuẩn bị :- Giáo viên : Sách giáo khoa ngữvăn 6, sách giáo viên ngữvăn 6, GA, Tài liệuchuẩn kiến thức kĩ năng; Tranh ... nguồn gốc của Bánh ch-ng, bánh giầy- Đề cao sự sáng tạo trong lao động,nghề nông (Phản ánh thành tựu văn minh nông nghiệp ở buổi đầu dựng n-ớc với thái độ đề cao lao động, đề cao nghề nông)-...
... của Thầy-Trò Nội dung khiến thức+GV : gọi hs đọc 2 đoạn văn ( đoạn văn trong Văn bản : Mẹ tôi-sgk -10 và đoạn văn sgk-17 )- So sánh 2 đoạn văn, đoạn nào có thể hiểu rõ hơn người bố muốn nói gì ... tạo lập văn bản. Một văn bản không chỉ là sự tập hợp của những đoạn văn, những câu văn rời rạc hay lộn xộn .-Hs:Bài soạnC - Tiến trình lên lớp : I- HĐ1:Khởi động(5 phút) 1.Ổn định lớp 2. ... đoạn văn - So sánh đoạn văn khi chưa dùng phương tiện liên kết và khi dùng phương tiện liên kết ? +chưa dùng : câu văn rời rạc, khó hiểu. Khi dùng: câu văn rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu - Một văn...
... đoạn văn trong sgk- ngữvăn 6 có bố cục 3 phần, các ý được sắp xếp 1 cách rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu. +HS đọc đoạn văn 2 – SGK ( 29 )- So sánh văn bản Lợn cưới áo mới ở sgk Ngữvăn 6 với văn ... các phần trong văn bản theo 1 trình tự hợp lí được gọi là bố cục .- Em hiểu bố cục là gì ?+HS đọc đoạn văn 1- SGK ( 29 )- So sánh văn bản ếch ngồi đáy giếng ở SGK Ngữ văn 6 với văn bản vừa ... Thầy-Trò Nội dung khiến thức+GV : gọi hs đọc 2 đoạn văn ( đoạn văn trong Văn bản : Mẹ tôi-sgk -10 và đoạn văn sgk-17 )- So sánh 2 đoạn văn, đoạn nào có thể hiểu rõ hơn người bố muốn nói gì...
... tổng kết nội dung văn bản.- GV: Có thể đặt tên khác cho văn bản đợc không? Vì sao văn bản lấy tênnày? (HS có thể đặt tên khác nhau cho văn bản.)- GV: Nghệ thuật lập luận trong văn bản giúp em ... nhà văn hoá lớn - một con ngời củanền văn hoá tơng lai. Vậy vẻ đẹp văn hoá của phong cách Hồ Chí Minh làgì? Đoạn trích dới đây phần nào sẽ trả lời cho câu hỏi ấy.B. Tổ chức đọc - hiểu văn ... cách Hồ Chí Minh là gì ? Câu văn nào trong văn bản đã nói rõ điều đó? Vaitrò của câu này trong toàn văn bản?- GV: Để làm nổi bật vần đề Hồ ChíMinh với sự tiếp thu văn hoá nhân loạitác giả đã...
... TIỆN - Tranh : H1.1-2D. TIỀN TRÌNH LÊN LỚP.I. ỔN ĐỊNH LỚP()II. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) Giáo viên giới thiệu khái quát chương trình sinh học 12 – nâng cao. III. TRIỂN KHAI BÀI.1. Đặt vấn đề ... là:LNST =2.83 x 10 8 x 3.4A0 = 9.62 x 10 8AoChiều dài trung bình của một AND là: 9.62 x 10 8L1ADN = 8 = 1.2 x 10 8Ao Chiều dài ruồi giấm ở kì giữa là:Đổi 2Um = 2 x 10 4AoSố lần ... bài tập 1-8 :E. RÚT KINH NGHIỆM20Trường THPT VĨNH ĐỊNH Sinh học 12 nâng cao 21Trường THPT VĨNH ĐỊNH Sinh học 12 nâng cao Tiết 8 Ngày soạn : 4/9/2014BÀI 8: BÀI TẬP CHƯƠNG IA. MỤC TIÊU:1....
... thí nghiệm trong SGK.III. Tiến trình lên lớp :1. Ổn định lớp 2. Bài cũ: không3. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS- Hoạt động 1 ;Gv: So sánh CTCT của hai chất sau đây từ đó rútra ... ongIII. Tiến trình lên lớp : 1.Ổn định lớp. 2. Bài cũ : Viết CTCT các đồng phân ứng với CTPT C2H4O2. Gọi tên các đồng phân có nhóm C=O. Những đồng phân nào có phản ứng tráng gương, vì sao? ... vật với dd kiềm ở to cao, P cao (RCOO)3 + 3NaOH 3RCOONa + C3H5(OH)3- Thêm NaCl vào hh để tách muối ra khỏi hh. trộn muối thu được với chất phụ gia rồi ép thành bánh* Phương pháp khác:Ankan...