... kia. + Hai hình được gọi là bằng nhau nếu có phép dợi hình biến hình này thành hình kia. + Nếu hình H bằng hình H’ và H’ bằøng Giáo ánHìnhHọc11NângCao hình H’’ thì hình H bằng hình H’’.VI.DẶN ... Phép đối xứng trục là phép dời hình. Chứng minh: Chọn hệ trục oxy sao cho ox là Giáo ánHìnhHọc11Nâng Cao So sánh hai véctơ IGuur và 1/ 3IAuur.1/ 3IG IA=uur uur.RR'M'MIM''TH2:Hai ... -'RR.5.Ứng dụng: Bài toán 2: ( SGK Trang 26).Ta có 1/ 3IG IA=uur uur.Vậy phép vị tự tâm I tỉ số 1 /3 biến điểm A thành điểm G. Giáo ánHìnhHọc11Nâng Cao HH11NC. Tiết 12: Bài7: PHÉP...
... −=HĐ 3: Trục đối xứng của hình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 3. Trục đối xứng của một hình Giáo viên: 5MM’H aTrường THPT Che Guevara Tổ : Toán Hoạt động của giáo ... Hoạt động của học sinh Nội dung24/ 23. Cho hai hình bình hành. Hãy vẽ một đường thẳng chia mỗi hình bình hành đó thành hai hình bằng nhau.Vẽ hai hìnhhình bình hành bất kì.Hai hình bình hành ... dời hình, khái niệm , định lí hai hình bằng nhau.5. Dặn dò- Học bài, chuẩn bị bài mới. Giáo viên: MIONMION2Trường THPT Che Guevara Tổ : Toán Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học...
... BỊ. -Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học, hệ thống câu hỏi giúp học sinh phát huy được tínhtích cực chủ động. -Học sinh: Xem lại các kiến thức đã học( phép biến hình, các phép dời hình đã học) ... hai hình bằngnhau. Định nghĩa: Hai hình gọi là bằngnhau nếu có phép dời hình biến hình này thành hình kia. Nếu H1 bằng H2 và H2 bằng H 3 thì H1 bằng H 3 .H 3: Vận dụng vào giải toán.Hoạt ... CHUẨN BỊ. -Giáo viên: Giáoán - hệ thống câu hỏi giúp HS phát huy tính tích cực chủ động trong học tập. -Học sinh: Xem lại tính chất của các phép biến hình đã học IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC.1. Ổn...
... luận gì ? Trang 13 Giáo án: Hìnhhọc11nângcao n b a A Định lý 2: Nếu 3 mp cắt nhau theo 3giao tuyến phân biệt thì 3 gt này đồng qui hoặc song song 3/ Định lý 3: 2 đường thẳng phân ... nào ?VD2 : Hoạt động 3 : Chiếm lĩnh kiến thức định lí Talét trong không gian Giáo viên cho học sinh nhắc lại đl Talét trong phẳng . Trang 14 Giáo án: Hìnhhọc11nângcao n A P S B D ... 2: Hình chiếu ss của hai đường thẳng ss là hai đường thẳng ss hoặc trùng nhau.Hoạt động 4: Tính chất 3 Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh Ghi bảng Trang 19 Giáo án: Hìnhhọc11nâng cao...
... THPT Hương VinhTổ : ToánGIÁO ÁNHÌNHHỌC11NÂNG CAO Tiết 45-46. CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP ÔN TẬP CHƯƠNG IIIA. Muc tiêu1. Kiến thức cơ bản a. Định nghĩa vectơ và các phếp toán vectơ.b. Định nghĩa ... gian. 3. Thái độ . Biết nhìn nhận tổng hợp các kiến thức , tìm mối quan hệ giữa các kiến thức để giải toán và vân dụng vào giải toán.4. Chuẩn bị : • Giáo viên : Giáoán , máy chiếu , phiếu học ... giả thiết bài toán , nên chọn cách nào?tại sao?+GV hướng dẫn cách trinh bày theo hệ thông các bước?HS hoạt đông theo yêu cầu của GVTự đưa ra các ý kiến giúp giải bài toánBài 3. Hoat động nhóm...
... 1. Trả lời câu hỏi 1,2 ,3, SGK2. Chuẩn bị nôi dung bài 3 Tiết 3. Bài 3 . trao đổi khoáng và nitơ ở thực vậtNgày soạn: 2/9/2007I. Mục tiêu bài học Học xong bài này học sinh phải:1. Kiến thức- ... thoát hơi nớc 1. Nớc2. ánh sáng 3. Nhiệt độ4. Các ion khoáng5. Gió 3. Hoạt động 3. Tìm hiểu về Cơ sở khoa học của việc tới tiêu hợp lí cho cây trồngVI. Cơ sở khoa học của việc tới tiêu hợp ... hoàn thành phiếu học tập; Nhóm 1 ,3: Phiếu học tập INhóm 2,4: Phiếu học tập IIPhiếu học tập IThời gian: 6 phútQuan sát hình và trình bày các cơ ché hấp thụ thụ động?Phiếu học tập IIThời...
... Ho¹t ®éng cña HSCH1:Bài 1/80. CH2:Bài 2 (sgk)CH3:Bài 3. (sgk)CH4:Bài 4. (sgk)CH5:TLCH1:a/ ( )( )( )( )2 1; 2;0 ; 3 5 3; 5; 52 3 2 ;3; 1u i j u v i j k vw i k j w= − ⇔ = − = + − ... (Hình 57) * Tính chất : (SGK) 3. Toạ độ điểm : *Định nghĩa 3: (SGK)( ); ;M x y z OM xi y j zk⇔ = + +uuuur r r rNhận xét: M≡O ⇔x=y=z=0M∈ (Oxy) ⇔M(x;y;0) Ví dụ: BT 1/ 73 (Hình ... kv i v j v kv i v j v k= = = = = =rr r r r rr r r r r rr r r r r rc/ ( ) ( )1 2 3 1 2 3 1 1 2 2 3 3; ; , ; ; : . . . .a a a a b b b b a b a b a b a b= + +r r r rTLCH2:( ) ( ) ( )(...
... rABCDMNPQRSSABCDS'ABCD là hình vuông, suy ra AC, BD cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường, ,AC BD AC BD⊥ =- Tương tự BD và SS’, AC và SS’ 13 GIÁOÁNHÌNHHỌCNÂNGCAO LỚP 12NĂM HỌC 2009 – 2010Người ... viên: Giáo án, công cụ vẽ hình, bảng phụ. 4Gọi học sinh trình bày ví dụ 2 SGKTưong tụ cho 2 hình lập phương -Hình H được gọi là đồng dạng với hình H’nếu có 1 phép vị tự biến hình Hthành hình ... độ:-Cẩn thận, chính xác, tích cực trong học tậpII/CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH: -Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học -Học sinh: Kiến thức cũ, bài tập, dụng cụ học tập.III/PHƯƠNG PHÁP : Nêu vấn...
... năng vẽ hình, tính toán cho học sinh. + Về tư duy và thái độ:- Rèn luyện tính tích cực, sáng tạo, cẩn thận.II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:+ Giáo viên :Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập.+ ... tượng.- Nghiêm túc chính xác, khoa học. II. CHUẨN CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.Đối với Giáo viên: Giáo án, công cụ vẽ hình, bảng phụ.Đối với học sinh: SGK, công cụ vẽ hình. III. PHƯƠNG PHÁP:- Phát ... Giải.abaaMID'C'B'A'DCBAa)4 3 2'''aSCDA=. 3 ''2222abIDDDDI−=−=12 3 34 3 . 3 1. 3 1222222''''''abaabaSDIVCDACDDA−=−==2 3 6222'''abaVVCDDA−==....
... 1 hình thang cân, lục giác đều, ngôi sao, hình cánh Trang 8M M’• •Id∆MM’NN’M1M’1IJHoạt động 3: Chiếm lĩnh kiến thức về trục đối xứng của một hình: Giáo án: Hìnhhọc11nâng ... số k = Trang 35 Giáo án: Hìnhhọc11nângcao Tự luận : Cho đtrịn ( O ) và 2 điểm B,C, đường thẳng AB khơng có điểm chung với đtrịn ( O) .Qua mỗi điểm M trên đtrịn ( O) dựng hình bình hành ... d' có phương trình là:A). 3x-2y-1 =0 B). 3x-2y-2 =0 C). 3x-2y+2 =0 D). 3x+2y-2 =0 6). Hình khơng có 2 trục đối xứng vng góc là:A). Hình trịn B). Hình vng C). Hình thoi D) Tam giác đều 7)....
... truyền đi.Sợi trục có bao miêlinSo sánh và giải thích sự dẫn truyền xung thần kinh trên 2 loại sợi trênĐiện thế nghỉ ?GIÁO ÁN SINH HỌC 11( nâng cao) Bài 28: ĐIỆN THẾ NGHỈ VÀ ĐIỆN THẾ ... dò:• Yêu cầu học sinh về nhà lập lại sơ đồ kiến thức của bài.• Trả lời các câu hỏi và bài tập của bài 28/ trang 112 , SGK lớp 11( nc).• Xem trước bài mới, bài 29/ trang 1 13 , SGK lớp 11( nc). Trả ... powerpoint để hỏi đáp,trình chiếu hình - film cho học sinh quan sát và thảo luận nhóm. Dẫn dắt học sinh tự nhận thức được nội dung bài học. 2. phương tiện dạy học. • Máy tính và máy chiếu dùng...