... truyện3. Hớng dẫn kể chuyện: a. Dựa vào tranh kể chuyện -Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và kể chuyện theo nhóm.- Yêu cầu HS kểchuyện theo nhóm 4.- Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp. - GV treo ... có cách kể sáng tạo.2 HS lên nối tiếp nhau kể chuyện - 1HS2HS4 HS- Tập kể theo nhóm 4.-Đại diện 2,3 nhóm lên thi kể. - Các nhóm khác nhận xét.4 HS kể 1 HS trả lời.Môn : Kể chuyện Lớp : 2Tiết ... Hớng dẫn kể chuyện: a. Kểlại đoạn 1 bằng lời của em Hớng dẫn kể đoạn 1 và nhận xét chỉ dẫn thêm vềcách kể: b. Kể phần chính- Hớng dẫn HS kể theo tóm tắt- Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp. - GV...
... truyện3. Hớng dẫn kể chuyện: a. Dựa vào tranh kể chuyện -Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và kể chuyện theo nhóm.- Yêu cầu HS kểchuyện theo nhóm 4.- Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp. - GV treo ... HS kểchuyện trớc lớp. - GV treo tranh lên - Nhận xét, khen những nhóm kể hay.b .Kể toàn bộ câu chuyện. Chọn 1 trong 2 hình thức: 4 HS nối tiếp nhau kể 4đoạn của câu chuyện; mỗi HS kể lại cả ... Dựng lại câu chuyện trongnhóm.2-3 nhóm thi kểchuyện trớc lớp - Các nhóm khác nhận xétđánh giá.- 1 HSMôn : Kể chuyện Lớp : 2Tiết : (tuần 25) Ngày dạy: Kế hoạch dạy họcBài 25: Sơn tinh...
... truyện3. Hớng dẫn kể chuyện: a. Dựa vào tranh kể chuyện -Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và kể chuyện theo nhóm.- Yêu cầu HS kểchuyện theo nhóm 4.- Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp. - GV treo ... Tinhb .Kể từng đoạn theo tranh.- Y/C: kể từng đoạn theo nhóm- Tổ chức thi kể trớc lớp - Nhận xét, đánh giá HS kể c .Kể toàn bộ câu chuyện: - Yêu cầu đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện ... Hớng dẫn kể chuyện: a. Kểlại đoạn 1 bằng lời của em Hớng dẫn kể đoạn 1 và nhận xét chỉ dẫn thêm về cách kể: b. Kể phần chính- Hớng dẫn HS kể theo tóm tắt- Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp. - GV...
... đầu: ( 5 ’)- Nhận lớp, phổ biến yêu cầu giờ học 5 1-2’1-2’1-2’- Chạy khởi động quanh sân.- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào nhau khởi động các khớp xương.- ôn bài TDPTC lớp 5 2. Phần ... đầu: ( 5 ’)- Nhận lớp, phổ biến yêu cầu giờ học 5 1-2’1-2’1-2’- Chạy khởi động quanh sân.- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào nhau khởi động các khớp xương.- ôn bài TDPTC lớp 5 2. Phần ... 22/a) Ôn 5 động tác vơn thở, tay, chân,vặn mình và toàn thân12 - 14/- Tập cả5 động tác- Chia tổ tự ôn- Kiểm tra 5 động tác đà học của bài thểdục phát triển chung- Chia nhóm 5. Gọi từngnhóm...
... câu hỏi sau:+Bảng thống kê diện tích rừg nước ta vào những năm nào?+Nêu diện tích rừng của từng năm đó?+Từ năm 19 95 năm 20 05, diện tích rừng của nước ta thay đổi như thế nào? Nguyên nhân ... nối với b.4 nối với c.-1 HS nêu đáp án của mình.-2 HS lần lượt trình bày trước lớp, HS cảlớp theo dõi và nhận xét.-1 Nhóm HS báo cáo kết quả trước lớp, các nhóm khác theo dõi và bổ sung.HĐ3: ... bài 8- 15 để hoàn thành phiếu.-2 nhóm HS cử đại diện báo cáo kết quả của nhóm mình trước lớp, mỗi nhóm bào cáo về một câu hỏi, cảlớp theo dõi và nhận xét.-HS lần lượt nêu trước lớp. -Nghe-HS...
... xứng đáng là HS lớp 5 b) Cách tiến hành- Yêu cầu từng nhóm HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm nhỏ- Yêu cầu HS trình bày- GV nhận xét chung GVKL: Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ... Hoạt động 2: Kểchuyện về các tấm gơng HS lớp5 gơng mẫu a) Mục tiêu: HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gơng đó b) cách tiến hành- Yêu cầu HS kể về các tấm gơng trong lớp, - HS thảo ... số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học. VD: - Theo bạn HS lớp5 cần phải làm gì?- Bạn cảm thấy nh thế nào khi là HS lớp 5? - Bạn đà thực hiện đợc những điểm nào trong trơng trình "...
... Từ năm 19 45 đến năm 1 954 : Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc.+ Từ năm 1 954 đến năm 19 75: Xây dựng CNXH và đấu tranh thống nhất đất n-ớc.+ Từ năm 19 75 đến nay: Xây dựng CNXH trong cả ... Làm việc cả lớp - Yêu cầu học sinh thảo luận xem từ năm 1 858 đến nay có thể chia ra làm mấy thời kì lịch sử.- HS trình bày.- GV kết luận: 4 thời kì:+ Từ năm 1 858 đến năm 19 45: Hơn 80 năm chống ... Nội dung chính của thời kì lịch sử nớc ta từ năm 1 858 đến nay.- ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám 19 45 và đại thắng mùa xuân năm 19 75. - Giáo dục HS tự hào về truyền thống dân tộc.II....
... trên?- HS lớp5 có gì khác so với HS các khối lớp khác?- Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? 2. HS thảo luận cả lớp 3. GV kết luận: Năm nay các em đà lên lớp5 .Lớp 5 là lớp lớn ... chủ cộng hoà. Từ đó, ngày 2 tháng 9 đ-ợc lấy làm ngày Quốc khánh của nớc ta.- Ngày 7 tháng 5năm 1 954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ.- Ngày 30 tháng 4 năm 19 75 là ngày giải phóng miền Nam. ... trớc lớp. HS cảlớp trao đổi, nhận xét.4. GV nhận xét chung và kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch.Hoạt động 2: Kể chuyện...
... Thi kể trước lớp. - HS nối tiếp nhau thi kể. GV viết lần lượt tên những HS thi kể, tên câu chuyện củacác em để cảlớp nhớ khi nhận xét. Cảlớp nhận xét.- Gọi 1 HS kểcả câu chuyện. - Cảlớp ... gì?- Cảlớp nhận xét, bình chọn bạn kểchuyện hay nhất.4.Củng cố dặn dò: 1HS nêu ý nghĩa câu chuyện .Về nhà chuẩn bị cho giờ sau. Kể chuyện KỂCHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.Đề bài:Hãy kể một câu chuyện ... lớp nhận xét, bình chọn bạn kểchuyện hay nhất. Tuyên dương. 4. Củng cố dặn dò : Về kể lại cho cả nhà nghe. Chuẩn bị bài sau cho tốt. Kể chuyện KỂCHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC.Đề bài: Kể một câu chuyện...
... về nhà kể lại câu chuyện cho cả nhà nghe.- Chuẩn bị bài Ông Nguyễn Đăng Khoa. Kể chuyện Lớp trởng lớp tôiI.Mục đích, yêu cầu :- HS kể lại đợctừng đoạn câu chuyệnLớp trởng lớp tôi và kể lại ... của câu chuyện. - Cảlớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, ngời kểchuyện hấp dẫn nhất.3.Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét giờ học, dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài 27. Kể chuyện Kể chuyện ... HS kể lại câu chuyện nói về một kỉ niệm về thầy (cô) giáo. B.Dạy bài mới : (37p)1.Giới thiệu bài : Trực tiếp.2 .Giáo viên kểchuyện : Lớp trởng lớp tôi.- Giáo viên kể lần 1, HS lắng nghe, giáo...
... đỡ gia đình nấu ăn.Thứ năm ngày tháng năm 2006Kĩ thuật RÁN ĐẬU PHỤ I. Mục tiêu : - HS biết cách chuẩn bị và rán đậu phụ. - Rèn cho học sịnh kĩ năng rán đậu phụ.- Giáo dục HS có ý thức vận ... động 4. Đánh giá sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm.- Cho HS trưng bày sản phẩm theo tổ.- Các tổ cử người thuyết minh sản phẩm của tổ mình cho cảlớp nghe. - Cảlớp lắng ... Đánh giá sản phẩm.- Cho các nhóm trưng bày sản phẩm.- HS nhắc lại các tiêu chí đánh giá sản phẩm.- Các nhóm cử người thuyết minh sản phẩm của nhóm mình.* GV và cảlớp theo dõi, nhận xét đánh...
... ý. -Kể chuyện trong nhóm 2.trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Đại diện nhóm kể và nêu ý nghĩa câu chuyện -Thi kểchuyện trước lớp. -Bình chọn bạn kểchuyện hay nhất. Tiết 2KỂ CHYỆNKỂ CHUYỆN ... nghe. -Kể trước lớp. kể tiếp đoạn 5câu chuyện. -Thi kểchuyện trước lớp. -Bình chọn bạn kểchuyện hay nhất.1 em nêu lai ý nghĩa câu chuyện. -Dặn học sinh đọc đề bài và gợi ý trong SGK bài kểchuyện ... lớn. 5/ Củng cố dặn dò: -giáo viên nhận xét tiết học.-Dặn học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe. -Kể trước lớp. kể tiếp đoạn 5câu chuyện. -Thi kểchuyện trước lớp. -Bình chọn bạn kể chuyện...
... giảng:Tiết 5 Tập nặn tạo dángNặn con vật quen thuộc 5 + hình dáng của hai con ngựa nh thế nào?+ mầu sắc của tranh trầm ấm hay rực rỡ?GV kết luận : hình ảnh chính của tranh làBác Hồ và anh cảnh ... tầm tranh ảnh, những câu chuyện, bài hát về Bác Hồ để chuẩn bị cho bài học tiếp theo.Hs lắng ngheTuần: 25 34I. Mục tiêu- Hs nhận biết đợc hình dáng , đặc đIểm cảu con vật trong các hoạt ... đợc tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam theo cảm nhận riêng.- Hs yêu quý và kính trọng các thầy, cô giáo. II. Chuẩn bị.- GV : SGK,SGV-1 số tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam.- HS :SGK,...