0

giáo án lịch sử và địa lí lớp 4

Đề kiểm tra ĐK-CKI Môn Lịch sử và địa lí lớp 4

Đề kiểm tra ĐK-CKI Môn Lịch sử địa lớp 4

Tiểu học

... IMôn Lịch sử - Địa lớp 4 Năm học 200 -20 I. Lịch sử (5 điểm)Câu 1: (2 điểm) Nối sự kiện lịch sự ở cột A với thời gian xảy ra các sự kiện đó ở cột B cho thích hợpA BCâu 2: (1 điểm) Đánh ... phôs du lịch nghỉ mát? Đánh dấu x vào ô trớc ý em chọn. Không khí trong lành mát mẻ Nằm trên vùng đồng bằng bằng phẳng Phong cảnh đẹp Nhiều công trình phục vụ cho nghỉ ngơi, du lịch Cuộc ... Đánh dấu x vào ô trớc ý đúng Thời nhà Lý lấy kinh đô nớc ta đặt tại: Hoa L Thăng Long Hà NộiCâu 3: (2 điểm)Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nh thế nào đối với nớc ta?II. Địa lí: (5 điểm)Câu...
  • 3
  • 1,621
  • 14
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC KHAI THÁC KÊNH HÌNH KHI DẠY BÀI 12: “VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO”  SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC KHAI THÁC KÊNH HÌNH KHI DẠY BÀI 12: “VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ ĐỊALỚP 5

Giáo dục học

... thc t sâu sc ni dung kin thc lch s c.  tài này, tôi hy vng s góp phn nh vào vic giúp giáo viên và hng Tiu hc   giáo viên hng ... nhu kháng chin chng thc dân Pháp (9-1 945 ) [6, tr. 24] i vi kênh hình này khi khai thác giáo viên cn: ng dn hc sinh quan sát s dng các câu hi gi m. - Nhìn vào bc ... trình cung cấp kiến thức cho học sinh Đặc điểm của tri thức lịch sử vai trò của việc sử dụng kênh hình trong dạy học lịch sử Tri thc lch s có nhim song có nhm...
  • 55
  • 712
  • 0
XÂY DỰNG CÂU HỎI PHÁT VẤN KHI DẠY BÀI 17: “CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5

XÂY DỰNG CÂU HỎI PHÁT VẤN KHI DẠY BÀI 17: “CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ ĐỊALỚP 5

Giáo dục học

... vụ đóng góp của đề tài 3 4. Đối tượng, phạm vi đề tài, cơ sở tài liệu phương pháp nghiên cứu 4 4. 1. Khách thể nghiên cứu 4 4. 2. Đối tượng nghiên cứu 4 4. 3. Giả thuyết khoa học 4 4. 4. ... thức to lớn cho giáo dục Sơn La trong đó có giáo dục lịch sử. Qua thực tiễn dạy học lịch sử cho thấy hầu hết các HS gặp rất nhiều khó khăn khi tiếp thu các sự kiện lịch sử thế giới trong những ... liên quan giữa các sự kiện lịch sử. Nhằm giúp HS nhận thức kiến thức lịch sử đã học sâu sắc hơn, biết tổng hợp, so sánh, giải thích, phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử đã học, sau một bài...
  • 71
  • 1,229
  • 1
TẠO BIỂU TỰỢNG LỊCH SỬ CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở SƠN LA KHI DẠY BÀI 9: “CÁCH MẠNG MÙA THU” VÀ BÀI 10 “BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5

TẠO BIỂU TỰỢNG LỊCH SỬ CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở SƠN LA KHI DẠY BÀI 9: “CÁCH MẠNG MÙA THU” BÀI 10 “BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ ĐỊALỚP 5

Giáo dục học

... Trong chương trình nội dung bài học lịch sử ở Tiểu học có nhiều nhân vật lịch sử. Khi lên lớp giáo viên cần phải chú ý khắc sâu các biểu tượng nhân vật lịch sử, sự kiện lịch sử đó trong tiết ... tượng thời gian thực nghiệm 44 3.3. Nội dung, phương pháp thực nghiệm 44 3 .4. Kết quả thực nghiệm 47 TIỂU KẾT 48 KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ 49 TÀI LIỆU THAM KHẢO 50 24 Như ... pháp tạo biểu tượng lịch sử cho HSDTTS trong SGK Lịch sửĐịalớp 5. 3 .4. Đóng góp của đề tài - Cụ thể hóa làm phong phú thêm hệ thống các phương pháp dạy học lịch sử ở trường tiểu học....
  • 76
  • 771
  • 0
Đề tài: Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4

Đề tài: Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4

Đồ họa

... Trà23 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4. GV: Nguyễn Thanh Tùng Trường TH Tịnh Trà 24 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4. GV: ... Trà21 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4. GV: Nguyễn Thanh Tùng Trường TH Tịnh Trà22 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4. GV: ... Trà12 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4. GV: Nguyễn Thanh Tùng Trường TH Tịnh Trà13 Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4. MỘT...
  • 61
  • 3,673
  • 9
Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4

Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4

Giáo dục học

... chọn câu hỏi. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức ... khi dạy Lịch sử Địa lớp 4. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4. 5. Trò chơi " kết bạn"- Mục đích: Học sinh được củng cố về các tầng lớp trong ... của học sinh tiểu học. Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4. MỘT SỐ YẾU TỐ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 4 Giai đoạn lịch sử Thời gianTriều đạitrị...
  • 50
  • 2,247
  • 11
SKKN Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4

SKKN Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử Địa lớp 4

Giáo dục học

... Nghiên cứu các tài liệu có liên quan đến Lịch sử Địa lí. - Nghiên cứu sách giáo khoa sách giáo viên để tìm hiểu nội dung, phương pháp dạy Lịch sử Địa lí. Trên cơ sở đó lựa chọn những trò ... vềcác địa danh, lãnh thổ của đất nước. Có thể nói rằng học Địa có tác dụng rất lớn khi học lịch sử hay nói cách khác học lịch sử là điểm tựa, là nền tảng cho môn địa lí. Ví dụ nhưkhi học Địa ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“SỬ DỤNG CNTT VÀO VIỆC TỔ CHỨC TRÒ CHƠI KHI DẠYLỊCH SỬ ĐỊA LỚP 4 PHẦN MỞ ĐẦU1. DO CHỌN ĐỀ TÀI:- Phát triển trí tuệ...
  • 61
  • 1,778
  • 4
đề KT lịch sử và Địa li.kì I.lop 4

đề KT lịch sử Địa li.kì I.lop 4

Tư liệu khác

... Đất đỏ ba zan.c. Hai mùa rõ rệt: mùa ma mùa khô.d. Tất cả các đặc điểm trên. 4. Hà Nội là:a. Thành phố có khí hậu quanh năm mát mẻ là thành phố du lịch, nghỉ mát nổi tiếng của nớc ta.b. ... học kinh tế lớn của cả nớc.c. Thành phố cảng lớn của cả nớc.5. Những biện pháp nào sau đây có tác dụng bảo vệ khôi phục rừng?a. Ngăn chặn việc phá rừng bừa bÃi.b. Khai thác rừng hợp lí. c. ... TâyBên phải bản đồ Hớng BắcBên trái bản đồ Hớng Nam7. Điền từ ngữ vào chỗ trống cho phù hợp.Đồng bằng Bắc Bộ có địa hình khá đang tiếp tục mở rộng ra. Đây là đồng bằng lớn thứ cña níc ta....
  • 2
  • 828
  • 10
Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ (PHẦN ĐỊA LÍ) doc

Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN LỊCH SỬ ĐỊA (PHẦN ĐỊA LÍ) doc

Mầm non - Tiểu học

... PHẦN 2 GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 3. MÔN LỊCH SỬ ĐỊA (PHẦN ĐỊA LÍ) I. MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH ... cách hợp sử dụng tiết kiệm khoáng sản nói chung, trong đó có than, dầu mỏ, khí đốt. *Hoạt động 3 (làm việc cả lớp) - GV treo 2 bản đồ: Bản đồ Địa tự nhiên Việt Nam bản đồ Khoáng sản ... Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương trình phần Địa cấp Tiểu học, anh/chị hãy trao đổi về hai vấn đề sau : 1. Xác định mục tiêu giáo dục SDNLTK&HQ qua phần Địa 2. Phần Địa có...
  • 26
  • 879
  • 1
Tư liệu lịch sử và địa lí Nghệ An

Tư liệu lịch sử địa Nghệ An

Tư liệu khác

... 42 9/ 46 9, đạt tỷ lệ 91 ,47 %. Trong đó, số xã có điện: 3 94/ 43 4; số xã chưa có điện 40 / 43 4. Tỷ lệ xã có điện đạt 90,78 % tổng số xã. o Số hộ sử dụng điện: Tổng số hộ sử dụng điện toàn tỉnh: ... thoại: 5 940 74 Khách sạn Kim Loan Địa chỉ: Đường Nguyễn Du - TP.VinhĐiện thoại: 855806Khách sạn Kim Thái San Địa chỉ: Đường Lê Lợi - TP.VinhĐiện thoại: 844 409Khách sạn Lam Hồng Địa chỉ: Đường ... thoại: 847 422Khách sạn Anh Tuấn Địa chỉ: Đường Bình Minh - TX. Cửa LòĐiện thoại: 8 240 76Khách sạn Bưu Điện Cửa Lò Địa chỉ: Đường Bình Minh - TX. Cửa LòĐiện thoại: 8 245 54 Khách sạn Biển NhớĐịa...
  • 10
  • 618
  • 0

Xem thêm