... IMôn Lịchsử - Địalílớp 4 Năm học 200 -20 I. Lịchsử (5 điểm)Câu 1: (2 điểm) Nối sự kiện lịchsự ở cột A với thời gian xảy ra các sự kiện đó ở cột B cho thích hợpA BCâu 2: (1 điểm) Đánh ... phôs du lịchvà nghỉ mát? Đánh dấu x vào ô trớc ý em chọn. Không khí trong lành mát mẻ Nằm trên vùng đồng bằng bằng phẳng Phong cảnh đẹp Nhiều công trình phục vụ cho nghỉ ngơi, du lịch Cuộc ... Đánh dấu x vào ô trớc ý đúng Thời nhà Lý lấy kinh đô nớc ta đặt tại: Hoa L Thăng Long Hà NộiCâu 3: (2 điểm)Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nh thế nào đối với nớc ta?II. Địa lí: (5 điểm)Câu...
... thc t và sâu sc ni dung kin thc lch s c. tài này, tôi hy vng s góp phn nh vào vic giúp giáo viên và hng Tiu hc giáo viên và hng ... nhu kháng chin chng thc dân Pháp (9-1 945 ) [6, tr. 24] i vi kênh hình này khi khai thác giáo viên cn: ng dn hc sinh quan sát và s dng các câu hi gi m. - Nhìn vào bc ... trình cung cấp kiến thức cho học sinh Đặc điểm của tri thức lịchsửvà vai trò của việc sử dụng kênh hình trong dạy học lịchsử Tri thc lch s có nhim song có nhm...
... vụ và đóng góp của đề tài 3 4. Đối tượng, phạm vi đề tài, cơ sở tài liệu và phương pháp nghiên cứu 44. 1. Khách thể nghiên cứu 44. 2. Đối tượng nghiên cứu 44. 3. Giả thuyết khoa học 44.4. ... thức to lớn cho giáo dục Sơn La trong đó có giáo dục lịch sử. Qua thực tiễn dạy học lịchsử cho thấy hầu hết các HS gặp rất nhiều khó khăn khi tiếp thu các sự kiện lịchsử thế giới và trong những ... liên quan giữa các sự kiện lịch sử. Nhằm giúp HS nhận thức kiến thức lịchsử đã học sâu sắc hơn, biết tổng hợp, so sánh, giải thích, phân tích, đánh giá các sự kiện lịchsử đã học, sau một bài...
... Trong chương trình và nội dung bài học lịchsử ở Tiểu học có nhiều nhân vật lịch sử. Khi lên lớpgiáo viên cần phải chú ý khắc sâu các biểu tượng nhân vật lịch sử, sự kiện lịchsử đó trong tiết ... tượng và thời gian thực nghiệm 44 3.3. Nội dung, phương pháp thực nghiệm 44 3 .4. Kết quả thực nghiệm 47 TIỂU KẾT 48 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 49 TÀI LIỆU THAM KHẢO 50 24 Như ... pháp tạo biểu tượng lịchsử cho HSDTTS trong SGK Lịchsử và Địa lý lớp 5. 3 .4. Đóng góp của đề tài - Cụ thể hóa và làm phong phú thêm hệ thống các phương pháp dạy học lịch sử ở trường tiểu học....
... Trà23 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy LịchsửvàĐịalílớp4. GV: Nguyễn Thanh Tùng Trường TH Tịnh Trà 24 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy LịchsửvàĐịalílớp4. GV: ... Trà21 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy LịchsửvàĐịalílớp4. GV: Nguyễn Thanh Tùng Trường TH Tịnh Trà22 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy LịchsửvàĐịalílớp4. GV: ... Trà12 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy LịchsửvàĐịalílớp4. GV: Nguyễn Thanh Tùng Trường TH Tịnh Trà13 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy LịchsửvàĐịalílớp4. MỘT...
... chọn câu hỏi. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy LịchsửvàĐịalílớp4. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy LịchsửvàĐịalílớp4. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức ... khi dạy LịchsửvàĐịalílớp4. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy LịchsửvàĐịalílớp4. 5. Trò chơi " kết bạn"- Mục đích: Học sinh được củng cố về các tầng lớp trong ... của học sinh tiểu học. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy LịchsửvàĐịalílớp4. MỘT SỐ YẾU TỐ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬLỚP 4 Giai đoạn lịch sử Thời gianTriều đạitrị...
... Nghiên cứu các tài liệu có liên quan đến LịchsửvàĐịa lí. - Nghiên cứu sách giáo khoa và sách giáo viên để tìm hiểu nội dung, phương pháp dạy Lịch sửvàĐịa lí. Trên cơ sở đó lựa chọn những trò ... vềcác địa danh, lãnh thổ của đất nước. Có thể nói rằng học Địalí có tác dụng rất lớn khi học lịch sử hay nói cách khác học lịchsử là điểm tựa, là nền tảng cho môn địa lí. Ví dụ nhưkhi học Địalí ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“SỬ DỤNG CNTT VÀO VIỆC TỔ CHỨC TRÒ CHƠI KHI DẠYLỊCH SỬVÀĐỊALÍLỚP4 PHẦN MỞ ĐẦU1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:- Phát triển trí tuệ...
... Đất đỏ ba zan.c. Hai mùa rõ rệt: mùa ma và mùa khô.d. Tất cả các đặc điểm trên. 4. Hà Nội là:a. Thành phố có khí hậu quanh năm mát mẻ và là thành phố du lịch, nghỉ mát nổi tiếng của nớc ta.b. ... học và kinh tế lớn của cả nớc.c. Thành phố cảng lớn của cả nớc.5. Những biện pháp nào sau đây có tác dụng bảo vệ và khôi phục rừng?a. Ngăn chặn việc phá rừng bừa bÃi.b. Khai thác rừng hợp lí. c. ... TâyBên phải bản đồ Hớng BắcBên trái bản đồ Hớng Nam7. Điền từ ngữ vào chỗ trống cho phù hợp.Đồng bằng Bắc Bộ có địa hình khá và đang tiếp tục mở rộng ra. Đây là đồng bằng lớn thứ cña níc ta....
... PHẦN 2 GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 3. MÔN LỊCHSỬVÀĐỊALÍ (PHẦN ĐỊA LÍ) I. MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH ... cách hợp lívà sử dụng tiết kiệm khoáng sản nói chung, trong đó có than, dầu mỏ, khí đốt. *Hoạt động 3 (làm việc cả lớp) - GV treo 2 bản đồ: Bản đồ Địalí tự nhiên Việt Nam và bản đồ Khoáng sản ... Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương trình phần Địalí cấp Tiểu học, anh/chị hãy trao đổi về hai vấn đề sau : 1. Xác định mục tiêu giáo dục SDNLTK&HQ qua phần Địalí 2. Phần Địalí có...
... 42 9/ 46 9, đạt tỷ lệ 91 ,47 %. Trong đó, số xã có điện: 3 94/ 43 4; số xã chưa có điện 40 / 43 4. Tỷ lệ xã có điện đạt 90,78 % tổng số xã. o Số hộ sử dụng điện: Tổng số hộ sử dụng điện toàn tỉnh: ... thoại: 5 940 74 Khách sạn Kim Loan Địa chỉ: Đường Nguyễn Du - TP.VinhĐiện thoại: 855806Khách sạn Kim Thái San Địa chỉ: Đường Lê Lợi - TP.VinhĐiện thoại: 844 409Khách sạn Lam Hồng Địa chỉ: Đường ... thoại: 847 422Khách sạn Anh Tuấn Địa chỉ: Đường Bình Minh - TX. Cửa LòĐiện thoại: 8 240 76Khách sạn Bưu Điện Cửa Lò Địa chỉ: Đường Bình Minh - TX. Cửa LòĐiện thoại: 8 245 54 Khách sạn Biển NhớĐịa...