... xong phần lịchsử TG cận đại từ giừa TK XVI 1917. Đây là thời kỳ lịchsử TG có nhiều chuyển biến quan trọng, tác động to lớntới sự phát triển của lịchsử laòi ngời.I/ Những sự kiện lịchsử chínhHĐ ... hành:Bài tập 1: sử dụng bảng phụ:Bài tập 2: HÃy nêu những nội dung chính của lịchsử TG cận đạiBài tập 3:Su tầm t liệu, tranh ảnh lịchsử về các sự kiện, niên đại, nhân vật lịchsử nổi tiếngthời ... bày.IV/ Chuẩn bị bài 15:Vẽ bản đồ nớc NgaSu tầm t liệu lịchsử nói về CM 10 Nga và Lê Nin.Ngày soạn: 18 11 2007 Lịch sử thế giới hiện đại ( Từ năm 1917 1945)Bài 15: Tiết 22 23Cách mạng tháng...
... nghóaNăm 40 Năm 2 48 Năm 542 – 602Năm 722Năm 766 – 779Năm 905Năm 9 38 Môn: Lịchsử Tuần : 7 Ngày :CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO ( Năm 9 38 )I Mục đích ... chuyệnBảng so sánhChuyện về Đinh Bộ LónhCác ghi nhận, lưu ý : Môn: Lịchsử Tuần : 10 Ngày :CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯC LẦN THỨ NHẤT (Năm 981 )I Mục đích ... Trận đánh diễn ra như thế nào?+ Kết quả trận đánh ra sao?- GV yêu cầu HS dựa vào kết quả làm việc để thuật lại diễn biến của trận đánhHoạt động 3: Hoạt động cả lớp GV nêu vấn đề cho cả lớp...
... đoạn, mốc thời gian sau: 1/9/ 185 8; 185 9- 186 4; 5/7/ 188 5. * Nhóm 3 – 4: Hãy nêu một số nhân vật, sự kiện lịchsử tiêu biểu và nội dung cơ bản (hoặc ý nghĩa lịch sử) của những sự kiện đó trong ... mạng tháng Tám thành công. Hoạt động 2: Các sự kiện lịchsử tiêu biểu từ 185 8 - 1945* Nhóm 1 – 2: Hãy nêu một số nhân vật, sự kiện lịchsử tiêu biểu và nội dung cơ bản (hoặc ý nghĩa lịch sử) ... PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HƯƠNG THUỶTRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 THUỶ PHÙ Lịchsử : Lớp 5 Giáo viên: Mai Thị Thu Dung Bài: ÔN TẬP : HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC ( 185 8 – 1945)...
... bày trước lớp. - Giáo viên bổ sung - chốt ý. *Hđộng 3: Lòng biết ơn, tự hào của nhán dán ta- Giáo viên nêu các câu hỏi sau cho HS trả lời: . Nêu cảm nghĩ của em ?- HS trả lời- Lớp nhận xét.- ... hỏi: Em cho biết nhân vật lịchsử này tên là gì, có đóng góp gì cho lịchsử nước nhà không?B.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ghi bảng đề bài b. Vào bài.*Hoạt động 1 : Tiểu sử Phan Bội Châu.- GV ... luận- 3 nhóm HS đại diện báo cáo kết quả thảo luận, HS khác bổ sung.- Cả lớp làm bài-Sửa bài Môn Lịchsử - Lớp 5 Tên bài giảng: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU.I. Mục tiêu : Sau bài...
... tranh. 2. Kỹ năng: + Quan sát, sử dụng bản đồ. + Phân tích, đánh giá, so sánh. 3. Tư tưởng: Giáo dục Hs: + Lòng khâm phục về tinh thần lao động cần cù và sáng tạo của nhân dân Nhật Bản. ... cường quốc chính trị. 4. Kiểm tra, đánh giá:Giaïo viãn: Häö Thë Mai LinhTræåìng THCS Hæåïng Tán Giaïo aïn Lëch Sæí 9+ Phân tích, đánh giá. 3. Tư tưởng: Giáo dục Hs:+ Tinh thần đấu tranh ... âu:+ Thập niên 70 ,80 thế kỉ XX Đông âu lâm vào khủng hoảng toàn diện => sụp đổ vào cuối năm 1 989 .=> Hệ thống XHCN tan rã.Giaïo viãn: Häö Thë Mai LinhTræåìng THCS Hæåïng Tán Giaïo aïn...
... sinh kĩ năng sử dụng tranh ảnh, lợc đồ lịch sử, tập phân tích, đánh giá sựu kiện lịch sử. B. Ph ơng pháp : Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, phân tích C. Chuẩn bị:1. Giáo viên:- ... Cộng hoà.IV. ý nghĩa lịchsử và nguyên nhân thành công của cách mạng tháng Tám:1. ý nghĩa lịch sử: * Trong nớc:- Cách mạng thành công đà dập tắt ách thống trị hơn 80 năm của thực dân Pháp ... quyền: Bắc Giang, Hải Dơng, Hà Tĩnh, Quảng Nam ( 18/ 8).- 23 /8, Huế khởi nghĩa thắng lợi.- 25 /8, Sài Gòn khởi nghĩa giành thắng lợi.- 25-> 28/ 8 các tỉnh còn lại ở Nam Bộ giành chính quyền.-...
... sạch âäúi näüi v âäúi ngoải ca cạc nh cáưm quưn Mé âäúi våïi nhán dán Mé v nhán dán cạc nỉåïc trãn thãú giåïi, trong âọ cọ nhán dán ViãûtNam.Giạo viãn: Häư Thë Mai LinhTrổồỡng THCS Hổồùng ... lëch sỉítỉì tiãún bäiü sang phn âäüng, bo th, tỉì chán chênh sang phn bäüi quưn låüi ca g/c cäng nhán v nhán dán lao âäüng ca cạc cạ nhán giỉỵ trng trạch lëch sỉí.- Biãút khai thạc tỉ liãûu ... Häư Thë Mai LinhTrỉåìng THCS Hỉåïng Tán Giạo ạn Lëch Sỉí 9 I. ÄØn âënh låïp: II. Kiãøm tra bi c:(5) - Hon cnh v sỉû ra âåìi ca cạc nỉåïc dán ch nhán dán Âäng Áu? III. Näüi dung bi måïi:1....
... Lớp 9A: Lớp 9B :2. Kiểm tra bài cũ : - Nhiệm vụ các nớc Đông âu trong công cuộc XDCNXH?- Thành tựu ?- Cơ sở hình thành hệ thống XHCN?5 Giáo ánLịchsử 9 Nguyễn Khắc VĩnhPhần một Lịch sử ... giảng1. Ôn định tổ chức Lớp 9A: Lớp 9B :2. Kiểm tra bài cũ : - Em hÃy trình bày về phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở ChâuPhi sau CTTG II . 18 Giáo ánLịchsử 9 Nguyễn Khắc Vĩnhcác ... liệu- Đề bài- Hớng dẫn chấm ( đáp án )C.Tiến trình bài giảng1. Ôn định tổ chức Lớp 9A: Lớp 9B :2. Kim tra bi c : Khụng3. Bi miđề bàI 21 Giáo ánLịchsử 9 Nguyễn Khắc VĩnhSoạn : 11/9/2007Giảng...
... Lạp vàRô- ma.a .Lịch và chữ viết. -Lịch : c dân cổ đại ĐTH đÃtính đợc lịch một năm có 365ngày và 1/4 nên họ định ramột tháng lần lợt có 30 và 31ngày, riêng tháng hai có 28 ngày. Dù cha thật ... câu chuyện giáo viên kểvà đọc sách giáo khoa trả lời câu hỏi? Giáo viên dẫn dắt, tạo không khí tranh luận.- Giáo viên nhận xét bổ sung và chốt ý+ Câu chuyện truyền thuyết đà phản ánh xa xa ... sát sựchuyển động của mặt Trăng, mặt Trời và từđó sáng tạo ra lịch- nông lịch (lịch nôngnghiệp), lấy 365 ngày là một năm và chialàm 12 tháng(c dân sônng Nin còn dựa vàomực nớc sông lên xuống...
... Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân- Trước hết GV nhắc lại: Triều đại nhà Lê sơ được đánh giá là một triều đại thịnh trị trong lịch sử phong kiến Việt Nam:+ Bộ máy Nhà nước hoàn chỉnh+ Giáo dục thi ... cuộc kháng chiến chống Xiêm và chống quân Thanh.*Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân- GV trình bày về sự thành lập vương triều Tây Sơn 17 78 nhưng không giải quyết được các yêu cầu lịch sử, phong ... gọi một HS trả lời câu hỏi: Hãy trình bày lại một cuộc kháng chiến trong lịch sử dân tộc từ X - XVIII.2. Dẫn dắt vào bài mớiTrong lịchsử gần 3000 năm dựng nước và giữ nước, dân tộc Việt Nam...
... quan sát chuyển động của mặt Trăng, mặtTrời và từ đó sáng tạo ra lịch - nông lịch (lịch nông nghiệp), lấy 365 ngày là một năm và chialàm 12 tháng (cư dân sông Nin còn dựa vào mựcnước sông lên ... nhờnó mà chúng ta hiểu được phầnnào lịchsử thế giới cổ đại.c. Toán học:- Nguyên nhân ra đời: Do nhucầu tính lại ruộng đất, nhu cầuxây dựng tính toán, mà toánhọc ra đời.- Thành tựu Các công ... đỡ lẫnnhau là cơ sở từ trong lịchsử và cần thiết cho cả ba nước, ba dân tộc trên bánđảo Đông Dương.3. Kĩ năng:- Kĩ năng tổng hợp, phân tích các sự kiện lịchsử về các giai đoạn phát triển...
... cơ và thách thức đối với các nước đang pháttriển.2/ Chuẩn bị bài mới: Tổng kết lịchsử thế giới hiện đại 1945 - 2000Bài 11: TỔNG KẾT LỊCHSỬ THẾ GIỚI TỪ 1945 ĐẾN 2000Tiết 17 Ngày soạn:9/11 ... tư duy và khái quát các vấn đề lịchsử trong giai đoạn1945-2000II. Tư liệu và đồ dùng dạy học- Bản đồ thế giới- Tư liệu đọc thêm của sách giáo viên- Lịchsử thế giới hiện dạiIII. Tiến trình ... Công cuộc cải cách, mở cửa 19 78- 2000.- Thời gian: Từ tháng 12-19 78 Đảngcộng sản TQ đã vạch ra đường lối đổimới. Từ đại hội lần 12 (9- 1 982 ) và từđại hội 13 (10-1 987 ) nâng lên thànhđường lối...
... sánh với nhiều đô thị ở Thành phố Kẻ chợ có thể sánh với nhiều đô thị ở cchâu hâu áá nhưng đông dân hơn.( 186 5) nhưng đông dân hơn.( 186 5)2. Sự phát triển của nghề thủ công và buôn bánb. ... bán với độ như thế nào trong việc buôn bán với người nước ngoài ? người nước ngoài ? Cho thương nhân nước ngoài vào Cho thương nhân nước ngoài vào buôn bán để nhờ họ mua vũ khí.buôn bán ... bị bỏ hoang.Thiên tai, mất mùa . Nhân dân đói kém, họ bỏ làng đi phiêu tán khắp nơi. KIỂM TRA BÀI CŨ Lịch sửLớp 7 Bài 23 KINH TÕ, V¡N HO¸ - THÕ Kû XVI-XVIII Em cã nhËn xÐt g× vÒ...
... sánh với nhiều đô thị ở Thành phố Kẻ chợ có thể sánh với nhiều đô thị ở cchâu hâu áá nhưng đông dân hơn.( 186 5) nhưng đông dân hơn.( 186 5)2. Sự phát triển của nghề thủ công và buôn bánb. ... bán với độ như thế nào trong việc buôn bán với người nước ngoài ? người nước ngoài ? Cho thương nhân nước ngoài vào Cho thương nhân nước ngoài vào buôn bán để nhờ họ mua vũ khí.buôn bán ... không có ruộng đất để cày cấy.c)c)Ruộng đất công bị cường hào đem cầm bán. Ruộng đất công bị cường hào đem cầm bán. d)d)Thiếu trâu, bò phục vụ sản xuất.Thiếu trâu, bò phục vụ sản xuất.I....