... xeton TIẾT 78:TIẾT 78:BÀI 58: ANDEHIT VÀ XETON (T1)BÀI 58: ANDEHIT VÀ XETON (T1)HÓA HỌC 11 - BAN NÂNG CAOGV: NGUYỄN HỮU HƯNG - QV1 2.Phân loại : Dựa vào gốc hidrô cacbon ... độ sôi cao nhất? b). Các trúc của nhóm cacbonyl :+ Nguyên tử C ở liên kết “=“ có lai hóa sp2 + Góc liên kết >C=C< và >C= O là 1200+ Liên kết C=C không bị phân cực , liên...
... 2Cl-Mg + Cl2 = MgCl2ã Hớng dẫn HS làm bài tập 2 + 4 GSKã Chuẩn bị: Tìm hiểu sự hình thành phân tử H2, HCL. Giáo án lớp 10 Môn: Hoáhọc Ban KHXH và NVNgời thực hiện: Trần Thuý Quỳnh2e2x2eMg2+ ... của mình ?Bài tập 2: Ví dụ : Bài 16: Liên kết cộng hoá trị ( Sách giáo khoa hoáhọc lớp 10 Ban KHTN)Phần mục tiêu và chuẩn bị nh trên III. tiến trình giảng dạy: hoạt động của thày hoạt ... ion, gọi tên các ion đơn nguyên tử, đa nguyên tử ?II Chuẩn bị :1. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập- Mô hình thể tích NaCl2. Phơng pháp dạy học: Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề.III Tiến trình...
... khửásás bài 17: phản ứng oxihóa - khửI - Chuẩn bị1. Giáo viên yêu cầu học sinh ôn tập:ã Các khái niệm sự ô xi hoá, sự khử, chất ôxi hoá, chất khử và phản ứng ôxi hoá khử đà học ở THCS.ã Khái niệm ... hoá khử đà học ở THCS.ã Khái niệm số ôxi hoá và quy tắc xác định số ôxi hoá đà học ở chơng trớc.2. Phơng pháp dạy học: Đàm thoại, gợi mở.II Tiến trình giảng dạy:Tiết 1:Hoạt động của thầy (1) ... trò ntn ?- Từ đó rút ra thế nào là chất khử, chất ôxi hóa ?ã Hình thành quan niệm mới về p ôxi hoá - khử:Hoạt động 4: GV sử dụng phiếu học tập số 4:a. Trong p giữa Na và Cl2 có sự cho...
... 4 _ Giáo viên đa ra ví dụ , học sinh dự đoansản phẩm của phản ứng ?Hoạt động 5 : Giáo viên đa ra ví dụ học sinh dự đoán sản phẩm và phân tích vai tròcủa Cl2- Giáo viên sử dụng phiếu họcc ... Tính chất hóa học. ứng dụng1. Tính chất hóa học Hoạt dộng 2- Độ âm điện của Flo.- Cấu hình e của Flo.- Viết các phơng trình phản ứng minh họatính ôxi hóa mạnh.- So sánh tính ôxi hóa của Cl2 ... tính chất hóahọc đặc trngcủa Clo.Trong các phản ứng hóahọc nguyên tử Clocó khuynh hớng nh thế nào? Để tạo thành iôngì?Hoạt động 4: Sử dụng phiếu học tập số 3Từ các phản ứng đà học ở lớp...
... khí, ít tan trong n-ớc?III/ Tính chất hoáhọc :Hoạt động 3 : Nêu câu hỏi :- Nêu t/c hoáhọc chung của phi kim, nhữngtính chất hoáhọc ôxi đà học? - Từ cấu tạo của nguyên tử ôxi, nhận định ... ôxi Giáo viên: Đoàn Quốc ViệtĐơn vị: Quảng NgÃiHoạt động của thầy Hoạt động của tròI) Vị trí nhóm ôxi trong bảng tuần hoàn cácnguyên tố.Hoạt động 1: vào bàiSử dụng phiếu học tập số 1a) Học ... trình phản ứng thể hiện tínhchất hoáhọc của một số muối sunfua, I/ Mục tiêu bài học - Hiểu đợc tính ôxi hoá mạnh của đơn chất ôxi, dẫn ra những phản ứng hoá học minh hoạ, tiến hành một số thí...
... tố hoá học. + Học sinh vận dụng đợc:- Số đơn vị điện tích = số hạt prôton = số hạt electron- Ký hiệu nguyên tử, nguyên tố hoá học. B Chuẩn bị . Giáo viên cần làm 3 biểu đồ và 5 phiếu học tập.* ... hạt nhânA Mục tiêu của tiết học. Học sinh hiểu: + Khái niệm về liên kết hoá học + Nội dung quy tắc bát tử+ Sự tạo thành các IonB Chuẩn bị .1. Giáo viên: Các phiếu học tập2. Phơng pháp giảng ... vịa,b là tỷ lệ % mỗi đồng vị.VD:A =* Phần góp ý kiến: Giáo án Môn: Hoá học Lớp 10 Ban KHTNaA + bB + 100 35.75,53 + 37.24,4735,5 đvc 100 N = A - ZA = Z + N- Trong ô ở trên là khái niệm...
... số hóa chất vàdụng cụ thí nghiệm:Khi mở nút lọ lấy hóa chất phải đặt ngửanút trên mặt bàn để đảm bảo độ tinh khiếtcủa hóa chất và tránh hóa chất dây ra bàn.a. Lấy hóa chất lỏng:- Rót hóa ... chất phải dùng phễu.- Lấy hóa chất phải dùng ống hút nhỏ giọt,phải dùng kẹp gỗ để kẹp ống nghiệm tránh hóa chất dây ra tay.b. Hòa tan hóa chất trong ống nghiệm:- Lấy hóa chất rằn phải dùng thìa ... nhữngphơng án khác nhau. II. Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm và hóa chất cho một nhóm thực hành1. Dụng cụ thí nghiệm:- ống nghiệm : 5- Cặp ống nghiệm : 1- Thìa xúc hóa chất: 12. Hóa chất:-...
... hình thành liên kết ion- Định nghĩa liên kết ionII Chuẩn bị : Sách giáo khoa và SBT lớp 10 KHTNIII Bài học: 1. Khái niệm về liên kết hoá học: a) Khái niệm về liên kết.- Phân tử là những phần ... trị.- Học sinh vận dụng: + Giải thích LK cộng hoá trị trong 1 số phân tử.B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Giáo án Họ và tên: Phạm Thị MaiTrờng: THPT Thuận Thành 1 tỉnh Bắc NinhNgày soạn: ... bong bóng).- Góc lai hoá: 109 o28b) Lai hoá SP2 (kiểu tam giác). Ví dụ: Bài 16: Liên kết cộng hoá trị ( Sách giáo khoa hoáhọc lớp 10 Ban KHTN)I. Mục tiêu Học sinh hiểu: - Liên kết cộng...
... Cách xác định chính xác số ôxi hoá của các chất trong pứ hoá học. II Chuẩn bị.1. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Chuẩn bị các phiếu học tập Học sinh: Ôn lại các kiến thức cũ:+ Phản ứng ôxi hoá - khử ... xét. Học sinh so sánh giữa pứ phan huỷvà phán ứng hoà hợp.Hoạt động 3: Học sinh cho ví dụng phản ứng thếđà học ở lớp 8.Cu + AgNO3 -> AlCl3 + H2 ↑Zn + HCl -> ZnCl2 + H2 Học ... e.II Chuẩn bị :1. Đồ dùng dạy dạy: Phiếu học tập2. Phơng pháp dạy học: Lấy học sinh làm trung tâm.III Tiến trình bài giảng :1. Phân loại phản ứng hoá học: Hoạt động 1:GV: Dùng phiếu học tập...
... 5, 6, trang139 ( Sách Ho 10 )PHAN KIM TUYếN GIáOáN (16 07 2004 ) c, HBrO + HBr → t° d, HBrO2 + HBr ; Làm các bài tập sách giáo khoa . VƯƠNG THI QUỳNH NGA GIáOáN Trờng PTTH Đức THọ ... chất Flo chỉ có số ôxi hóa 1 mà Cl, Br, I lại có nhiều sốôxi hóa nh 1, +3, +5, +7.(2) Nêu tính chất hóahọc giống nhau của các halogen? Giải thích.(3) Nêu tính chất hóahọc khác nhau của các ... Tính chất hóa học Hoạt động 6- GV: Đa phiếu học tập số 5 : 2 câu hỏiCâu 1: từ đặc điểm e lớp ngoài cùng ở trạng thái cơ bản của các Halogen cho biết cácHalogen có tính chất hóahọc cơ bản...
... Axit sunfuric(sách hóa10 ban tự nhiên) Giáo viên: Nguyễn Nh ChiếnTrờng PTTH Thuận Thành, Bắc Ninh.nghiên cứu ở bài mới.B ớc 1: giới thiệu bài học GV: Đa ra sơ đồ chuyển hóa của S từ S0, ... S ở trạng thái kích thích và phân bố e vào các ô lợng tử SO3. Học sinh đọc và tóm tắt.- Dựa vào tính chất hóahọc SO2, học sinh tự viết ptp SO3.- SO3 là sản phẩm trung gian sản xuất ... axit là HCl, - học sinh chỉ các muối 4. Điều chế : HS: Viết CTCT của SO3? Xác định số ôxi hóa của S Nhận xét?HS: đọc SGK rút ra tính chất vật lý của SO3HS: Nêu tính chất hóahọc của axit...
... TỬ CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC GV : Nguyễn Thị LiễuHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌCSINHHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 5 : G viết ký hiệu hóahọc nguyên tử lên bảng H nêu ý nghóa các chữ số . Từ ... phán đoán suy luận khoa học 3-Về giáo dục tư tưởng –đạo đức - Khả năng con người tìm hiểu thế giới vật chất - Tính cẩn thận ,lòng ham mê khoa học ,phương pháp làm việc B- Đồ dùng dạy học: ... dạy học : Bảng độ âm điện các nguyên tố hóahọc . Bảng hiệu độ âm điện và phần trăm mức độ đặc tính ion .C – Kiểm tra bài cũ : 42ĐỘ ÂM ĐIỆN VÀ LIÊN KẾT HÓAHỌC GV : Nguyễn Thị LiễuSo sánh...
... =⇔ 10 -7cmVậy 10 -5nm ⇔x = 10 -5x10-7 = 10 -12cmTừ 10 -12 tăng lên 10cm phải tăng gấp 10 13 lần. tức là 10 -12 x 10 13 = 10 1 cm, mà kích thước NT gấp 10 4 lần KT HN. Nên: 10 1 x 10 4 ... Hoan7/ 10 /2008 17 /10 /2008 10 Ban cơ bảnI - Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Kiểm tra đánh giá kiến thức, kỹ năng trong quá trình dạy và học của GV và HS. Đáng giá mức độ, phân loại học sinh, ... vàAngstrom (0A)1nm =10 -7cm = 10 - 9m =10 0A; 10A =10 -8 cm = 10 -10 m. + Kích thước:a. NT của ng. tố khác nhau thì có kíchthước khác nhau. NT nhỏ nhất (H)có bánkính ≈0,053 nm.b....
... '+T4!4 B$<)'<)-0<)9<C< Trang < Giáo Viên : Nguyễn Văn Vũ Trường THPT LÊ QUÍ ĐÔN GiáoÁnHóa10 Cơ Bản!"$<9<4 ... 0#0**+*'!,%-#&V Trang &V Giáo Viên : Nguyễn Văn Vũ Trường THPT LÊ QUÍ ĐÔN GiáoÁnHóa10 Cơ BnãM tL' '#)#KZ)."/'/.,012/<, ... *& Trang *& Giáo Viên : Nguyễn Văn Vũ Trường THPT LÊ QUÍ ĐÔN GiáoÁnHóa10 Cơ Bản&7;83367OI<O6<NOI@(&V'→<N'(<OI<(M<I(+'<↑'...
... (A)1nm = 10 -9m = 10A1A = 10 -10 m = 10 -8 cm 1nm = 10 -9m = 10A1A = 10 -10 m= 10 -8 cmGV thoâng baùo : HS:Ghi các kết luận thông báo của GV- Đường kính nguyên tử khoảng 10 -1nm- ... trong bài toán hoá học. 2. Các công thức về dung dịch : độ tan, nồng độ C%, nồng độ CM GV: Cho HS ghi một số BT thuộc dạng sau để về nhà chuẩn bị bài được tốt hơn. Gáo án: Hố h c 10 (ch ng ... Th L H ngị ệ ằC% = ) (100 . gmmdmt → == 100 %. 100 %.CmmCmmtddddtb. Nồng độ CM → mol chất tan trong 1 lít dung dòch (100 0ml) CM = )( 100 0.)( mlVnlVn=...