... đổi số oxi hóa và phản ứng không có sự thay đổi số oxi hóa 1. Phản ứng hóa hợpH 2 O 2 2H 2 O0+1 -2 0CaO + CO 2 +2 -2 CaCO3 +2 +4 -2 +4 -2 Trong phản ứng hóa hợp, số oxi hóa của các nguyên ... thể thay đổi hoặc không thay đổi 2. Phản ứng phân hủy2KClO32KCl3O 2 +5 -2 -10Cu(OH) 2 CuOH 2 O +2 -2 +1 +2 -2 +1 -2 Trong phản ứng phân hủy, số oxi hóa của các nguyên tố có thể thay ... dạy hóahọc 10 GV: Võ Minh Ngà3. Phản ứng thếCu2AgNO3Cu(NO3) 2 2Ag0+1 +2 0Zn2HClZnCl 2 H 2 0+1 +2 0Trong hóahọc vô cơ, phản ứng thế bao giờ cũng có sự thay đổi số oxi hóa của...
... Cu(OH) 2 :2C 12 H 22 O11 + Cu(OH) 2 → (C 12 H 21 O11) 2 Cu + H 2 O(C6H10O5)n + nH 2 O –H+,to→ nC6H 12 O6 b. Thuỷ phân nhờ enzim: Tinh bột enzim→ Glucozơ. 2. Phản ứng ... và bị khử: 2H+ + 2e → H 2 và thoát ra khỏi dd. (Hs tự vẽ hình)Hd Điều chế: Cu(OH) 2 + 2HCl → CuCl 2 + 2H 2 O Sau đó đpdd: CuCl 2 → Cu + Cl 2 MgO + 2HCl → MgCl 2 + H 2 O Cô cạn ... ClNH3− CH 2 − COOC 2 H5 D. ClH3N− CH 2 − COOHCâu 25 :Cho C4H11O 2 N + NaOH → A + CH3NH 2 + H 2 O. Vậy công thức cấu tạo của C4H11O 2 N là :A. CH3COOCH 2 CH 2 NH 2 B. C 2 H5COONH3CH3C....
... 3NH4ClAl3++3NH3+3H 2 OAl(OH)3+ 3+4NHMgSO4+2NH3+ 2H 2 OMg(OH) 2 +(NH4) 2 SO4Mg 2+ +2NH3+2H 2 OMg(OH) 2 + 2 +4NHGV laøm TN theo hình 2. 4 hoặc theo cách sau đây.( (Nhúng 2 que đũa vào 2 ... →1 1 22 1 2 hỗn hợp khí1 2 1 2 1 2 1 2 M V + M V 32V + 64VM = = = 24 x2 = 48(g/mol) V = V %V = %V = 50%V + V V + VGIẢI CÁCH 2: Phương pháp đường chéo :SO 2 :O 2 :M1= 64M 2 = 32 M= 481616→ ... SGK tr 22. a) K 2 S 2K+ + S 2 b) Na 2 HPO4 2Na++ 2 -4HPO 2 -4HPO ˆ ˆ†‡ ˆˆ +H+ 3 -4POc) NaH 2 PO4 +Na + - 2 4H PO - 2 4H PO ˆ ˆ†‡ ˆˆ +H+ 2 -4HPO...
... phân li độc lập.III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra :? Nội dung qui luật phân li ?? Cơ sở tế bào học của qui luật phân li? 2. Bài mới: Tiết 2. (Bài 2) : Phiên mà và dịch mÃ.I. Mục tiêu: ... đợc cơ sở tế bào học của hoán vị gen tạo ra tái tổ hợp gen.- Nêu đợc ý nghĩa của di truyền liên kết.- Định nghĩa và biết xác định tần số hoán vị gen, từ đó biết nguyên tắc lập bản đồ gen. 2. ... sựhoán vị (đổi chỗ) giữa các alen V và v, dẫnđến tạo ra 2 loại giao tử Bv và bV, do đó có sự tổ hợp lại các TT của bố mẹ là thân đen, cánh dài và thân xám, cánh cụt (biến dị tổ hợp). 2. Cơ...
... trong học tậpII. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ CỦA HỌC SINH:1. Chuẩn bị của giáo viên:- Giáo án, đồ dùng dạy học - Bảng phụ 2. Chuẩn bị của học sinh:- Sách giáo khoa, vở nháp, vở ghi và đồ dùng học ... - Rèn luyện cho học sinh kỹ năng phân tích, tổng hợp để giải một bài toán.- Học sinh học tập tích cực.II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - GV: Giáo án, bảng phụ.- HS: Học bài cũ và xem ... lại các kiến thức cơbản đã học trong bài?5. Dặn dò: Học bài.Đọc trước phần còn lại.Bảng phụ1 3 Nguyễn Trọng Nghĩa Truờng THPT Hồng Quang Năm học 20 09 - 20 10 - Củng cố cho học sinh khái niệm...
... vận dung kiến thức toán học trong việc giải quyết các vấn đề của sinh học II. Thiết bị dạy học - hình vẽ 8 .2 sgk phóng to- phiếu học tập số 1 và số 2 cùng đáp án Phiếu học tập số 1Quy trình ... liên kết giới tínhII. Thiết bị dạy học - Hình vẽ 12. 1 , hình 12.2 trong SGK phóng toIII. Tiến trình tổ chức dạy học 1. Kiểm tra bài cũ:- Cơ sở của hiện tượng hoán vị gen? tần số HVG phụ thuộc ... hình Kiểu hình ca i conen Bc Mu kem Bch tng1 en ì en 22 0 0 7 2 en ìBch tng 10 9 0 03 Kem ì Kem 0 0 0 04 Bc × Kem 0 23 11 12 Ngày soạn : 23 ( về trạng thái tồ tại của các alen, có cặp alen...
... Người soạn: Cao Thị KhaMSSV: 30 722 58GIÁO ÁN SINH HỌC 12- CƠ BẢNBài 9: QUY LUẬT MENDEN: QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬPI.Mục tiêu Học xong bài này học sinh có thể:1. Kiến thức: - Nêu được ... trứng. 2. Kĩ năng:- Quan sát, phân tích hình 9, trang 39 SGK sinh 12cơ bản. - Làm được các bài tập liên quan đến quy luật phân li.3. Thái độ:- Tích cực học tập, yêu thích di truyền học. - ... cây F1 tự thụ phấn F 2 :315 vàng, trơn 101 vàng, nhăn 108 xanh, trơn 32 xanh, nhăn 2- Nhận xét :-F1 đồng tính-F 2 xuất hiện 4 kiểu hình :315 : 101 : 108 : 32 ≈ 9 : 3 : 3 : 1 3-Nội...